Уильям Дж. Клэнси (родился в 1952 году) — американский ученый-компьютерщик , специализирующийся на когнитивной науке и искусственном интеллекте . Он работал в области вычислений в самых разных секторах, включая медицину, образование и финансы, [1] и проводил исследования, объединяющие когнитивную и социальную науку для изучения практик работы и изучения проектирования систем агентов. [2] Клэнси был описан как создатель «некоторых из самых ранних программ искусственного интеллекта для объяснения, метода критики консультаций, обучающего дискурса и моделирования студентов», [3] и его исследования были описаны как включающие «моделирование практик работы, распределенные многоагентные системы и этнографию полевой науки». Он также принимал участие в операциях миссии Mars Exploration Rover , «моделировании дня из жизни МКС, управлении знаниями для будущих ракет-носителей и разработке систем полета, которые делают автоматизацию более прозрачной». [3] Работа Клэнси по «эвристической классификации» и «операторам построения моделей» считается влиятельной в разработке экспертных систем и обучающих программ. [2]
Клэнси был главным научным сотрудником Human-Centered Computing в NASA Ames Research Center , Intelligent Systems Division с 1998 по 2013 год, где он руководил Work Systems Design & Evaluation Group. Во время этой межправительственной кадровой работы в качестве государственного служащего он также работал во Флоридском институте человеческого и машинного познания в Пенсаколе , где он занимает должность старшего научного сотрудника. [3] [4] [5] [6]
Уильям Дж. Клэнси родился и вырос в Нью-Джерси. Он был бойскаутом и дослужился до звания Eagle Scout. [1]
В своей речи на выпускном вечере в восьмом классе под названием «Следующее великое приключение человечества», произнесенной в школе в Сан-Матео, Калифорния, в 2002 году, Клэнси вспомнил свои школьные годы, когда он «всегда получал дополнительные баллы по естествознанию в восьмом классе, отвечая на вопросы викторины о последних двухместных запусках «Джемини», готовя нас к первому за три года путешествию на Луну. Я читал эти истории в New York Times — впитывая каждое слово. И, конечно, когда в сентябре по телевизору начался «Звездный путь», я посмотрел первый эпизод и не пропустил ни одного за 36 лет. Поэтому космические путешествия были у меня на уме, когда я сидел на выпускном в восьмом классе, и, вероятно, не совпадение, что я сегодня работаю в НАСА». [4]
Он окончил среднюю школу Ист-Брансуик с отличием, получив диплом с отличием по биологии. Он специализировался на математических науках в Университете Райса в Хьюстоне , где в связи со своим интересом к познанию он посещал курсы в различных областях, включая философию, антропологию, лингвистику, религию и социологию. [1] Он сказал, что в Райсе «я просмотрел каталог и прослушал каждый курс, в котором упоминались «знание» или «познание», независимо от факультета». [7] Позже он напишет, что «курсами, которые оказали наибольшее влияние на мою последующую работу, были «Философия знания» (Константин Коленда), «Язык, мысль и культура» (Стивен Тайлер) и «Радикальная социология знания» (Кеннет Лейтер). Моим руководителем был Кен Кеннеди, который вел фантастический курс по компиляторам. В общей сложности я прослушал 40 курсов на 13 факультетах, включая шесть курсов по антропологии и три курса по философии. Учителя Райса были замечательными лекторами, которые вдохновляли вас своим энтузиазмом и ясностью своих мыслей». Он был избран в Phi Beta Kappa [4] и получил степень бакалавра с отличием в 1974 году.
