Проект:Сознательная дисциплина

• Комментарий: Статья, кажется, бесспорно поддерживает эту тему. Раздел «Методология» статьи, который является самым большим, ссылается исключительно на компанию, которая предлагает программу. Быстрый поиск в Google показывает, что есть опубликованная критика программы, например [1] из Science-Based Medicine ( WP:SBM ). Я предлагаю попытаться включить некоторые независимые источники в раздел методологии и больше обсуждения эффективности и приемлемости программы. В проекте упоминается ее признание Национальным реестром программ и практик, основанных на доказательствах. Вы могли бы расширить как это положительное утверждение, так и включить что-то о критике. Я не думаю, что список отдельных школ, которые используют программу, полезен. Было бы интереснее расширить список 73 стран, которые ее используют. Принята ли она где-либо на национальном уровне или это серия отдельных школ в разных странах? Mgp28 ( обсуждение ) 18:12, 31 июля 2024 (UTC)

---

Детская поведенческая техника

Сознательная дисциплина — это версия модели позитивной дисциплины, используемая школами и родителями в качестве инструмента, помогающего детям управлять своим поведением. Она использует социально-эмоциональное обучение, чтобы сначала научить взрослых навыкам саморегуляции и самоконтроля, чтобы они могли передать эти навыки детям. ^{[1] [2]} Сознательная дисциплина часто включает в себя такие методы, как утренние ритуалы и приветствия, чтобы помочь наладить связи с учениками, чтобы они чувствовали себя комфортно в классе. ^[3]

История

Движение за сознательную дисциплину было основано доктором Бекки Бейли совместно с Кэти О'Нил в 1996 году. ^[4] После того, как в старшей школе она попала в автомобильную аварию, которая привела к черепно-мозговой травме, Бейли заинтересовалась тем, как работает мозг, и поиском «лучшего способа» управления поведением детей. ^[5] Бейли является автором 14 книг, которые помогают моделировать подход сознательной дисциплины как для детей, так и для взрослых.

В 2015 году он был признан Национальным реестром научно обоснованных программ и практик Управления по борьбе со злоупотреблением психоактивными веществами и службами психического здоровья как научно обоснованный метод управления поведенческим здоровьем. ^[6]

В 2018 году журнал «National Association of Elementary School Director's Principal» назвал сознательную дисциплину одной из 25 ведущих программ социально-эмоционального обучения . ^[7]

Методология

Программа сознательной дисциплины фокусируется на четырех ключевых компонентах: модель состояния мозга, семь способностей для сознательных взрослых, школьная семья и семь навыков дисциплины. ^[8]

Модель состояния мозга

Этот компонент фокусируется на безопасности, общении и решении проблем среди детей. ^[9]

• Состояние выживания : представляет собой первичный мозг и задает вопрос: «В безопасности ли я?»
• Эмоциональное состояние : Это состояние фокусируется на связи и задает вопрос: «Любим ли я?»
• Исполнительное состояние : это состояние решения проблем, в котором задается вопрос: «Чему я могу научиться из этого?»

Семь сил для сознательных взрослых

Этот компонент предоставляет взрослым план для педагогов и других взрослых, чтобы сохранять самообладание во время конфликта и реагировать на сложные ситуации. ^[10] Семь принципов таковы:

1. Сила восприятия : научите взрослых и детей брать на себя ответственность за свой гнев.
2. Сила единства : проявите сострадание к другим и к себе
3. Сила внимания : сосредоточьтесь на создании образов ожидаемого поведения.
4. Сила свободной воли : узнайте, как направлять и объединять, а не принуждать
5. Сила принятия : реагируйте на то, что предлагает мир, а не заставляйте мир идти по нашему пути.
6. Сила любви : видеть лучшее в других, чтобы мы могли реагировать осознанно
7. Сила намерения : обучайте новому навыку вместо того, чтобы наказывать других за то, что они не знают навыка, которым, по нашему мнению, они должны обладать.

Школьная семья

Основа модели «Школьная семья» заключается в том, что все члены школьного сообщества должны действовать как здоровая семья. Три основных компонента этой модели — готовность учиться, контроль импульсов и внимание. ^[11]

Семь навыков дисциплины

Эта модель фокусируется на навыках, которые необходимы для преобразования поведенческих проблем в обучающие моменты для детей. Семь навыков — это самообладание, поощрение, напористость, выбор, эмпатия, позитивное намерение и последствия. ^[12]

Выполнение

Сознательная дисциплина в настоящее время преподается в 73 странах на 22 языках. ^[13] Многие округа и школы в Соединенных Штатах используют учебную программу сознательной дисциплины для улучшения поведения учащихся, в том числе:

• Начальная школа Лэнгли и начальная школа Ван Несс в Вашингтоне, округ Колумбия ^{[14] [15] [16] [17]}
• Начальная школа в Восточном Пало-Альто, Калифорния ^[18]
• Фонд Школы искусств и наук в Таллахасси, Флорида ^[19]
• Educare New Orleans в Новом Орлеане, штат Луизиана ^[20]
• Луизианский центр специального образования в Александрии, штат Луизиана ^[21]
• Начальная школа Хайленд в Эппл-Вэлли, штат Миннесота ^[22]
• Начальная школа Noble в Кливленд-Хайтс, штат Огайо ^[23]
• Школа Park Community Charter в Каукауне, штат Висконсин ^[24]
• Центр раннего детства в Салиде, штат Колорадо ^[25]
• Начальная школа Гринсборо в Гринсборо, штат Алабама ^[26]
• Greene County Tech Preschool в Парагоулде, штат Арканзас ^[27]
• Округ Каллман, Алабама ^[28]
• Округ Сент-Мэрис, штат Мэриленд ^[29]
• Школьный округ Спрингдейл, AR ^[30]
• Проект по аутизму в Род-Айленде ^[31]

