Группа репетиторов — это термин, используемый в школах Соединенного Королевства для обозначения группы студентов, чьи пастырские и академические потребности находятся под присмотром одного репетитора. Это будет происходить либо посредством регулярных занятий, либо на более неформальной основе. Группа студентов под руководством одного репетитора называется tutees. Другие термины, которые иногда используются как синонимы, включают form group и class .
В средних школах репетиторские группы обычно представляют собой группу, в которую ученик регистрируется в начале или конце каждой школьной сессии, часто перед первым уроком и после обеда. Если ученики обучаются в нескольких различных наборах по разным предметам в течение дня, то репетиторская группа может включать учеников, с которыми у них нет уроков. Однако такие группы могут использоваться для преподавания некоторых предметов в школе.
Термин в целом эквивалентен термину «домашняя комната» , используемому в Соединенных Штатах .
Традиционный способ организации средней школы в Великобритании основан на одновозрастной группировке, обычно называемой системой года. В США это называется системой классов . Размеры групп репетиторов могут различаться, но обычно составляют от 25 до 30 учеников из одной группы года обучения. В некоторых школах группе учеников назначается репетитор, который остается с этой группой в течение нескольких лет, возможно, на протяжении всего времени обучения в этой школе. Иногда группам репетиторов дают названия, хотя чаще им присваивают код, например 6A, где номер указывает на группу года обучения по Национальной учебной программе . Время репетитора, короткий сеанс, который репетиторы и ученики проводят вместе, обычно начинается в начале дня и длится около 20 минут. Школы рассматривают это как время для обустройства и возможность выполнить основные административные задачи школы, такие как регистрация. [1]
Альтернативным вариантом обучения является вертикальное обучение (VT), которое было принято многими школами в Великобритании и за рубежом с 2000 года. Такие школы набирают в группы репетиторов учеников всех возрастных групп, изменяя способ организации школой коммуникаций, оценок и сетей обучения. Исследования Питера А. Барнарда отслеживают развитие ряда принципов и практик, исходящих из этой группы школ. К ним относятся: [2]
В независимых школах репетиторство обычно осуществляется в рамках системы домов . Это означает, что репетиторы будут прикреплены к дому, и все их подопечные будут находиться в том же доме. Репетиторы будут работать с заведующими домами, чтобы поощрять развитие учеников. [3]