Richmond Public Schools — это округ государственных школ , расположенный в независимом городе Ричмонд , штат Вирджиния . Иногда его называют Richmond City Public Schools , чтобы подчеркнуть его связь с независимым городом, а не с регионом Ричмонд-Питерсберг в целом или сельским округом Ричмонд, штат Вирджиния .
Суперинтендантом является Джейсон Камрас, который также был удостоен звания «Учитель года США» в 2005 году. [2]
Школьный округ управляется выборным школьным советом, в который входят по одному члену от каждого из девяти округов. [3] [4] Действующие члены (2023):
В Ричмонде не было государственных школ в течение большей части 19 века, только частные учреждения, финансируемые за счет взносов пользователей или благотворительных организаций. С 1906 по 1962 год город Ричмонд разделял свои государственные школы по расовому признаку, а школы, обслуживающие афроамериканцев Вирджинии, получали меньше финансирования и худшие условия, что отчасти привело к двум решениям Верховного суда США по делу Браун против Совета по образованию в начале 1954 года. Невыполнение этих решений Содружеством Вирджиния привело к кризису массового сопротивления в штате, который длился более десятилетия. Одним из людей, участвовавших в возможной мирной десегрегации государственных школ Ричмонда, была Элеонора П. Шеппард , которая начала свою общественную деятельность в Ассоциации родителей и учителей школы своих детей в районе Гинтер-Парк. В 1954 году «миссис Шеппард» стала первой женщиной, избранной в городской совет Ричмонда, а в 1962 году она стала первой женщиной-мэром города и проработала в Генеральной ассамблее Вирджинии в течение десятилетия. Совет школы Ричмонда частично признал кризис, назвав начальную школу в ее честь и в честь одного из первых директоров школьного округа афроамериканского происхождения — начальную школу Оверби-Шеппард.
Школьный округ Ричмонда частично разрешил кризис массового сопротивления в своей юрисдикции, исключив расовую терминологию из официальных отчетов этого школьного округа в 1962 году. [6] Другим важным человеком в разрешении кризиса был уроженец Вирджинии и адвокат из Ричмонда Льюис Ф. Пауэлл-младший , который занимал пост председателя школьного совета Ричмонда с 1952 по 1961 год. Пауэлл не принимал никакого участия в представлении его юридической фирмой округа Принс-Эдвард, Вирджиния , в деле Дэвис против школьного совета округа Принс-Эдвард , которое стало одним из пяти дел, рассмотренных под заголовком « Браун против Совета по образованию» в 1954 году. В то время у школьного совета Ричмонда также не было полномочий для принуждения к интеграции, поскольку с 1958 года правительство штата взяло на себя контроль над политикой посещаемости. Позже Пауэлл стал президентом Американской ассоциации юристов и членом Верховного суда Соединенных Штатов .
В октябре 2009 года Richmond Times-Dispatch напечатала редакционную статью под названием «Dropping In», в которой кратко описывалась программа, призванная сократить количество отсева из старших классов в системе государственных школ Ричмонда. [7] В этой статье было раскрыто, что уровень отсева в Ричмонде «колеблется около 15 процентов». [7] На веб-сайте государственных школ Ричмонда также было указано, что уровень отсева для четырехлетней когорты составил 14,8 процента для когорты 2005-2009, что ниже уровня в 16,2 процента для когорты 2004-2008. [8]
Хотя процент снижается, отсев и поздний выпуск по-прежнему остаются проблемой. В октябре 2009 года в пресс-релизе о школах Richmond Public Schools было заявлено, что «последние данные по ученикам в когорте 2005-2009 годов показывают, что почти 69 процентов (68,7) учеников Richmond закончили школу вовремя». Это больше, чем показатель когорты 2004-2008 годов в 65,8 процентов, и это значительно ниже среднего показателя по штату в 83,2 процента. [9]
Хотя высокий уровень отсева в школьной системе является проблемой, с 2009 года принимаются позитивные меры. 21 октября 2009 года суперинтендант государственных школ города Ричмонд Ивонн В. Брэндон представила план под названием «Инициатива по предотвращению отсева» (Dropout Prevention Initiative, DPI). Целью этой программы является дальнейшее снижение уровня отсева в школьной системе. [10]
У DPI есть несколько целей. Первая — найти бросивших школу и убедить их вернуться в школу, чтобы закончить ее с помощью программ наставничества, индивидуальных учебных планов (ILP) и партнерств с другими членами сообщества. Эти «другие» включают в себя высшие учебные заведения, выборных должностных лиц, а также религиозные и общественные организации. Одним из наиболее привлекательных аспектов DPI является то, что он не требует дополнительного финансирования и является исключительно перераспределением ресурсов. [10]
В рамках DPI действует общеокружная программа наставничества, которая поощряет сотрудников и учащихся школ Richmond Public Schools выступать в качестве наставников после возвращения выздоровевших учеников в школу. Также существуют наставники, предоставляемые высшими учебными заведениями и религиозными и общественными организациями, с которыми DPI имеет партнерские отношения. [11]
Уникальным аспектом этой программы является то, что специалисты по восстановлению в DPI буквально ходят от двери к двери в дома учеников, которые бросили учебу, чтобы поговорить с ними и поощрить возможность возвращения в школу. Учащимся, возвращающимся в школу, помогают консультанты по приему DPI, которые работают с выздоровевшими учениками, чтобы помочь ученику снова приспособиться к учебе и получить ILP. ILP, как указано на веб-сайте Richmond Public Schools, является «онлайн-образовательным планом для учеников, который помогает связать карьерные цели учеников с академическими, карьерными и техническими курсами, необходимыми для достижения их будущих интересов». [11]
Программа также выявляет учащихся из группы риска и работает над предотвращением отсева учащихся, а не просто пытается обратить его вспять. В государственных школах Ричмонда внедрена «Обязательная расширенная профессиональная подготовка» для персонала, чтобы эффективно выявлять и помогать учащимся из группы риска. Также на радио и телевидении запущена новая кампания «Попасть в школу – остаться в школе», призванная способствовать посещаемости среди учащихся. [11]
Члены школьного совета (групповое фото на странице 2 - внизу справа)
{{cite web}}: Проверить |url=значение ( помощь )