Триангуляция — термин в психологии, наиболее тесно связанный с работами Мюррея Боуэна , известный как семейная терапия . Боуэн предположил, что эмоциональная система двух человек нестабильна, поскольку в условиях стресса она превращается в систему трех человек или треугольник. [1]
В системе семейной триангуляции третье лицо может использоваться либо в качестве замены прямого общения, либо в качестве посланника для передачи сообщения основной стороне. Обычно это общение представляет собой выраженное недовольство основной партией. Например, в неблагополучной семье, в которой присутствует алкоголизм , непьющий родитель подойдет к ребенку и выразит недовольство пьющему родителю. Это включает ребенка в обсуждение того, как решить проблему родителя-алкоголика. Иногда ребенок может вступать в отношения с родителем, исполняя роль третьей стороны и тем самым «включаясь» в отношения. Альтернативно, ребенок может затем пойти к родителю-алкоголику и рассказать то, что ему сказали. В таких случаях ребенок может быть вынужден взять на себя роль «суррогатного супруга». Причина, по которой это происходит, заключается в том, что обе стороны нефункциональны. Вместо того, чтобы общаться друг с другом напрямую, они используют третью сторону. Иногда это происходит потому, что небезопасно напрямую подойти к человеку и обсудить его проблемы, особенно если он связан с алкоголем и/или жестоким обращением .
В треугольных семейных отношениях двое, выровнявшиеся друг с другом, рискуют создать запутанные отношения. [2]
Триангуляция может быть конструктивным и стабилизирующим фактором. Триангуляция также может быть разрушительным и дестабилизирующим фактором. Дестабилизация или «плохая триангуляция» может поляризовать коммуникации и эскалировать конфликт. [3] Понимание разницы между стабилизирующей триангуляцией и дестабилизирующей триангуляцией помогает избежать дестабилизирующих ситуаций. [3] Триангуляция может быть явной, что чаще наблюдается в семьях с высоким уровнем конфликтов, или скрытой. [4]
Лонгитюдное исследование навыков взаимоотношений подростков, проведенное в 2016 году, показало, что подростки, которые были вовлечены в конфликты с родителями, чаще использовали методы позитивного разрешения конфликтов со своим партнером по свиданиям, но также с большей вероятностью участвовали в словесно-оскорбительном поведении. [5]
Перверсивный треугольник был впервые описан в 1977 году Джеем Хейли [6] как треугольник, в котором два человека, находящиеся на разных иерархических уровнях или уровнях поколений, образуют коалицию против третьего лица (например, «скрытый союз между родителем и ребенком, который объединяйтесь, чтобы подорвать власть и авторитет другого родителя». [7] ) Концепция извращенного треугольника широко обсуждается в профессиональной литературе. [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] Боуэн назвал его патологическим треугольником, [13] а Минухин назвал его жестким треугольником. [15] Например, родитель и ребенок могут объединиться против другого родителя, но не признавать этого, чтобы сформировать коалицию между поколениями. [16] Они вредны для детей. [8] [12] [17]
В области психологии триангуляции являются необходимыми этапами развития ребенка. Когда двусторонние отношения открываются третьим лицом, возникает новая форма отношений и у ребенка появляются новые умственные способности. Эта концепция была введена в 1971 году швейцарским психиатром доктором Эрнстом Л. Абеленом, особенно как «ранняя триангуляция», для описания переходов в психоаналитической теории объектных отношений и детско-родительских отношениях в возрасте 18 месяцев. В этой презентации мать является первым лицом, осуществляющим уход за ребенком, с почти «симбиотическими» отношениями с ребенком, а отец выманивает ребенка во внешний мир, в результате чего отец становится третьей стороной. [18] Позже Абелен разработал «модель организатора и триангуляции», [19] в которой он основал все умственное и психическое развитие человека на нескольких этапах триангуляции.
Некоторые более ранние работы по теме, опубликованные в статье 1951 года, были выполнены немецким психоаналитиком Гансом Лёвальдом в области доэдипального поведения и динамики. [20] В статье 1978 года детский психоаналитик доктор Сельма Крамер писала, что Лёвальд постулировал роль отца как положительной поддерживающей силы для доэдипального ребенка против угрозы повторного поглощения матерью, что приводит к раннему развитию ребенка. идентификация с отцом, предшествующая классическому Эдипову комплексу. [21] Это также было связано с работой психоаналитика Маргарет Малер над теорией сепарации-индивидуации развития ребенка . [21] [22] [23]
Дестабилизирующая триангуляция возникает, когда человек пытается контролировать поток, интерпретацию и нюансы общения между двумя отдельными актерами или группами актеров, тем самым обеспечивая поток коммуникаций и постоянно возвращаясь к ним. Примеры включают родителя, пытающегося контролировать общение между двумя детьми, или партнера по отношениям, пытающегося контролировать общение между другим партнером и друзьями и семьей другого партнера. [24] Другой пример — поставить третьего игрока между ними и кем-то, с кем они обычно конфликтуют. Вместо того, чтобы общаться напрямую с субъектом, с которым они находятся в конфликте, они будут отправлять сообщения в поддержку его или ее дела через третьего субъекта, пытаясь сделать общение более достоверным. [25] Кроме того, исследования показывают, что триангуляция может отрицательно повлиять на детей, которые могут испытывать повышенную тревогу и самообвинение из-за участия в супружеских спорах между родителями. [26]
Триангуляция также может возникать в семьях.
Исследования показывают, что дети, испытывающие дестабилизирующую триангуляцию, «чувствуют себя пойманными, пойманными в ловушку или разрывающимися между родителями».
(Франк и Бюлер, 2007).