Уильям Дж. Кланси (род. 1952) — американский учёный-компьютерщик , специализирующийся на когнитивных науках и искусственном интеллекте . Он работал в области вычислительной техники в широком спектре секторов, включая медицину, образование и финансы, [1] и проводил исследования, объединяющие когнитивные и социальные науки для изучения методов работы и изучения конструкции агентных систем. [2] Клэнси описывается как разработавший «одни из первых программ искусственного интеллекта для объяснения, критический метод консультаций, обучающий дискурс и моделирование студентов» [3] , а его исследования описываются как включающие «моделирование производственной практики». , распределенные мультиагентные системы и этнография полевой науки». Он также участвовал в операциях миссии Mars Exploration Rover , «моделировании повседневной жизни МКС, управлении знаниями для будущих ракет-носителей и разработке систем полета, которые делают автоматизацию более прозрачной». [3] Работа Клэнси по «эвристической классификации» и «операторам построения моделей» считается оказавшей влияние на разработку экспертных систем и учебных программ. [2]
Клэнси был главным научным сотрудником отдела человеко-ориентированных вычислений в Исследовательском центре Эймса НАСА , Отдел интеллектуальных систем с 1998 по 2013 год, где он руководил группой проектирования и оценки рабочих систем. Во время этого межправительственного назначения в качестве государственного служащего он также работал во Флоридском институте человеческого и машинного познания в Пенсаколе , где имеет звание старшего научного сотрудника. [3] [4] [5] [6]
Уильям Дж. Клэнси родился и вырос в Нью-Джерси. Он был бойскаутом и дослужился до звания орла-скаута. [1]
В обращении к выпускникам восьмого класса, озаглавленном «Следующее великое приключение человечества», произнесенном в школе в Сан-Матео, штат Калифорния, в 2002 году, Клэнси вспомнил свои школьные годы, когда он «всегда получал дополнительные баллы по естествознанию в восьмом классе, отвечая на вопросы викторины». о последних двухместных запусках «Джемини», которые готовят нас к первому за три года полету на Луну. Раньше я читал эти истории в «Нью-Йорк Таймс», впитывая каждое слово. И, конечно же, когда в сентябре по телевидению начали показывать «Звездный путь», я посмотрел первую серию и не пропустил ни одной за 36 лет. Поэтому, когда я заканчивал восьмой класс, я думал о космических путешествиях, и, вероятно, не случайно я сегодня работаю в НАСА». [4]
Он окончил среднюю школу Восточного Брансуика с отличием по биологии. Он специализировался на математических науках в Университете Райса в Хьюстоне , где в связи с его интересом к познанию посещал курсы в ряде областей, включая философию, антропологию, лингвистику, религию и социологию. [1] Он сказал, что в Райс «я просмотрел каталог и прошел все курсы, в которых упоминались «знание» или «познание», независимо от факультета». [7] Позже он напишет, что «наибольшее влияние на мою дальнейшую работу оказали курсы «Философия познания» (Константин Коленда), «Язык, мышление и культура» (Стивен Тайлер) и «Радикальная социология». знания» (Кеннет Лейтер). Моим консультантом был Кен Кеннеди, который читал фантастический курс по компиляторам. Всего я прослушал 40 курсов на 13 факультетах, в том числе шесть курсов антропологии и три курса философии. Учителя Райс были замечательными лекторами, которые вдохновляли своим энтузиазмом и ясностью своей мысли». Он был избран в Фи Бета Каппа [4] и получил степень бакалавра с отличием в 1974 году.
