Ниже приведены основные академические звания в системе высшего образования Франции . Большинство академических учреждений являются государственными, а большинство преподавателей с постоянными должностями являются государственными служащими , и, таким образом, являются штатными (после годичного испытательного срока).
Существует несколько параллельных карьерных путей, в зависимости от типа учреждения. Три пути соответствуют преподавателям-исследователям ( enseignants-chercheurs ), исследователям и учителям. Возможно повышение с одного пути на другой. В каждом пути существует несколько рангов. Повышение ранга (например, повышение с доцента до полного профессора) сопровождается повышением зарплаты и ответственности и зависит от некоторых условий, таких как хабилитация . В большинстве случаев для перехода на более высокий ранг требуется пройти открытый конкурс по набору персонала, та же процедура, которая использовалась для первоначального получения должности в более низком ранге.
Временные должности включают аспирантов , постдокторантов и временных преподавателей (обычно называемых vacataires или chargé d'enseignement ). Существуют также некоторые административные должности, занимаемые постоянными сотрудниками и часто избираемые их коллегами, например, президент университета или декан. Должности в частных школах и grandes écoles часто организованы по-другому.
В следующей таблице приведены различные академические звания, используемые во Франции, определяемые путями (преподавательский состав, исследования, преподавание) и рангами, а также некоторые эквивалентные звания в школах с особым статусом. Общепринятая аббревиатура для звания представлена в скобках после звания.
Преподаватели называются enseignants-chercheurs (буквально, преподаватели-исследователи). В целом, их устав регулируется Декретом 84-431 от 6 июня 1984 года [1] (за некоторыми исключениями: например, преподаватели в государственных больницах имеют устав, регулируемый другим декретом [2] ). Они являются государственными служащими , но они пользуются специальным законом, который гарантирует академическую свободу . Хотя большинство должностей на государственной службе доступны только гражданам ЕС , назначения на эти должности производятся независимо от гражданства.
После получения докторской степени в университете и обычно после нескольких лет временной работы в постдокторантуре ученые, желающие начать постоянную академическую карьеру, могут подать заявку на должность maître de conférences ( MCF ). Для этого они должны быть сначала одобрены Национальным советом университетов, состоящим из избранных и назначенных MCF и профессоров университета. Для кандидатов, которые были впервые одобрены таким образом, набор на должности осуществляется в каждом отдельном университете, в основном отборочной комиссией из других MCF и профессоров, половина из университета, где есть вакансия, половина из других университетов, а не администраторами. Однако окончательное решение принимается Ученым советом университета. [1] : Статья 9-1
Шкала заработной платы является общенациональной, поэтому оплата труда не меняется от университета к университету. Недавняя реформа допускает возможность модуляции заработной платы в университетах, но на данный момент это еще предстоит реализовать. [ необходима цитата ]
После нескольких лет работы в должности maître de conférences MCF может подать заявку на получение степени habilitation à diriger des recherches (« habilitation to direct research», HDR), которая позволяет им руководить докторскими диссертациями. Степень habilitation является обязательным условием для подачи заявки на должность professeur des universités («профессор университета»), будь то в их родном университете или в другом учреждении. Их пригодность для такой должности будет оцениваться Национальным советом университетов (ограничено полными профессорами). Каждое индивидуальное заявление рассматривается отборочной комиссией, состоящей исключительно из полных профессоров. Заявки в основном оцениваются по их опубликованным оригинальным исследованиям, а также по преподавательским и административным обязанностям. В прошлом для этого требовалась более высокая докторская степень («государственная докторская степень»). В некоторых областях, таких как право , менеджмент ( gestion ) и экономика , кандидаты сдают конкурсный экзамен, известный как agrégation ; назначаются только те, кто получил самые высокие оценки.
Обратите внимание, что во французском языке слово professeur используется гораздо шире, чем английское "professor", и при использовании отдельно оно подразумевает школьного учителя в средней школе . Поэтому для пояснения функции professeur используются уточненные термины, такие как professeur des universités .
В высших учебных заведениях вне университетской системы, таких как Политехническая школа , преподаватели следуют разным иерархиям и карьерным путям. В частности, старшие сотрудники EHESS , EPHE , Школы чартов и Французской школы Экстремального Востока называются директорами исследований, а не профессорами университетов.
Maître de conférences и Professeurs des universités являются постоянными должностями. Строго говоря, это не то же самое, что и должность пожизненного найма, а скорее связано со статусом государственного служащего в государственных университетах. Поскольку все французские университеты являются государственными, преподаватели являются государственными служащими и пользуются большей защитой занятости по сравнению с частным сектором.
