Grand National Speech and Debate Tournament — главное мероприятие по публичным выступлениям Национальной католической судебной лиги . Оно проводится ежегодно в Соединенных Штатах в выходные , посвященные Дню памяти . Квалифицироваться на турнир можно, если выступить достаточно хорошо на местном отборочном турнире.
Описание
Grand National Speech and Debate Tournament — главное мероприятие по публичным выступлениям Национальной католической судебной лиги . Мероприятие проводится ежегодно в Соединенных Штатах Америки в выходные, посвященные Дню памяти . [1] [2] Студенты могут претендовать на участие в турнире, показав достаточно хорошие результаты в местном отборочном турнире. Существует ряд мероприятий , в которых могут принять участие участники.
События
Декламация
Grand National Tournament in Declamation (также известный как Oratorical Declamation или Oratorical Interpretation, обычно сокращенно «DEC») — это мероприятие по публичным выступлениям Национальной католической судебной лиги . Категория почти всегда открыта только для учеников 1-го и 2-го курса средней школы . Часто используется как «стартовое» мероприятие, чтобы ученики младших классов привыкли к речи и дебатам в целом и подготовили их к другим категориям, таким как драматическое выступление или оригинальное ораторское искусство .
Правила
Проще говоря, декламация — это произнесение речи, которая уже была написана и произнесена другим человеком. Участник может выбрать любую речь, которая уже была произнесена публично. Правила NCFL требуют специального вводного материала и десятиминутного ограничения по времени. NCFL — крупнейшая лига в Соединенных Штатах, которая предлагает декламацию как категорию для соревнований. Большинство местных и государственных лиг придерживаются правил NCFL или небольших изменений в них.
Из официального критического обзора NCFL : [3]
- «Оратор должен передать сообщение в искренней, честной и реалистичной попытке воссоздать дух оригинальной презентации. Хотя стиль подачи, выбранный оратором, следует оценивать в свете цели речи, искусственность должна быть дискредитирована. Сообщение должно быть передано достоверно и убедительно, как если бы слова были собственными словами оратора. Это событие является интерпретацией, а не подражанием».
Таким образом, цель категории заключается не в том, чтобы подражать оригинальному оратору; она заключается в том, чтобы интерпретировать его слова интересным и убедительным образом, который подходит индивидуальному участнику. Участник должен только воссоздать общее «ощущение» оригинальной подачи, а не имитировать его.
- «Во введении необходимо указать название произведения и автора, предоставить необходимую справочную информацию и задать настроение».
- «Оратор должен быть физически открыт для аудитории и использовать язык тела, который
- приглашает аудиторию в мир декламатора. Оратор должен менять выражение лица
- подчеркивать естественный поток мыслей и чувств. Оратор должен установить зрительный контакт с аудиторией. Поза оратора должна быть прямой и контролируемой, без отвлекающих движений.
- Если используется, движение должно быть мотивировано переходами в мыслях или настроении. Жесты должны быть видимыми, эффективными
- используется для акцента и разнообразен».
Проект Теодора Гибсона по ораторскому искусству, декламации и пропаганде
Совместное предприятие Miami Dade College и Miami Dade County Public Schools в Майами, штат Флорида , проект начался в 1977 году и направлен на то, чтобы познакомить школьников с широким спектром работ о жизни чернокожих в диаспоре. Проект направлен на то, чтобы предоставить возможность школьникам в классах от Pre-K до средней школы открывать и совершенствовать навыки публичных выступлений с помощью всеобъемлющего и сложного уровня обучения и соревнования.
Проект представляет собой устное выступление с личным ораторским искусством, декламацией и пропагандой убедительного или вдохновляющего материала литературного достоинства, подготовленного другим лицом; пропагандистский компонент представляет собой исследованную проблему, выявленное решение и превозносимые преимущества или тяготы проблемы в эффективной, убедительной речи. Речь запоминается, и каждому оратору дается минимум 3 минуты на выступление. Судейство основывается в первую очередь на качестве презентации, представленной следующими критериями оценки:
Выбор
- Интеллектуальное понимание: Способствует ли структура выбора интерпретации? Демонстрирует ли говорящий эмоциональные и эстетические достоинства?
- Историческая/творческая значимость: представляет ли выборка вдумчивый обзор широты афроамериканского, афро-карибского, африканского опыта в области прав человека/гражданских прав или творчества?
Дикция
- Вокальное разнообразие/контраст: показывает ли голос изменения в темпе, скорости, настроении? Были ли переходы плавными и соответствовали общему сообщению?