Затем он поступил в Стэнфордский университет , где занимался исследованием экспертных систем.[1] Он получил степень доктора философии. получил степень бакалавра компьютерных наук в этом институте в 1979 году, особенно в области искусственного интеллекта. [1] Он сказал, что в Стэнфорде «я сосредоточился на искусственном интеллекте, но снова объединил различные области, разработав компьютерную программу для обучения студентов-медиков тому, как поставить диагноз пациенту (сочетая информатику, образование, психологию и медицину)». [7] Его диссертационный проект, по его словам, «был первой попыткой использовать экспертную систему для обучения». Он описывает себя как «члена «банды Mycin» в проекте эвристического программирования, который в конце 1970-х годов стал Лабораторией систем знаний. Этими проектами руководил Брюс Дж. Бьюкенен». [4]
По словам Кланси, с 1979 по 1987 год он «руководил исследованиями неомицина (одной из первых экспертных систем второго поколения) и множеством связанных с ними программ объяснения, обучения и обучения, финансируемых Управлением военно-морских исследований и Фондом Макдоннелла . » [4] [8] Он также разработал «учебную программу GUIDON для обучения стратегии медицинской диагностики». По его собственным словам, он «разработал некоторые из первых программ искусственного интеллекта для объяснения, критического метода консультаций, обучающего дискурса и моделирования студентов. Моя работа над «эвристической классификацией» и «операторами построения моделей» оказала влияние на разработку экспертных систем и учебных программ». [4]
С 1988 по 1997 год Клэнси был связан с Институтом исследований в области обучения в Менло-Парке, Калифорния , [1] которого он был одним из основателей. Именно там «он был соавтором методов бизнес-антропологии в корпоративной среде». [3] Его «особый интерес» в этом институте, по его словам, заключался «в связи когнитивных и социальных взглядов на знания и обучение. Я работал над проектами по организационным изменениям и разработке рабочих систем в корпоративных организациях в бывшей компании Nynex Science and Technology, Xerox (Центр обслуживания клиентов, Даллас) и Kaiser-Permanente (Пасадена, Калифорния)». [4]
Кланси объяснил эту работу проще следующим образом: «Я работал с учеными-социологами (антропологами, социологами и педагогами-психологами)… Мы наблюдали за людьми в бизнесе (например, в колл-центре), чтобы понять, как естественным образом происходит обучение. Мы подчеркнули, как люди добиваются успеха в выполнении своей работы, несмотря на отсутствие неадекватных инструментов или неполных процедур, изучая, как они помогали друг другу и учились друг у друга». Он также сказал, что его «обширный опыт работы в колледже в области компьютерных наук, философии и антропологии... помог мне понять ученых-социологов из Института исследований в области обучения, так что я мог связать то, что я знал о компьютерных науках, с тем, что они знали о люди." [7] [9]
Кланси стал соучредителем компании Teknowledge, которая описывает себя как «компанию, занимающуюся ИТ-решениями и ITES со специализацией в сфере финансов, акций, форекса, управления цепочками поставок, построения и эксплуатации предприятий (BOT), моделей переноса и разработки мобильных устройств». [1] Он также был основателем компании Modernsoft, которая производит Financial Genome, «уникальное программное обеспечение для бизнес-моделирования для Excel». [1] Он был одним из главных редакторов-основателей AAAI/MIT Press, основанной Ассоциацией по развитию искусственного интеллекта и MIT Press в 1989 году «как издательское издание, созданное для удовлетворения информационных потребностей международного сообщества искусственного интеллекта». », [1] [10] , а также был старшим редактором журнала Cognitive Science. [1]
Кланси работал в НАСА с 1998 по 2013 год. [2] Среди его исследований в НАСА было использование «моделирования практики работы для проектирования и оценки различных конфигураций ролей и обязанностей для людей и автоматизированных систем в критических с точки зрения безопасности ситуациях». [8]
В презентации 2000 года Клэнси объяснил, как знание различных типов познания может помочь в разработке «эвристики для распознавания внеземного разума». Например, участники SETI «могут искать очень длинные фразы, смешение модальностей (например, дегустационные формы), шум, который на самом деле является музыкой, и описания, выражающие отношения, которые люди выражают кинестетически в виде жестов и мимики». Он также рассказал о том, что нынешние «достижения в области робототехники и нейробиологии являются началом архитектуры памяти процессов, которая станет основой успешной вычислительной теории интеллекта». И он отметил, что «сознание — это не мистический феномен или тема, которую следует избегать, а ключ к пониманию того, как вообще возможен человеческий интеллект, чем он отличается от других форм интеллекта на этой планете, и действительно, чем он отличается от современных компьютерных систем. В некоторых важных отношениях даже простые языки программирования превосходят возможности человеческого сознания. Но в других отношениях, связанных с гибкостью обучения во время выполнения и связями перцептивно-моторных модальностей, ни одна компьютерная система не воспроизводит механизм концептуальной координации человека». [4]
