stringtranslate.com

Доска

Доска или доска для мела — это многоразовая поверхность для письма , на которой текст или рисунки наносятся палочками из сульфата кальция или карбоната кальция , которые при использовании в этих целях называются мелом . Первоначально доски изготавливались из гладких тонких листов черного или темно-серого сланцевого камня.

Дизайн

Доска с ластиком в поддоне для мела

Доска для рисования мелом может быть просто доской, окрашенной темной матовой краской (обычно черной, иногда темно-зеленой). [1] Материал для вывесок из матового черного пластика (известный как ПВХ-пенопласт с закрытыми ячейками ) также используется для создания индивидуального рисунка на доске для рисования мелом . [2] Доски на А-образной раме используются ресторанами и барами для рекламы ежедневных специальных предложений. [3] Самоклеящаяся поверхность доски для рисования мелом также доступна в магазинах в виде рулонов текстурированного черного пластикового покрытия для полок, которое наносится на нужную стену, дверь или другую поверхность.

Более современный вариант состоит из рулонного листа пластика, натянутого на два параллельных ролика, который можно прокручивать, чтобы создать дополнительное место для письма, сохраняя при этом написанное. Доски высшего качества изготавливаются из стали с фарфоровой эмалью (черной, зеленой, синей или иногда других цветов). Фарфор очень износоустойчив, и доски из фарфора обычно служат 10–20 лет при интенсивном использовании. [4]

В лекционных залах может быть установлено несколько досок, расположенных в виде сетки. [5] Затем преподаватель передвигает доски так, чтобы на них можно было писать, а затем убирает их из зоны досягаемости, что позволяет одновременно показывать большой объем материала.

Меловые следы можно легко стереть влажной тканью, губкой или специальным ластиком для досок , обычно состоящим из деревянного бруска, покрытого фетровой прокладкой. Однако меловые следы, оставленные на некоторых типах мокрых досок, могут быть трудноудаляемыми. Производители досок часто советуют полностью покрывать новую или недавно отреставрированную доску стороной палочки мела, а затем счищать мел как обычно, чтобы подготовить ее к использованию. [ необходима цитата ]

Меловые палочки

Эффект скольжения мелом по доске

Меловые палочки производятся белого цвета и различных цветов, особенно для использования на школьных досках. Белые меловые палочки изготавливаются в основном из карбоната кальция, полученного из минерального мела или известняка, в то время как цветные меловые палочки изготавливаются из сульфата кальция в его дигидратной форме, CaSO4 · 2H2O , полученного из гипса . [6] [7] Меловые палочки, содержащие карбонат кальция, обычно содержат 40–60% CaCO3 ( кальцита ) .

Преимущества и недостатки

Химия в средней школе на доске в Пекине, Китай, 2011 г.

Преимущества

  1. Минимальные требования к уходу: мел не требует особого ухода; в отличие от маркеров для белых досок, мел не высыхает, если его оставить открытым.
  2. Экономическая эффективность: мел значительно дешевле маркеров для белой доски, что делает его экономически выгодным вариантом для объемных записей.
  3. Универсальность рисования: мел позволяет легко создавать линии разной толщины и веса, превосходя возможности маркеров для белой доски.
  4. Быстрые пунктирные линии: Техника трения мелом позволяет быстро создавать пунктирные линии. Сделать это с помощью маркеров для белой доски может быть сложнее.
  5. Вопросы запаха: Легкий запах мела контрастирует с резким запахом маркеров для белых досок, делая процесс письма более приятным.
  6. Контрастность и видимость: письмо мелом, как правило, обеспечивает лучшую контрастность, чем маркеры для белой доски, гарантируя четкую видимость в различных условиях освещения.
  7. Неотражающая поверхность: школьные доски не отражают свет, как белые доски, что позволяет просматривать информацию со всех сторон без бликов.
  8. Легкость стирания: мел легко стирается, а вот для удаления отметин на белой доске, оставленных на длительное время, могут потребоваться растворители.
  9. Устойчивость к пятнам: мел легко удаляется с большинства поверхностей, включая одежду, в отличие от маркеров для досок, которые могут оставлять стойкие пятна.
  10. Воздействие на окружающую среду: мел в основном биоразлагаем, в то время как маркеры для белых досок создают проблемы при переработке пластика.

Недостатки

С другой стороны, мел производит пыль, количество которой зависит от качества используемого мела. Некоторые люди считают это неприятным или могут иметь аллергию на него, и, по данным Американской академии аллергии, астмы и иммунологии (AAAAI), существует связь между меловой пылью и проблемами аллергии и астмы. [8] Пыль также препятствует использованию мела в местах, где находится чувствительное к пыли оборудование, такое как компьютеры . Надписи на школьных досках трудно читать в темноте. Меловые палочки сжимаются при использовании и, как известно, ломаются пополам, если их не вставить в письменный прибор, предназначенный для мела. Школьные доски могут страдать от появления посторонних рисунков. Посторонние рисунки появляются, когда старый цветной мел, пастель или чернила для меловой ручки впитываются в черное покрытие доски, делая невозможным их удаление. [9]

Царапание ногтями по доске , а также другими острыми, особенно металлическими предметами по доске, производит звук, который, как известно, чрезвычайно раздражает большинство людей. [10] Согласно исследованию, проведенному Михаэлем Олером, профессором Кельнского университета , Германия, люди «предрасположены ненавидеть» звук ногтей по доске. [11] Результаты исследования были представлены на конференции Акустического общества Америки и подтверждают более ранние выводы исследования 1986 года, проведенного психологом из Вандербильта Рэндольфом Блейком и двумя коллегами, которые обнаружили, что звук ногтей по доске раздражает людей, даже когда высокие частоты были удалены. Исследование принесло Блейку Шнобелевскую премию 2006 года . [12]

Этимология и история

Ретушированный рисунок учителя у доски для рекламы, 1924 г.