- Темп: Были ли правильно использованы время, паузы и запинки? Были ли акценты и субкульминации учтены при сопутствующей быстрой речи? Был ли темп установлен в соответствии с намерением автора?
Артикуляция
- Голос: Была ли их речь ясной, правильной и эффективной в выборе и выражении слов?
- Словарный запас: продемонстрировал ли оратор полное владение языком произведения и освоил ли сложную лексику, произношение и контекст?
Проекционная презентация
- Присутствие на сцене: Правильно ли использует оратор пространство на полу, чтобы полностью передать эффект выбора? Выглядит ли оратор комфортно и хорошо ли он адаптирован к пространству?
- Анимация: Соответствует ли презентация тону подборки? Уместна ли анимация или она излишне драматична?
- Телесные действия: Подкрепляют ли жесты, поза и выражение лица словесное содержание речи и подчеркивают ли они его или отвлекают и привлекают излишнее внимание?
Окончательная оценка
- Общая эффективность: общее представление произведения, эффективность, артикуляция и сценическое присутствие.
Тезка проекта, преподобный каноник Теодор Р. Гибсон, городской комиссар Майами , известный своими ораторскими способностями и видением, высказал замечание, которое стало темой проекта: «Помогите детям общаться... Это ключ».
Первоначальный спор об ораторском искусстве
Использование бывших оригинальных ораторских речей в декламации стало довольно распространенным в последние годы. Некоторые считают эту практику несправедливой или подрывающей изначальное предназначение категории, поскольку эти речи изначально были написаны с целью победы в судебном соревновании, а не обязательно для передачи важного сообщения. В начале сезона 2003–2004 годов NCFL ввела запрет на все бывшие конкурсные ораторские выступления старшеклассников, вступивший в силу с Гранд-национального турнира 2005 года. Однако в начале сезона 2004–2005 годов ограничение было снято, и, таким образом, запрет так и не вступил в силу. Государственные и местные лиги могут по своему усмотрению запрещать или разрешать материал.
Недавние национальные чемпионы
- 1995: Джим Фроули – Holy Ghost Prep – Бенсалем, Пенсильвания
- 1997: Лесли Порис – Мэдисон – округ Арлингтон, Вирджиния
- 1998: Усман Акеджу – подготовительная школа Айона – Нью-Рошель, Нью-Йорк
- 1999: Мэтью Маалуф – Католическая Мемориальная Средняя Школа – Бостон
- 2000: Хайди Диксон – Plymouth HS – Индианаполис
- 2001: Майкл Рагнетта – St. Joseph's Prep – Филадельфия
- 2002: Бен Шварц – средняя школа Натика – Вустер, Массачусетс
- 2003: Маурикус Лофтон – Дэнвиллская средняя школа – Луисвилл, Кентукки
- 2004: Сара Кох – Apple Valley HS – Вайнона, Миннесота
- 2005: Джо Биттлингмайер – подготовительная школа Айоны – Нью-Рошель, Нью-Йорк
- 2006: Сал Зулло – подготовительная школа Айоны – Нью-Рошель, Нью-Йорк
- 2007: Виктория Миртил – средняя школа Св. Иосифа – Нью-Йорк
- 2008: Даванте Льюис – Средняя школа Альфреда Барба – Лейк-Чарльз, Луизиана
- 2009: Джейк Керриган – Chaminade HS – Минеола, Нью-Йорк
- 2010: Джовани Вонлех – Католическая мемориальная школа – Уэст-Роксбери, Массачусетс
- 2011: Ханна Шпильденнер – средняя школа Чанхассен – Чанхассен, Миннесота
- 2012: Роуз Крисман – средняя школа Брод-Ран – округ Лаудон, Вирджиния
- 2013: Патрик Конауэй – средняя школа Натика – Вустер, Массачусетс
- 2014: Коннор Ши – средняя школа Натика – Вустер, Массачусетс
- 2015: Эйден Бассетт – Newton South HS – Ньютон, Массачусетс
Ссылки
- ^ Томпсон, Джастин (13.04.2016). «35 студентов MPS примут участие в национальных турнирах по ораторскому искусству и дебатам». Cbs58.com . Получено 09.04.2018 .
- ^ "О команде - RIDGE FORENSICS". Архивировано из оригинала 2017-01-09 . Получено 2017-01-09 .
- ^ "Архивная копия" (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 2005-08-30 . Получено 2005-08-06 .
{{cite web}}: CS1 maint: archived copy as title (link)
Внешние ссылки
- Домашняя страница Национальной католической судебной лиги
- Домашняя страница проекта Junax Gibson
- Профиль декламации