В своей вступительной речи в 2002 году он описал свою текущую деятельность в НАСА следующим образом: «Я рисую изображения космических аппаратов на Марсе, но теперь я живу внутри них и на самом деле притворяюсь, что мы НА Марсе. Я делал это в высоких широтах Канады на острове Девон, а совсем недавно — в пустыне Юты, где я был командиром станции в течение двух недель». Он сказал: «Тридцать лет мы ждали, чтобы продолжить исследование космоса. Мы находимся в переходной зоне, которую я называю «стоять на пристани Колумба»... Сегодня приключение зовет нас в другую землю….Это НАША новая земля, новый рубеж. Мы собираемся на Марс... Но когда?... Если быть более практичным, мы отправимся через 20 лет. Некоторые из вас могли бы отправиться на Марс еще до того, как вам исполнится сорок лет. Вам просто нужно поверить. Ваше... отношение... имеет значение. Вы должны верить в открытия и приключения. Если вы позволите другим людям сказать: «Это невозможно», я могу вам обещать, что однажды вам исполнится 50 лет, как и мне, а мы ВСЕ ЕЩЕ будем рассылать консервные банки по Земле, кругами и никуда не приводя». [4]
В эссе под названием «Жизнь во времени Марса» Клэнси описал двухнедельный период в феврале 2004 года, который он провел в Пасадене, «наблюдая за тем, как геологи и инженеры управляют марсоходами. Два активных марсохода находились вблизи экватора, на противоположных сторонах Марса, в местах под названием Кратер Гусева (ровер, который мы назвали «Дух») и на Плануме Меридиани («Оппортьюнити»). Я работал с командой Opportunity. В то время... команда «Оппортьюнити» жила так, как если бы они на самом деле находились в Меридиани», то есть жили по марсианскому времени, а не по земному времени. [4]
В докладе о SETI в 2010 году он отметил, что «природа человеческого сознания и наши системы убеждений влияют на наше представление о том, каким может быть интеллект, как он может общаться и как мы будем пытаться с ним общаться». Он подчеркнул важность «выхода из образа мышления, ограничивающего SETI» и спросил, «могут ли сомнения в наших предположениях о смертности, цели и долгосрочной роли человечества во Вселенной повлиять на SETI». [4]
В феврале 2012 года Клэнси заявил аудитории, что миссия MER «открывает новый способ понимания того, как компьютерные инструменты и социальная организация могут быть организованы для расширения человеческих возможностей» и что «сегодняшняя история исследования планет рассказывает об отношениях людей и роботизированных космических кораблей». — машины, которые на самом деле представляют собой сложные лаборатории, способные работать в условиях сильного холода с небольшой мощностью, сконструированные так, чтобы выдерживать вибрации при запуске, и работать годами без ремонта. Отправка этих научных инструментов по всей Солнечной системе является одним из величайших успехов компьютерной эпохи и, несомненно, ознаменует наше место в истории науки и исследований». [11]
В конце беседы с группой скаутов-орлов в мае 2012 года он задал вопрос: «Одни ли мы? Есть ли во Вселенной другие существа, подобные нам?» Он сказал: «Я думаю, Вселенная говорит нам: «Догадайтесь. Ответ должен быть очевиден. Это может означать, что Вселенная — это невообразимо большое пространство, полное разнообразия жизни и культур. По памятным словам Карла Сагана, существуют миллиарды и миллиарды планет, подобных Земле». В заключение он сказал: «Каждый день я напоминаю себе о том, где я нахожусь и как мы являемся частью этого невероятного шума и вибрации жизни. И я чувствую огромную привилегию жить сейчас, зная и наслаждаясь этим даром». [4]
Свою текущую профессиональную деятельность он описал следующим образом: «Я учёный, который помогает НАСА разрабатывать пилотируемые и роботизированные космические миссии, включая то, что люди будут делать (астронавты и диспетчеры полётов на Земле) и инструменты, которые они будут использовать (особенно компьютерные системы). » Он сказал, что навыки, необходимые для его работы, — это способность «наблюдать и описывать, как люди думают и работают (когнитивная наука, психология, антропология/этнография)», «изобретать новые виды компьютерных систем (информатика)» и «думать о сложных взаимодействиях и распознавать неясные способы мышления (философия, математика)».