Затем он поступил в Стэнфордский университет , где занимался исследованиями экспертных систем.[1] Он получил докторскую степень в области компьютерных наук в этом учреждении в 1979 году, в частности в области искусственного интеллекта, [1] Он сказал, что в Стэнфорде «я сосредоточился на искусственном интеллекте, но снова объединил разные области, разработав компьютерную программу для обучения студентов-медиков тому, как диагностировать пациента (объединяя информатику, образование, психологию и медицину)». [7] Его диссертационный проект, как он сказал, «был первой попыткой использовать экспертную систему для обучения». Он описывает себя как «члена „Банды Майцина“ в проекте эвристического программирования, который стал Лабораторией систем знаний в конце 1970-х годов. Этими проектами руководил Брюс Г. Бьюкенен». [4]
С 1979 по 1987 год, по словам Клэнси, он «руководил исследованиями неомицина (одной из первых экспертных систем второго поколения) и различными связанными с ним программами объяснения, обучения и обучения, финансируемыми Управлением военно-морских исследований и Фондом Макдоннелла ». [4] [8] Он также разработал «учебную программу GUIDON для обучения медицинской диагностической стратегии». По его собственным словам, он «разработал некоторые из самых ранних программ ИИ для объяснения, критикующего метода консультаций, обучающего дискурса и моделирования студентов. Моя работа по «эвристической классификации» и «операторам построения моделей» оказала влияние на разработку экспертных систем и обучающих программ». [4]
С 1988 по 1997 год Клэнси был связан с Институтом исследований в области обучения в Менло-Парке, Калифорния ,[1] одним из основателей которого он был. Именно там «он совместно разрабатывал методы бизнес-антропологии в корпоративной среде». [3] Его «особый интерес» в этом институте, как он сказал, заключался в «соотнесении когнитивных и социальных перспектив относительно знаний и обучения. Я работал над проектами организационных изменений и проектирования рабочих систем в корпоративных условиях в бывших Nynex Science and Technology, Xerox (Customer Care Center, Dallas) и Kaiser-Permanente (Pasadena, CA)». [4]
Кланси объяснил эту работу более просто следующим образом: «Я работал с социологами (антропологами, социологами и педагогическими психологами)... Мы наблюдали за людьми в бизнесе (например, в колл-центре для клиентов), чтобы понять, как обучение происходит естественным образом. Мы подчеркивали, как люди преуспевают в выполнении своей работы, несмотря на неадекватные инструменты или неполные процедуры, изучая, как они помогали и учились друг у друга». Он также сказал, что его «широкий колледжский опыт в области компьютерных наук, философии и антропологии... помог мне понять социологов в Институте исследований в области обучения, поэтому я мог связать то, что я знал о компьютерных науках, с тем, что они знали о людях». [7] [9]
Кланси стал соучредителем Teknowledge, которая описывает себя как «компанию IT-решений и ITES со специализацией в финансовой сфере, акциях, Forex, управлении цепочками поставок, создании, эксплуатации и передаче моделей предприятий (BOT) и разработке мобильных приложений». [1] Он также был основателем Modernsoft, которая производит Financial Genome, «уникальное программное обеспечение для бизнес-моделирования для Excel». [1] Он был одним из основателей и главных редакторов AAAI/MIT Press, созданного Ассоциацией по развитию искусственного интеллекта и MIT Press в 1989 году «как издательский импринт, созданный для удовлетворения информационных потребностей международного сообщества ИИ» [1] [10] , а также он был старшим редактором Cognitive Science. [1]
Кланси работал в НАСА с 1998 по 2013 год. [2] Среди его исследований в НАСА было использование «симуляции производственной практики для проектирования и оценки различных конфигураций ролей и обязанностей для людей и автоматизированных систем в критических для безопасности ситуациях». [8]
В презентации 2000 года Кланси объяснил, как осознание различных типов познания может помочь в разработке «эвристики для распознавания внеземного разума». Например, участники SETI «могут искать очень длинные фразы, смешение модальностей (например, дегустация форм), шум, который на самом деле является музыкой, и описания, которые артикулируют отношения, которые люди выражают кинестетически в виде жестов и мимики». Он также говорил о том, что текущие «достижения в области робототехники и нейробиологии являются началом архитектуры памяти процессов, которая станет основой успешной вычислительной теории интеллекта». И он указал, что «сознание — это не мистическое явление или тема, которой следует избегать, а, напротив, ключ к пониманию того, как вообще возможен человеческий интеллект, чем он отличается от других форм интеллекта на этой планете, и, действительно, чем он отличается от современных компьютерных систем. В некоторых важных отношениях даже простые языки программирования превосходят возможности человеческого сознания. Но в других отношениях, связанных с гибкостью обучения «во время выполнения» и соотнесением перцептивно-моторных модальностей, ни одна компьютерная система не воспроизводит механизм человеческой концептуальной координации». [4]
