Директор / директриса , завуч , директор , администратор школы , директор или директор школы (иногда используется другое наименование) является сотрудником школы, несущим наибольшую ответственность [1] за управление школой. В некоторых англоязычных странах название этой роли является основным .
Хотя некоторые директора школ по-прежнему частично преподают самостоятельно, в большинстве крупных школ большая часть их обязанностей носит управленческий и пастырский характер . Их часто используют для дисциплинирования плохо себя ведущих учеников, помогают организовать спонсируемые школой мероприятия, а учителя отчитываются перед ними.
В Австралии директор школы иногда отвечает за один (в случае основного предмета) или несколько (часто в небольших школах) конкретных факультетов, таких как английский язык, история, математика, естествознание, письмо, технология и т. д., но сохраняет полные преподавательские обязанности и статус. Они считаются частью руководства школы, и часто должность директора школы является ступенькой к административной лестнице.
Быстрые демографические изменения в Соединенных Штатах привели к увеличению культурного и лингвистического разнообразия учащихся дошкольных учреждений до 12 лет, поэтому учителя и директора классов в США не только сосредотачиваются на вопросах обучения, но также нуждаются в усилении лидерства в сфере образования [ чье? ] , межкультурное лидерство и мультикультурное образование [ необходимы разъяснения ] . [2]
В более крупных школах директору помогают один или несколько « заместителей директора », « помощников директора », «заместителей директора» или «заместителей директора». Их позиция второстепенная по отношению к директору в отношении управления школой. Заместители директора обычно выполняют конкретные обязанности, такие как контроль дисциплины учащихся, учебная программа, студенческий совет или студенческая деятельность, тогда как директор несет полную ответственность за школу в целом (включая преподавателей и персонал, физическое оборудование и т. д.).
Во многих школах Австралии и Новой Зеландии директором является главный администратор школы, назначенный на свою должность школьным советом , суперинтендантом или другим органом. Директор, часто совместно со школьным советом, принимает исполнительные решения, регулирующие деятельность школы, а также имеет право принимать на работу (а в некоторых случаях и увольнять) учителей. Директор часто является главным воспитателем учащихся.
Хотя о важности директоров школ ведется обширная дискуссия, систематических исследований их влияния на успеваемость учащихся проведено очень мало. Недавний анализ, проведенный в Соединенных Штатах, показал, как меняются достижения учащихся в школе после смены директора. Этот основанный на результатах подход к измерению эффективности директоров очень похож на моделирование добавленной стоимости , которое применялось к оценке учителей. Такое исследование, проведенное в штате Техас, показало, что директора школ оказывают очень большое влияние на успеваемость учащихся. [3] Доказано, что эффективные директора школ значительно улучшают успеваемость всех учащихся в школе, по крайней мере частично, благодаря своему влиянию на отбор и удержание хороших учителей. Неэффективные директора оказывают такое же большое негативное влияние на успеваемость в школе, что позволяет предположить, что вопросы оценки так же важны для школьных администраторов, как и для учителей. Влияние принципов также измерялось нетрадиционными способами. [ необходимы разъяснения ] Некоторые директора сосредоточили свои усилия на создании более инклюзивных школ для учащихся с ограниченными возможностями. [4]