«Я всегда был ученым-исследователем, а не профессором», — написал он. «Работа со студентами, возможно, была захватывающей, но как ученый-исследователь я смог сосредоточиться на разработке новых идей и новых видов компьютерных инструментов». Он советует начинающим ученым: «Проводить собственные исследования, даже если они не имеют ничего общего с тем, что предлагает вам ваша школа. Осознайте, что многие важные идеи для будущего не содержатся в учебниках, а были опубликованы 100 или более лет назад и не обязательно были поняты или оценены вашими учителями. Сюда входят философия и психология (например, работы Джона Дьюи) и то, что называется «теорией систем».... Наука и технология быстро меняются. Вы можете внести свой вклад, найдя то, что вас интересует, узнавая об этих вещах, а затем представить их, когда мир будет готов. [7]
Он описал свою недавнюю работу как «охватывающую множество тем, которые пересматривают соотношение знаний и памяти: «ситуативные роботы», нейропсихологические дисфункции и то, как политика и планы интерпретируются в рабочих условиях (в частности, как природа научный метод адаптирован для удаленной совместной научной работы на Марсе). [4]
Клэнси был одним из основателей Института исследований в области обучения. [1] Он входит в совет директоров Ассоциации исследователей Марса и конференции CONTACT. Он является членом Марсинского общества, членом консультативного совета Конструктивистских фондов, а также председателем и главным техническим директором Modernsoft, Inc. С 1986 года он также является научным сотрудником Американского колледжа медицинской информатики Ассоциации. за развитие искусственного интеллекта с 1991 года и Ассоциации психологических наук с 2010 года. [12]
Клэнси часто рассказывает о космической науке в школах, музеях и других местах. Он выступал с докладами более чем в двадцати странах. [1] Он описал себя как представившего результаты своего исследования «в учебных пособиях и программных выступлениях в двадцати двух странах». [4]
При назначении в НАСА из Флоридского института человеческого и машинного познания (Пенсакола) Клэнси и его команда получили Почетную награду НАСА и премию Космического центра Джонсона за выдающееся программное обеспечение за «агентскую» систему, которая автоматизирует все рутинные передачи файлов между Космическая станция и центр управления полетами в Хьюстоне. [1] [8]
Клэнси получил в 2014 году премию Гарднера-Лассер в области литературы по истории аэрокосмической отрасли за работу на Марсе . [13]
Его книга 1999 года «Концептуальная координация: как разум упорядочивает опыт во времени» была описана в обзоре Мелани Митчелл как книга «о природе человеческой памяти и о том, чем она отличается от процессов в компьютерах... По мнению Клэнси, память состоит не из хранения и извлечения символов, а из динамического процесса активации физически связанных нейронных структур. Новые воспоминания или концепции воплощаются в виде физических отношений между структурами мозга, которые включают не только кодирование некоторого внешнего содержания, но, в основном, перцептивную и двигательную активность, составляющую «то, что я делаю сейчас». Запоминание состоит из приблизительной повторной активации этих структур на месте и в последовательности с возможностью замен, реконструкций и новых интерпретаций. С этой точки зрения, несколько основных процессов на нейронном уровне могут объяснить множество различных аспектов памяти». Хотя Клэнси учился у таких мыслителей, как Уильям Джеймс и основатели гештальта, его первоначальный вклад «представляет собой детальное изложение и расширение этих основных идей, раскрывающее глубокие связи между перцептивно-моторными навыками и познанием более высокого уровня, детальное переосмысление и преобразование хорошо известных когнитивных явлений и моделей в эту структуру «концептуальной координации», что дает некоторые интересные новые объяснения и предварительную ссылку на некоторые недавние исследования в области нейробиологии». [16]
В книге «Работа на Марсе» , опубликованной MIT Press, описывается, как марсоходы для исследования Марса (MRS) «изменили природу планетарной полевой науки», позволив его команде из Лаборатории реактивного движения НАСА (JPL) в Пасадене удаленно управлять MRS на Марсе. поверхности и, таким образом, сами получат виртуальный опыт пребывания на Красной планете. [17] Рецензент книги отмечает, что «Клэнси, будучи ученым-компьютерщиком, в «Работе на Марсе» временами больше похож на антрополога, сравнивая и противопоставляя людей, работающих над миссией. По его словам, существуют различия между учеными, использующими марсоходы для изучения Марса, и инженерами, которые построили и эксплуатируют марсоходы, и эти роли могут привести как к конфликту, так и к сотрудничеству. Внутри научной группы также существуют различия, особенно между теми, кто работает в полевых условиях, и теми, кто в основном работает в лаборатории. Первые часто хотели быстро перейти к следующему пункту назначения, а вторые часто хотели задержаться и провести больше наблюдений с помощью своих инструментов». [5]
«Работа на Марсе» получила в 2014 году премию Гарднера-Лассер в области литературы по истории аэрокосмической отрасли. [13]