Грифельная доска использовалась в индийских школах, как упоминается в «Индике » Аль-Бируни ( Тарих аль-Хинд ), написанной в начале XI века:

Они используют черные таблички для детей в школах и пишут на них вдоль длинной стороны, а не широкой, белым материалом слева направо. [13]

Первые случаи использования больших классных досок в классе трудно датировать, но они использовались для музыкального образования и композиции в Европе еще в 16 веке. [14] Термин «blackboard» засвидетельствован в английском языке с середины 18 века; Оксфордский словарь английского языка приводит цитату от 1739 года, чтобы писать «мелом на черной доске». [15] Первое засвидетельствованное использование мела на черной доске в Соединенных Штатах датируется 21 сентября 1801 года в курсе лекций по математике, который читал Джордж Барон . [16] Джеймсу Пиллансу приписывают изобретение цветного мела (1814); у него был рецепт с молотым мелом, красителями и овсянкой. [17]

Использование школьных досок изменило методы обучения и тестирования, как это было обнаружено во время восстания конических сечений в Йельском университете в 1830 году. [18] Производство школьных досок из грифельной доски началось в 1840-х годах. [4] Зелёная фарфоровая эмалевая поверхность была впервые использована в 1930 году, и по мере того, как этот тип досок становился популярным, появилось слово «меловая доска». [4] В США доски, покрытые зелёной фарфоровой эмалью, начали появляться в школах в 1950-х годах. [19]

Галерея

Смотрите также

Примечания

  1. ^ Филип, Шаджу (30 июня 2014 г.). «CPM критикует использование зеленых досок в школах Кералы». The Indian Express . Получено 17 февраля 2021 г.
  2. ↑ Даунс, Стейси (1 июня 2012 г.). «Азбука краски для меловой доски». The Wichita Eagle . Получено 17 февраля 2021 г. .
  3. ^ Голдсуорси, Джессика (23 сентября 2018 г.). «Идеи временных вывесок для ресторанов». squaresigns.com . Получено 17 февраля 2021 г. .
  4. ^ abc Buzbee, Льюис (2014). Blackboard: A Personal History of the Classroom. Graywolf Press. стр. 45. ISBN 978-1-55597-683-5– через Google Книги .
  5. ^ "Места съемок: Самый часто снимаемый класс колледжа находится в зале Хавемейера Колумбийского университета". Untapped New York . 2013-06-27 . Получено 2021-03-21 .
  6. ^ «Как изготавливается мел – материал, изготовление, использование, обработка, процедура, продукт, промышленность». madehow.com . Получено 17 февраля 2021 г. .
  7. ^ Corazza, M.; Zauli, S.; Pagnoni, A.; Virgili, A. (2012). «Аллергический контактный дерматит, вызванный металлами в меле для школьной доски: отчет о случае». Acta Dermato-Venereologica . 92 (4): 436–437. doi : 10.2340/00015555-1296 . PMID  22367154.
  8. ^ «Чтение, письмо и хрипы? Не обязательно». WebMD . 19 сентября 2000 г. Получено 13 февраля 2021 г.
  9. ^ «Что такое доски | Majisign». www.majisign.co.uk . 21 ноября 2020 г. Получено 21 марта 2021 г.
  10. ^ Вонг, Сэм (28 февраля 2017 г.). «У ощущения, когда ногти царапают доску, есть название». New Scientist (3115) . Получено 17 февраля 2021 г.
  11. ^ Сигел, Роберт (9 ноября 2011 г.). «Почему гвозди на доске сводят нас с ума». NPR . Получено 17 февраля 2021 г. .
  12. ↑ Фрэнсис Ромеро (14 июня 2010 г.). «10 самых раздражающих звуков: гвозди по доске». Time . Получено 31 мая 2016 г.
  13. ^ Индия Аль-Беруни. Отчет о религии, философии, литературе, географии, хронологии, астрономии, обычаях, законах и астрологии Индии около 1030 г. н. э. 1910.
  14. ^ Оуэнс, Джесси Энн (1998). Композиторы за работой: искусство музыкальной композиции, 1450-1600. Oxford University Press . стр. 82. ISBN 978-0-19-512904-5– через Google Книги .
  15. ↑ Статья для "blackboard, n" в Оксфордском словаре английского языка (третье издание, 2011)
  16. ↑ Стивен Э. Эмброуз (1 декабря 1999 г.). Долг, честь, страна: история Вест-Пойнта. JHU Press. стр. 19. ISBN 978-0-8018-6293-9. Получено 14 февраля 2013 г.
  17. ^ Джо Суиннертон (30 сентября 2005 г.). The History of Britain Companion. Anova Books. стр. 128. ISBN 978-1-86105-914-7. Получено 14 февраля 2013 г.
  18. ^ Джексон, Аллин (2002). «Преподавание математики в Америке: выставка в Смитсоновском институте» (PDF) . Notices of the American Mathematical Society . 49 (9): 1082. Получено 17 февраля 2021 г.
  19. ↑ Дэвид, Лестер (апрель 1952 г.). «Я нашел свое будущее в прошлом». Popular Science (апрель 1952 г.): 144. ISSN  0161-7370 – через Google Books .

Дальнейшее чтение

Внешние ссылки