В своей выпускной речи 2002 года он описал свою текущую деятельность в NASA следующим образом: «Я рисую космические аппараты на Марсе, но теперь я живу внутри них и фактически представляю, что мы НА Марсе. Я делал это в высоких широтах Арктики Канады на острове Девон, а совсем недавно в пустыне Юта, где я был командиром станции в течение двух недель». Он сказал, что «В течение тридцати лет мы ждали возможности продолжить исследование космоса. Мы находимся в переходной зоне, которую я люблю называть «Стоя на причале Колумба»... Сегодня нас зовут приключения на другую землю... Это НАША новая земля, новый рубеж. Мы отправляемся на Марс... Но когда?... Более практично, мы отправимся в течение 20 лет. Некоторые из вас могут ходить по Марсу до того, как вам исполнится сорок лет. Вам просто нужно верить. Ваше... отношение... имеет значение. Вы должны верить в открытия и приключения. Если вы позволите другим людям говорить: «Это невозможно», я могу вам обещать, что однажды вам будет 50 лет, как и мне, и мы ВСЕ ЕЩЕ будем отправлять консервные банки по всему миру, по кругу и в никуда». [4]
В эссе под названием «Жизнь по марсианскому времени» Кланси описал двухнедельный период в феврале 2004 года, который он провел в Пасадене, «наблюдая, как геологи и инженеры управляют марсоходами Mars Exploration Rovers. Было два активных марсохода около экватора на противоположных сторонах Марса, в местах, называемых кратером Гусева (марсоход, который мы называли «Spirit») и на плато Меридиани («Opportunity»). Я работал с командой Opportunity. В то время... команда Opportunity жила так, как будто они действительно находились в Меридиане» - то есть, живя по марсианскому времени, а не по земному. [4]
В своей речи о SETI в 2010 году он отметил, что «как природа сознания у людей, так и наши системы убеждений влияют на наше представление о том, каким может быть интеллект, как он может общаться и как мы будем пытаться общаться с ним». Он подчеркнул важность «выхода из образа мышления, ограничивающего SETI», и спросил, «может ли поставить под сомнение наши предположения о смертности, цели и долгосрочной роли человечества во Вселенной дать информацию для SETI». [4]
Кланси рассказал аудитории в феврале 2012 года, что миссия MER «дает новый способ понимания того, как компьютерные инструменты и социальная организация могут быть организованы для расширения человеческих возможностей» и что «история планетарных исследований сегодня — это история отношений людей и роботизированных космических аппаратов — машин, которые на самом деле являются сложными лабораториями, способными работать в экстремальных холодах с небольшим потреблением энергии, упакованными для того, чтобы выдерживать вибрации запуска и работать годами без ремонта. Отправка этих научных инструментов по всей солнечной системе является одним из величайших успехов компьютерного века и, несомненно, отметит наше место в истории науки и исследований». [11]
В конце выступления в мае 2012 года перед группой скаутов-орлов он задал вопрос: «Одиноки ли мы? Есть ли во вселенной другие существа, подобные нам?» Он сказал: «Я думаю, что вселенная говорит нам: «Попробуйте угадать. Ответ должен быть очевиден». Это может означать, что Вселенная — это невообразимо большое пространство, полное разнообразия жизни и культур — по памятным словам Карла Сагана, существуют миллиарды и миллиарды планет, подобных Земле». Он завершил свое выступление словами: «Каждый день я напоминаю себе о том, где я нахожусь, и о том, что мы являемся частью этого невероятного гудения и вибрации жизни. И я чувствую огромную привилегию жить сейчас, зная и наслаждаясь этим даром». [4]
Он описал свою текущую профессиональную деятельность следующим образом: «Я ученый, который помогает NASA проектировать пилотируемые и роботизированные космические миссии, включая то, что будут делать люди (астронавты и диспетчеры полетов на Земле), и инструменты, которые они будут использовать (особенно компьютерные системы)». Он сказал, что навыки, необходимые для его работы, — это способность «наблюдать и описывать, как люди думают и работают (когнитивная наука, психология, антропология/этнография)», «изобретать новые виды компьютерных систем (компьютерная наука)» и «думать о сложных взаимодействиях и распознавать неясные способы мышления (философия, математика)».
«Я всегда был ученым-исследователем, а не профессором», — написал он. «Работа со студентами могла бы быть захватывающей, но как ученый-исследователь я смог сосредоточиться на разработке новых идей и новых видов компьютерных инструментов». Он советует начинающим ученым: «Проводить собственные исследования, даже если они не имеют ничего общего с тем, что предлагает вам ваша школа. Осознайте, что многие важные идеи для будущего не находятся в учебниках, а были опубликованы 100 лет назад или больше и не обязательно были поняты или оценены вашими учителями. Это включает в себя философию и психологию (например, работы Джона Дьюи) и то, что называется «теорией систем».... Наука и технологии быстро меняются. Вы можете внести свой вклад, найдя интересующие вас детали, узнав об этих вещах, а затем вынести их на стол, когда мир будет готов. [7]
Он описал свои последние работы как «охватывающие множество тем, которые переосмысливают связь знания и памяти: «ситуативные роботы», нейропсихологические дисфункции и то, как политика и планы интерпретируются в рабочих условиях (в частности, как природа научного метода адаптируется для выполнения совместной научной работы удаленно на Марсе)» [4] .
