Класс Claymore представлял собой группу из тринадцати контрторпиллеров ( эсминцев ) , построенных для ВМС Франции в первом десятилетии 20-го века. Все корабли пережили Первую мировую войну и после войны были списаны .
Корабли
Библиография
Викискладе есть медиафайлы, связанные с эсминцем класса «Клеймор» .
- Кэмпбелл, Нью-Джерси (1979). "Франция". В Шено, Роджер и Колесник, Юджин М. (ред.). Конвей «Все боевые корабли мира 1860–1905» . Гринвич: Conway Maritime Press. стр. 283–333. ISBN 0-8317-0302-4.
- Куа, Жан Лабайль (1974). Французские военные корабли Первой мировой войны . Лондон: Ян Аллан. ISBN 0-7110-0445-5.
- Осборн, Эрик В. (2005). Разрушители - иллюстрированная история их воздействия . Санта-Барбара, Калифорния: ABC-Clio. ISBN 1-85109-479-2.
- Фрейвогель, Звонимир (2019). Великая война в Адриатическом море 1914–1918 гг . Загреб: Деспот Бесконечный. ISBN 978-953-8218-40-8.
- Ле Массон, Анри (1967). Histoire du Torpilleur en France [ История корабля с торпедным вооружением во Франции ]. Париж: Морская академия. ОСЛК 491016784.
- Превото, Жерар (2017). La Marine Française dans la Grande guerre: les Combattants Oubliés: Tome I 1914–1915 [ Французский флот во время Великой войны: Забытые комбатанты, Книга I 1914–1915 ]. Коллекция Navires и Histoire des Marines du Mond. Том. 23. Ле Вижен, Франция: Éditions Lela presse. ISBN 978-2-37468-000-2.
- Превото, Жерар (2017). La Marine Française dans la Grande guerre: les Combattants Oubliés: Tome II 1916–1918 [ Французский флот во время Великой войны: Забытые комбатанты, Книга II 1916–1918 ]. Коллекция Navires и Histoire des Marines du Mond. Том. 27. Ле Вижен, Франция: Éditions Lela presse. ISBN 978-2-37468-001-9.
- Робертс, Стивен С. (2021). Французские военные корабли в эпоху пара 1859–1914: проектирование, постройка, карьера и судьбы . Барнсли, Великобритания: Издательство Seaforth. ISBN 978-1-5267-4533-0.
- Станглини, Руджеро и Косентино, Мишель (2022). Французский флот: корабли, стратегия и операции, 1870-1918 гг . Барнсли: Издательство Сифорт. ISBN 978-1-5267-0131-2.
