Центр вовлечения студентов общественных колледжей — это исследовательский и сервисный проект Программы по лидерству в высшем образовании в Педагогическом колледже Техасского университета в Остине (UT). Центр был основан в 2001 году под названием Community College Survey of Student Engagement (CCSSE). Основные гранты от Houston Endowment Inc., Lumina Foundation for Education, MetLife Foundation, James Irvine Foundation и Pew Charitable Trusts поддержали работу Центра.
В августе 2008 года Центр переехал из главного кампуса UT, чтобы удовлетворить растущие операционные потребности. В связи с этим переездом и в знак признания расширения портфеля услуг, CCSSE был переименован в Центр по вовлечению студентов общественных колледжей.
Центр вовлечения студентов общественных колледжей ежегодно проводит следующие общенациональные опросы:
Центр публикует результаты опроса в Интернете на сайтах www.ccsse.org и www.enteringstudent.org, заявляя: «Эта приверженность [публичной отчетности] имеет решающее значение, поскольку Центр стремится быть надежным источником информации, катализатором открытого обсуждения качества и эффективности работы общественных колледжей и инструментом, который общественные колледжи могут использовать как для публичной отчетности, так и для улучшения своей практики... Поскольку наши данные являются публичными, мы просим, чтобы информация использовалась ответственно». Центр имеет официальное заявление о политике ответственного использования данных CCSSE». [1]
Центр также проводит качественные исследования, включая интервью и фокус-группы в рамках своей инициативы Starting Right .
В 2006 году Центр завершил исследование валидации, которое установило связь между вовлеченностью студентов и различными результатами студентов в общественных колледжах, включая академическую успеваемость, настойчивость и достижения. Хотя предыдущие исследования продемонстрировали связь между вовлеченностью студентов и положительными результатами студентов, а также привели примеры эффективных образовательных практик, большинство таких исследований проводилось в четырехгодичных учреждениях. Например, из примерно 2600 исследований, рассмотренных для How College Affects Students , не более 5% исследований были сосредоточены на студентах общественных колледжей. [2] [3] Изучение примерно 2300 статей, опубликованных в пяти основных журналах по высшему образованию в период с 1990 по 2003 год, показало, что только 8% упоминали общественные колледжи. [4] Поскольку существуют существенные различия между миссиями, населением и характеристиками окружающей среды двухгодичных и четырехгодичных учреждений, исследование валидации Центра стало заметным вкладом в эту область.
Общественные и технические колледжи становятся членами Центра, оплачивая участие в одном или нескольких национальных исследовательских проектах Центра. В Соединенных Штатах насчитывается 1173 общественных и технических колледжа. [5] В состав Центра входят более 730 общественных и технических колледжей из 49 штатов, а также несколько колледжей в Альберте, Британской Колумбии, Бермудских островах, Маршалловых островах, Северных Марианских островах, Новой Шотландии, Онтарио и Квебеке.