Кланси был одним из основателей Института исследований в области обучения. [1] Он входит в совет директоров Ассоциации исследователей Марса и конференции CONTACT. Он является членом Марсианского общества, членом консультативного совета Constructivist Foundations, а также председателем и главным техническим директором Modernsoft, Inc. Он также является членом Американского колледжа медицинской информатики с 1986 года, Ассоциации по развитию искусственного интеллекта с 1991 года и Ассоциации психологических наук с 2010 года. [12]
Клэнси часто говорит о космической науке в школах, музеях и других местах. Он выступал с докладами в более чем двадцати странах. [1] Он описал себя как человека, который представил результаты своих исследований «в учебных пособиях и основных докладах в двадцати двух странах». [4]
Получив назначение в НАСА из Флоридского института человеческого и машинного познания (Пенсакола), Кланси и его команда получили Почетную премию НАСА и Премию за исключительное программное обеспечение Космического центра Джонсона за «агентскую» систему, которая автоматизирует все рутинные передачи файлов между Международной космической станцией и Центром управления полетами в Хьюстоне. [1] [8]
Кланси получил премию Гарднера-Лэссера в области истории аэрокосмической литературы 2014 года за работу на Марсе . [13]
Его книга 1999 года « Концептуальная координация: как разум упорядочивает опыт во времени» была описана в обзоре Мелани Митчелл как книга «о природе человеческой памяти и о том, как она отличается от процессов в компьютерах... По мнению Клэнси, память состоит не из хранения и извлечения символов, а из динамического процесса активации физически связанных нейронных структур. Новые воспоминания или концепции воплощаются как физические отношения между структурами в мозге, которые включают не только кодирование некоторого внешнего содержания, но и, в самом центре, перцептивную и двигательную активность, составляющую «то, что я делаю сейчас». Запоминание состоит из приблизительной повторной активации этих структур на месте и в последовательности с возможностью замен, реконструкций и новых интерпретаций. С этой точки зрения, несколько основных процессов на нейронном уровне могут объяснить многие различные аспекты памяти». Хотя Клэнси учился у таких мыслителей, как Уильям Джеймс и основатели гештальт-терапии, его оригинальный вклад «представляет собой подробное изложение и расширение этих основных идей, раскрывающее глубокие связи между перцептивно-моторными навыками и более высоким уровнем познания, детальное повторное изучение и переосмысление хорошо известных когнитивных явлений и моделей в рамках этой структуры «концептуальной координации», что дает некоторые интересные новые объяснения и предварительную ссылку на некоторые недавние исследования в области нейронауки». [16]
Работа на Марсе , опубликованная издательством MIT Press, описывает, как марсоходы Mars Exploration Rovers (MRS) «изменили природу науки о планетарном поле», позволив его команде в Лаборатории реактивного движения НАСА (JPL) в Пасадене удаленно управлять MRS на поверхности Марса и, таким образом, иметь виртуальный опыт пребывания на красной планете. [17] Рецензент книги отмечает, что «Кланси, хотя и является ученым-компьютерщиком, в Working on Mars порой больше похож на антрополога, сравнивающего и противопоставляющего людей, работающих над миссией. Существуют различия между учеными, использующими марсоходы для изучения Марса, и инженерами, которые строили и эксплуатировали марсоходы, роли, которые могут привести к конфликту, но также и к сотрудничеству, как он отмечает. Существуют также различия внутри научной группы, особенно между теми, чей опыт работы связан с полевой работой, и теми, кто в основном работает в лаборатории. Первые часто хотели быстро перейти к следующему пункту назначения, в то время как вторые часто хотели задержаться и провести больше наблюдений с помощью своих инструментов». [5]
Работа над Марсом получила премию Гарднера-Лассера за литературу по истории аэрокосмической отрасли в 2014 году. [13]
{{cite web}}: CS1 maint: неподходящий URL ( ссылка )