Курс углубленного изучения истории США ( AP ) (также известный как курс истории США AP или APUSH ( / ˈeɪpʊʃ / ) ) — это курс и экзамен на уровне колледжа, предлагаемые College Board в рамках Программы углубленного изучения истории США .
Курс истории США AP разработан для предоставления того же уровня содержания и обучения, с которым студенты столкнутся на обзорном курсе колледжа на уровне первокурсника. Он обычно использует учебник колледжа в качестве основы для курса и охватывает девять периодов истории США, охватывающих период от доколумбовой эпохи до наших дней. Процент указывает на вес экзамена каждой области содержания:
К наиболее часто используемым учебникам, соответствующим требованиям учебной программы [1], относятся:
Американские консерваторы критиковали структуру курса за принижение американской исключительности и неспособность воспитывать патриотизм. В 2015 году законопроект о замене структуры курса был принят Комитетом Палаты представителей Оклахомы по общему образованию, но позже отозван. [2] [3] Структура курса была пересмотрена в 2015 году в ответ на критику. В 2014 году в Колорадо прошли студенческие протесты из-за планов окружного совета государственных школ округа Джефферсон пересмотреть учебную программу по истории США AP, чтобы подчеркнуть гражданство, патриотизм и уважение к власти. [4]
Экзамен AP по истории США длится 3 часа 15 минут и состоит из двух разделов, первый из которых (Раздел I) разделен на две части. Раздел I часть A включает 55 вопросов с несколькими вариантами ответов, каждый из которых содержит четыре варианта ответов. Вопросы с несколькими вариантами ответов охватывают историю Америки с момента непосредственного контакта европейцев с коренными американцами до наших дней. Вопросы представлены в наборах из двух-пяти вопросов, организованных вокруг первоисточника или изображения (включая, но не ограничиваясь, карты и политические карикатуры ). Раздел I часть B включает три вопроса с кратким ответом. Первые два вопроса являются обязательными, но студенты выбирают между третьим и четвертым вопросами. Студентам дается в общей сложности 95 минут (55 минут на раздел с несколькими вариантами ответов и 40 минут на три вопроса с кратким ответом) на выполнение Раздела I.
Раздел II — это раздел свободного ответа, в котором экзаменуемые пишут два эссе. Раздел II, часть A, представляет собой вопрос на основе документов (DBQ), который содержит подсказку для эссе и семь коротких первичных источников или выдержек, связанных с подсказкой. Ожидается, что студенты напишут эссе в ответ на подсказку, в которой они используют источники в дополнение к внешней информации. Раздел II, часть B, содержит три тематических подсказки для эссе. Студенты должны ответить только на одну из трех подсказок для эссе. Однако в 2020 году из-за пандемии COVID-19 экзамены AP проводились дистанционно как радикально сокращенные экзамены с открытыми записями, и экзамен состоял из одного модифицированного эссе DBQ. [5]
Каждый вопрос длинного эссе на экзамене может касаться любого из трех возможных процессов исторического рассуждения: моделей непрерывности и изменения, сравнения или причинности. Каждый из вопросов эссе будет касаться одного и того же процесса исторического рассуждения. Учащимся дается пятнадцатиминутный период чтения, чтобы прочитать подсказки к эссе, сделать заметки и провести мозговой штурм, но студенты могут начать писать эссе до окончания этого периода. Затем у студентов будет 100 минут, чтобы написать два эссе; для DBQ рекомендуется 60 минут, а для длинного эссе — 40 минут, но студенты могут работать над двумя эссе по своему усмотрению. [6]
В мае 2011 года экзамен AP US History сдавали 402 947 студентов по всему миру [7], что поставило его на второе место по количеству экзаменуемых после экзамена AP English Language and Composition . [8]
Раздел I стоит 60% от общего балла экзамена AP, при этом 40% от общего балла экзамена выводится из успеваемости студента в разделе множественного выбора и 20% от общего балла экзамена выводится из успеваемости студента в вопросах с короткими ответами. Оставшиеся 40% от общего балла экзамена выводятся из раздела II; вопрос, основанный на документах, стоит 25% от общего балла экзамена, в то время как вопрос длинного эссе стоит 15% от общего балла экзамена. [6] С 2007 года распределение баллов следующее:
College Board опубликовал информацию о приблизительном диапазоне составных баллов (ранее из 180), необходимых для получения каждой оценки. По состоянию на 2022 год общий возможный составной балл составляет 130. [27] [28] [29] Точные пороговые значения устанавливаются ежегодно главным рецензентом только после оценки экзаменов этого года.
Приведенные выше общие баллы за период с 1996 по 2006 год отражают формулу оценок, действовавшую до 2011 года, по которой за каждый неправильный ответ с несколькими вариантами ответов вычиталось 0,25 балла.