В 2023 году Preschool Promise, некоммерческая дошкольная программа, базирующаяся в Дейтоне, штат Огайо , получила 4 миллиона долларов от Министерства образования США для исследования эффективности метода осознанной дисциплины в районе Дейтона. ^[32]

Ссылки

1. "Что делать с ростом дисрегуляции в младших классах". Edutopia . Получено 2024-04-04 .
2. «Что такое «осознанная дисциплина» и как она может помочь студентам?». Журнал Sentinel . Получено 04.04.2024 .
3. Кляйн, Миранда. «Учителя школы в Луизиане используют программу осознанной дисциплины для связи с учениками». USA TODAY . Получено 2024-04-04 .
4. "Бекки Бейли". Сознательная дисциплина . Получено 2024-04-10 .
5. "Сознательная дисциплина". Character.org . Получено 2024-04-09 .
6. Дисциплина, Сознательная (2015-11-18). "Сознательная дисциплина сертифицирована Национальным реестром программ и практик, основанных на доказательствах SAMHSA". Сознательная дисциплина . Получено 2024-04-09 .
7. "Leading Lessons: Social and Emotional Learning" (PDF) . Principal Magazine . 2018-11-01. стр. 6 . Получено 2024-04-10 .
8. "Методология сознательной дисциплины". Сознательная дисциплина . Получено 2024-04-09 .
9. "Модель состояния мозга". Сознательная дисциплина . Получено 2024-04-09 .
10. "Семь сил". Сознательная дисциплина . Получено 2024-04-10 .
11. "Школьная семья". Сознательная дисциплина . Получено 2024-04-10 .
12. "Семь навыков". Сознательная дисциплина . Получено 2024-04-10 .
13. "История". Сознательная дисциплина . Получено 2024-04-04 .
14. Келли, Джон (2018-10-03). «Перспектива | В начальной школе Лэнгли происходят хорошие вещи. Вы можете помочь». Washington Post . ISSN  0190-8286 . Получено 2024-04-10 .
15. "Новый подход к дисциплине сократил количество отстранений и преобразил эту школу в округе Колумбия - EdSurge News". EdSurge . 2019-10-11 . Получено 2024-04-04 .
16. Тернер, Кори (20 июня 2016 г.). «Почему дошкольные отстранения все еще случаются (и как их остановить)». NPR . Получено 4 апреля 2024 г.
17. "Как SEL преобразил нашу школу". SmartBrief . Получено 2024-04-10 .
18. «Хотите поддержать дошкольное образование? Начните с родителей. — EdSurge News». EdSurge . 2019-12-05 . Получено 2024-04-10 .
19. "Успех чартерной школы". comcastnewsmakers.com . Получено 2024-04-08 .
20. "Развитие эмоциональной грамотности у дошкольников". Edutopia . Получено 10 апреля 2024 г.
21. Кляйн, Миранда. «Учителя школы в Луизиане используют программу осознанной дисциплины для связи с учениками». USA TODAY . Получено 2024-04-04 .
22. Йи, Брэндон (2020-09-25). "Школы National Blue Ribbon Schools 2020 года чествуют троих в восточном метро". Города-побратимы . Получено 2024-04-08 .
23. "Программа дошкольного образования в школах Хайтс получила 5 звезд по версии штата". Патч Кливленд-Хайтс, штат Огайо . 2019-10-29 . Получено 2024-04-10 .
24. Шредер, Лекси (15.05.2023). «Начальная школа Каукауна привлекает внимание всей страны за использование программы дисциплины». WLUK . Получено 04.04.2024 .
25. Строупс, Гвинневер (12.10.2023). «Совет школы Салиды обсуждает нехватку персонала в Центре раннего детства». TheMountainMail.com . Получено 08.04.2024 .
26. Шоу Браун, Женевьева. «Ритуал рукопожатия в дошкольном возрасте — это всё правильно в мире». ABC News . Получено 10 апреля 2024 г.
27. Newsdesk, Region 8 (2015-05-07). "Учителя узнают, почему ученики делают то, что они делают" . Получено 2024-04-10 .{{cite web}}: CS1 maint: числовые имена: список авторов ( ссылка )
28. Сознательная дисциплина в школах округа Каллман. 2023-10-12 . Получено 2024-04-08 – через www.wbrc.com.
29. «Может ли обучение с помощью компакт-дисков решить проблему кризиса психического здоровья, вызванного COVID-19? – ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЕЙ В МЭРИЛЕНДЕ» . Получено 08.04.2024 .
30. "Эксклюзив из Интернета: Социально-эмоциональное обучение преподается в школе Арканзаса". SiouxlandProud | Су-Сити, штат Айова | Новости, погода и спорт . 2019-09-24 . Получено 2024-04-10 .
31. Морзе Сильва, Барбара (25.01.2019). «Проверка здоровья детей: программа помогает детям решать проблемы, общаться с другими». WJAR . Получено 10.04.2024 .
32. "Грант в размере 4 млн долларов предоставлен на местные исследования в области преподавания "Сознательной дисциплины"". dayton-daily-news . Получено 08.04.2024 .