Никто не может стать профессором или мэтром конференций без докторской степени. Хабилитация (HDR) для руководства докторскими диссертациями [3] является необходимым шагом для продвижения из MCF в PR. Внутреннего продвижения из MCF в PR не существует. Вместо этого кандидат должен участвовать в конкурсе на открытую должность, обычно в другом университете. Переход из одного разряда оплаты в другой (например, из 2-го класса в 1-й класс) является внутренним для университета и влечет за собой увеличение заработной платы и ответственности. [1]
В области права, политологии и экономики можно быть нанятым непосредственно в качестве профессора, пройдя agrégation (отличается от agrégation системы средней школы , более распространенной). Следовательно, некоторые ученые становятся профессорами без предварительного опыта работы в качестве Maître de conférences. Это остается редким, однако, в большинстве случаев aggregation является способом ускорения карьерного роста для Maîtres de conférences (это известно как voie courte , или короткий путь, в отличие от voie longue ).
Министерство высшего образования и научных исследований Франции предоставляет сравнительную таблицу рангов преподавателей во Франции и в мире. [4] Например, professeur соответствует (полноправному) профессору в Северной Америке и Великобритании, в то время как maître de conférences соответствует ( штатному ) доценту в Северной Америке или lecturer/reader/старшему преподавателю в Великобритании в зависимости от уровня заработной платы и того, была ли получена хабилитация или нет.
Существуют также эквивалентные звания государственных служащих (негосударственная служба) для профессоров, пришедших из промышленности и работающих неполный рабочий день в университете. Эти звания — maître de conférences associé (MAST) и professeur des universités associé (PAST), в зависимости от академического опыта. Несмотря на сходство, «associé» не является синонимом «associate» (доцент — это профессор среднего звена, а professeur associé — это профессор, работающий неполный рабочий день) и было бы ближе к adjunct .
Существуют также постоянные исследовательские должности, без преподавательских обязанностей. Они предлагаются некоторыми государственными исследовательскими институтами, государственными научно-техническими исследовательскими учреждениями , например, Французским национальным центром научных исследований (CNRS), Институтом исследований в целях развития (IRD), Национальным институтом здравоохранения и медицинских исследований (INSERM) или Французским институтом исследований в области компьютерных наук и автоматизации (Inria). Опять же, люди на этих должностях являются государственными служащими (и, таким образом, в этом смысле, штатными). Их статус регулируется Декретом № 83-1260 от 30 декабря 1983 года. [7]
Существует два уровня, соответствующих уровню преподавательско-исследовательского состава.
Основными отличиями между этими исследовательскими должностями и должностями преподавателей являются, конечно же, отсутствие преподавательских обязанностей и возможность перемещения между различными лабораториями (например, научный сотрудник CNRS может подать заявку на перевод в любую лабораторию CNRS во Франции или за рубежом, тогда как преподаватель работает в определенном университете).
Как и в случае с назначениями на должность преподавателя, нет внутреннего продвижения с CR на DR. Вместо этого каждый год проводятся национальные конкурсы на замещение новых должностей, и необходимо участвовать в национальном конкурсе, чтобы перейти из одного ранга в другой. Maître de conférences может стать directeur de recherches , так же как chargé de recherches может стать professeurs des universités .
Полное название должности обычно делает учреждение явным, например directeur de recherche au CNRS или chargé de recherche à l'INRIA . Следует отметить, что некоторые из этих должностей могут находиться не в лаборатории, присущей Государственному научно-исследовательскому и техническому исследовательскому учреждению , а в смешанной исследовательской структуре, общей с университетом (UMR).
Эти учреждения также предлагают должности инженеров, которые включают исследовательскую часть, помимо более технических обязанностей (например, подготовка базы данных, экспериментальной аппаратуры и т. д.): ingénieur d'études может включать важную исследовательскую часть, ingénieur de recherche всегда включает доминирующую исследовательскую часть. Существуют также некоторые контрактные должности (от нескольких месяцев до нескольких лет).
Grandes écoles — это параллельная образовательная система, обычно приписываемая Наполеону. Эти высшие учебные заведения специализируются в определенной области, например, бизнес, политология или инженерия. Некоторые из них являются grands établissements (например, Sciences Po Paris ) и являются частью государственной системы набора в университеты. Другие — в основном частные школы — следуют различным принципам. Среди бизнес-школ принято следовать североамериканской терминологии. То есть,
Обычно любой преподаватель частной школы публично называет себя «профессором» независимо от своего внутреннего ранга. Это приемлемая практика для штатных или штатных сотрудников ( professeurs permanents ) и постоянно работающих неполный рабочий день сотрудников ( professeurs affiliés ). Это считается неуместным для тех, кто преподает один курс ( vacataires или chargés d'enseignements ).
Существуют и другие звания, каждое из которых имеет свой ранг:
Во Франции ученые могут занимать несколько административных должностей. Большинство из них являются выборными, с прерогативами и обязанностями, описанными в уставах соответствующих организаций (университета, факультета, исследовательской лаборатории...).