Последипломное исследование представляет собой формальную область обучения, которая признается университетом или институтом высшего образования. Понятие « последипломное образование » относится к обучению после получения степени бакалавра . Последипломное исследование либо происходит в рамках последипломного образования, которое также включает в себя преподаваемые элементы, такие как диссертация, завершенная после стадии «все, кроме диссертации» степени доктора философии (PhD) американского образца, либо относится к исследовательским степеням, распространенным в странах Содружества, таким как магистр по исследованиям или докторская степень британского образца . [1]
Структура программ последипломного исследования может значительно различаться в разных странах. Чтобы поступить на программу PhD в Соединенных Штатах, студенты, как правило, должны иметь некоторую форму предварительного обучения, выходящего за рамки их базовой квалификации выпускника. Это может быть программа курсовой работы магистратуры, которая выступает в качестве квалификационного критерия для поступления. В других странах поступление на программы докторантуры или магистерской исследовательской программы основано на академических достижениях кандидатов в их бакалавриате.
Многие студенты путают понятие аспирантского исследования с «изобретением» и «открытием». Аспирантское исследование в конечном итоге представляет собой ученичество в области исследований. В своем учебнике [2] Ключевые факторы в аспирантском исследовании – руководство для студентов . Дарио Тончич объясняет, что цель аспирантского исследования не обязательно заключается в создании прорывного изобретения или, по сути, крупного научного открытия.
Это, скорее, механизм, с помощью которого аспиранты учатся проводить систематические исследования, основанные на работе, созданной коллегами в этой области, а затем расширять текущее состояние знаний. В контексте оценки программы последипломного исследования, как правило, больше внимания уделяется систематическому процессу исследования и изысканий, чем уровню, на который распространяются знания. Название «доктор» происходит от латинского слова docera — учить. Следовательно, есть ожидание, что получатель докторской степени станет в какой-то форме «учителем» в широком смысле этого слова. [3]
В 19 веке последипломные исследования были редкостью, и в таких странах, как США, было лишь небольшое количество кандидатов по всему спектру университетов. Однако к началу 21 века последипломные исследования и последипломные квалификации стали обычным явлением. В любой год на глобальном уровне сотни тысяч кандидатов проходят последипломные исследовательские программы. По этой причине характер последипломных исследований также изменился.
На уровне докторантуры есть некоторое понимание того, что больше не разумно ожидать крупных исследовательских прорывов в рамках программы последипломного исследования. С этой целью докторские исследования теперь чаще представляют собой расширение знаний, а не какую-то форму прорыва. Также есть некоторое понимание того, что современные программы последипломного исследования теперь должны проводиться в свете огромного количества ранее опубликованных работ, и, следовательно, процесс обзора литературы стал значительно более сложным.
Номенклатура, связанная с названиями, полученными в результате последипломных исследований, варьируется от одного учреждения к другому и от одной страны к другой. Последипломные исследовательские программы обычно приводят к написанию диссертации, которая оценивается независимыми экспертами в этой области. Конкретный характер диссертации варьируется от одной дисциплины к другой и от одной страны к другой. Кроме того, некоторые университеты настаивают на том, чтобы студенты также сдавали устный экзамен viva-voce , на котором они могут защитить свои исследования и процессы перед экспертной комиссией.
В Индии , как правило, чем выше уровень исследовательской степени, тем меньше она связана с конкретной дисциплиной. Например, на уровне бакалавра обычно получают степень BSc (химия). На уровне магистра соответствующей степенью будет MSc (без конкретной субдисциплины). На уровне докторантуры степень будет просто PhD без указания дисциплины. Это призвано показать, что получатель награды освоил методы, которые являются более общими, чем те, которые заключены в конкретной дисциплине или субдисциплине. Из этого правила есть некоторые исключения. В профессиональной докторской степени, где цель состоит в том, чтобы продемонстрировать глубокие исследовательские знания в определенной области, дисциплина обычно включается (например, доктор бизнеса). [4]
В некоторых университетах кандидаты также могут получить то, что называется «высшей докторской степенью». Это, как правило, награда, присуждаемая людям, которые внесли существенный вклад в свою дисциплину посредством своих исследований. Высшие докторские степени обычно присуждаются после значительной исследовательской карьеры, и поэтому те, кто получает такие награды, как правило, уже имеют базовую докторскую степень для начала. Как и профессиональные докторские степени, высшие докторские степени обычно носят название дисциплины, в которую был сделан исследовательский вклад, например, доктор инженерных наук. [5]