Дебора Дж. Хьюз Халлетт — математик, работающая профессором математики в Университете Аризоны . Ее специализация — преподавание математики в бакалавриате. [1] Она также преподавала в качестве профессора практики преподавания математики в Гарвардском университете , [2] и продолжает поддерживать связь с Гарвардом в качестве внештатного профессора государственной политики в Школе государственного управления имени Джона Ф. Кеннеди . [3]
Хьюз Халлетт получила степень бакалавра по математике в Кембриджском университете в 1966 году и степень магистра в Гарварде в 1976 году. Она работала наставником и старшим наставником в Гарварде с 1975 по 1991 год, преподавателем в Ближневосточном техническом университете в Анкаре , Турция , с 1981 по 1984 год и преподавателем в Гарварде с 1986 по 1998 год. Она работала профессором практики преподавания математики в Гарварде с 1991 по 1998 год. Она переехала в Аризону в 1998 году и заняла должность внештатного сотрудника в Школе Кеннеди в 2001 году. [4]
Вместе с Эндрю М. Глисоном в Гарварде она основала Calculus Consortium, проект по реформированию обучения студентов исчислению. Благодаря консорциуму она стала автором успешной и влиятельной серии учебников по математике для старших классов и колледжей. Однако проект также подвергся критике за то, что в нем не было таких тем, как теорема о среднем значении [5] , и за его предполагаемую нехватку математической строгости. [6] [7] [8]
Она была приглашенным докладчиком на Международном конгрессе математиков в 1994 году. [9] Она выиграла премию Луизы Хей за вклад в математическое образование Ассоциации женщин-математиков в 1998 году, [10] и была названа членом Американской ассоциации содействия развитию науки в 1998 году . [11] Она является двукратным победителем премии ICTCM , в 1998 году за ее интернет-курс «Информация, данные и решения» и в 2000 году за «Компьютерные тексты для деловой математики». [12] В октябре 2021 года Американское математическое общество назвало ее лауреатом премии 2022 года за влияние на преподавание и изучение математики. [13]