stringtranslate.com

Доминирующее повествование

Доминирующие нарративы , иногда называемые доминирующими культурными нарративами , — это часто повторяющиеся истории, которые передаются в обществе через различные социальные и культурные институты. [1] Этот термин чаще всего используется в педагогике , изучении образования. Доминирующие нарративы часто обсуждаются в тандеме с контрнарративами .

Этот термин описывается как «невидимая рука», которая направляет реальность и воспринимаемую реальность. [2] Доминирующая культура определяется как большинство культурных практик общества. [3]

Доминантное повествование в некотором роде похоже на идеи метанарративности или большого повествования .

Социолог Джудит Лорбер определяет и описывает членов «категории А» как тех, кто занимает доминирующую группу в различных аспектах жизни. [4]

Доминирующие нарративы обычно характеризуются как исходящие от привилегированных или влиятельных групп или поддерживаемые ими . [5] По словам политолога Рональда Р. Кребса, доминирующие нарративы поддерживаются посредством общественной поддержки, поскольку «даже те, кто не согласен с их предпосылками, обычно воздерживаются от их публичного оспаривания из-за страха быть проигнорированными или подвергнутыми критике». [6] Ученые использовали критический анализ дискурса для изучения доминирующих нарративов с целью их разрушения. [7] В экономическом образовании в школах K–12 в Соединенных Штатах неоклассическая экономика считается доминирующим нарративом. [8]

По словам психолога Робина Файвуш , контрнарративы «используют доминирующее повествование в качестве отправной точки, соглашаясь со многими основными фактами», при этом изменяя субъективную точку зрения. [9]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Раппапорт, Джулиан (2000). «Рассказы сообщества: рассказы об ужасе и радости». Американский журнал общественной психологии . 28 (1): 1–24. doi :10.1023/a:1005161528817. ISSN  0091-0562.
  2. ^ "Говорить правду власти: понимание доминирующего, животноводческого нарратива для расширения прав и возможностей веганов и социальной трансформации". One Green Planet . 21 января 2013 г. Получено 2015-11-02 .
  3. ^ Маршалл, Гордон. «Доминирующая культура». Словарь социологии.
  4. ^ Лорбер, Джудит (2006). «Социальное конструирование гендера». Хрестоматия по неравенству: современные и основополагающие материалы по расе, классу и гендеру .
  5. ^ Бэкон, Джессика К.; Лалвани, Прия (2019-08-08). «Доминирующие нарративы, подчиненные знания и исправление истории инвалидности в учебных программах K-12». Curriculum Inquiry . 49 (4): 387–404. doi :10.1080/03626784.2019.1656990. ISSN  0362-6784.
  6. ^ Кребс, Рональд Р. (2015). «Как доминирующие нарративы поднимаются и падают: военный конфликт, политика и консенсус холодной войны». Международная организация . 69 (4): 809–845. doi :10.1017/S0020818315000181. ISSN  0020-8183.
  7. ^ Лински, Анджела Картрайт (2015). «Противостояние доминирующему нарративу: в защиту критической курсовой работы» (PDF) . Образовательные основы .
  8. ^ Шэнкс, Нил Грэм (2018). «Доминирующее повествование в экономике?: будущие учителя и плюрализм в классе методов социальных исследований» (PDF) . Журнал образования в области социальных наук . 17 (3).
  9. ^ Файвуш, Робин (2010). «Говорящая тишина: Социальное конструирование тишины в автобиографических и культурных повествованиях». Память . 18 (2): 88–98. doi :10.1080/09658210903029404. ISSN  0965-8211 – через Academia.edu .