Общая анатомия — это изучение анатомии на видимом или макроскопическом уровне. [1] [2] Аналогом общей анатомии является область гистологии , которая изучает микроскопическую анатомию. [1] [2] Общая анатомия человеческого тела или других животных направлена на понимание взаимосвязи между компонентами организма, чтобы лучше понять роль этих компонентов и их взаимосвязь в поддержании жизненных функций. Изучение общей анатомии может быть выполнено на умерших организмах с использованием вскрытия или на живых организмах с использованием медицинской визуализации . Обучение общей анатомии человека входит в подготовку большинства медицинских работников .
Общая анатомия изучается как инвазивными, так и неинвазивными методами с целью получения информации о макроскопическом строении и организации органов и систем органов. Среди наиболее распространенных методов исследования — диссекция , при которой труп животного или труп человека хирургическим путем вскрывают и изучают его органы. Эндоскопия , при которой инструмент с видеокамерой вводится через небольшой разрез на теле субъекта, может использоваться для исследования внутренних органов и других структур живых животных. Анатомию системы кровообращения живого животного можно изучить неинвазивно с помощью ангиографии — метода, при котором кровеносные сосуды визуализируются после инъекции непрозрачного красителя. Другие средства исследования включают радиологические методы визуализации , такие как рентген и МРТ .
Большинство школ медицинских специальностей, таких как медицинские, фельдшерские и стоматологические школы, требуют, чтобы учащиеся прошли практический курс (вскрытие) по общей анатомии человека. Такие курсы направлены на обучение студентов основам анатомии человека и на установление анатомических ориентиров, которые впоследствии могут быть использованы для помощи в медицинской диагностике . Многие школы предоставляют учащимся трупы для исследования путем вскрытия, используя руководства по вскрытию, а также атласы трупов (например, Неттера , Роэна ).
Было показано, что работа в тесном контакте с трупом во время курса общей анатомии позволяет уловить суть отношений между пациентом и поставщиком медицинских услуг. [3] Однако расходы на содержание оборудования для вскрытия трупов ограничили время и ресурсы, доступные для преподавания общей анатомии во многих медицинских школах, при этом некоторые из них приняли альтернативное обучение, основанное на просекции или симуляции. [4] Это, в сочетании с сокращением времени, отводимого на курсы общей анатомии в рамках растущей учебной программы медицинских школ, вызвало разногласия по поводу достаточности преподавания анатомии: почти половина врачей, недавно получивших квалификацию, считают, что они получили недостаточное преподавание анатомии. [5]
Медицинские школы внедрили экранные анатомические уроки и учебные пособия для обучения студентов хирургическим процедурам. Использование технологических наглядных пособий и обширная диссекция вместе более эффективны, чем любой из подходов по отдельности. [6] В последнее время также стали использоваться онлайн-карточки и викторины [7] .