Эллис Пол Торранс (8 октября 1915 [2] — 12 июля 2003) — американский психолог , наиболее известный своими исследованиями в области креативности .
После получения степени бакалавра в Университете Мерсера Торранс получил степень магистра в Университете Миннесоты , а затем докторскую степень в Мичиганском университете . Его педагогическая карьера длилась с 1957 по 1984 год. Сначала он преподавал в Университете Миннесоты, а затем в Университете Джорджии , где в 1966 году стал профессором педагогической психологии.
Основные достижения Торранса включают 1871 публикацию: 88 книг; 256 частей книг или кооперативных томов; 408 журнальных статей; 538 отчетов, пособий, тестов и т.д.; 162 статьи в популярных журналах и журналах; 355 докладов конференций; и 64 предисловия или предисловия. [3] Он также создал Международную программу решения будущих проблем , Модель инкубационной учебной программы и Тесты Торренса на творческое мышление.
В психологической литературе ведутся споры о том, являются ли интеллект и креативность частью одного и того же процесса (совместная гипотеза) или представляют собой отдельные психические процессы (непересекающаяся гипотеза).
Попытки фактического рассмотрения корреляции между интеллектом и креативностью, начиная с 1950-х годов, предпринятые такими авторами, как Бэррон, Гилфорд или Уоллах и Коган, регулярно указывали на то, что корреляции между этими концепциями были достаточно низкими, чтобы оправдать рассмотрение их как отдельных концепций. Некоторые исследователи полагают, что креативность является результатом тех же когнитивных процессов, что и интеллект, и что креативность оценивается только с точки зрения ее последствий, т. е. когда результат когнитивных процессов приводит к созданию чего-то нового. Эту точку зрения Перкинс назвал гипотеза «ничего особенного».
Очень популярной моделью стала так называемая «пороговая гипотеза», предложенная Торрансом, которая утверждает, что в общей выборке будет положительная корреляция между низкими показателями креативности и интеллекта, но корреляция не будет найден с более высокими баллами. Однако исследование пороговой гипотезы дало неоднозначные результаты: от восторженной поддержки до опровержения и неприятия.
В 1984 году Университет Джорджии основал Торрансский центр творчества и развития талантов.
Специальный выпуск [4] журнала Creativity Research Journal (гостевые редакторы Джеймс К. Кауфман и Джон Баер) был посвящен его чести и памяти. Национальная ассоциация одаренных детей назначила специальную лекцию, посвященную Торренсу, в одной из своих фокус-групп.
В 2015 году в Стамбуле, Турция, конференция KIE организовала ежегодный Международный круглый стол Э. Пола Торранса по творческому мышлению, чтобы освежить работу и наследие доктора Торранса на международном уровне, особенно среди современного поколения энтузиастов творчества, раздвинуть границы знаний о творческом мышлении как а также расширить обмен знаниями в области творчества. Круглый стол Торранса прошел в Стамбуле, Турции, Берлине, Германии, Филадельфии, США, Праге, Чехии, Дубае, ОАЭ, Virtual/Online и др.
В 2019 году ежегодный том о творчестве KIE был посвящен 105-летию со дня его рождения доктора Торренса: 105-летию со дня рождения современного отца современного творчества: Э. Пола Торранса.
Информационный бюллетень Торранса публикуется ежегодно. Торранс.