stringtranslate.com

Кальмекак

Науатльский иероглиф , изображающий кальмекак ( кодекс Мендосы , лицевая сторона листа 61).

Calmecac ( [kaɬˈmekak] , от calmecatl , что означает «линия/группировка домов/зданий» и, в более широком смысле, научный городок) была школой для сыновей ацтекской знати ( pīpiltin [piːˈpiɬtin] ) в поздний постклассический период мезоамериканской истории, где они получали строгую подготовку по истории, календарям , астрономии, религии, экономике, праву, этике и военному делу. Два основных основных источника информации о calmecac и telpochcalli находятся во Флорентийском кодексе Всеобщей истории вещей Новой Испании Бернардино де Саагуна (книги III, VI и VIII) и в части 3 Кодекса Мендосы . [1]

ТелпкатлиКальмекак

Кальмекак столицы ацтеков, Теночтитлана , находился в церемониальном центре города и был посвящен Кецалькоатлю . [ 2] Он был удобно расположен недалеко от Темпло Майор, где выпускники Кальмекак, предназначенные для священнослужителей, совершали ритуалы, которым они были обучены. Главное святилище было оценено как 150 футов в высоту и было более крупным сооружением, чем Темпло Майор. [3] Крыша внутреннего двора Кальмекака имела заметно видимые мотивы в форме спиралей, каждая из которых достигала восьми футов в высоту. [4] Правители ацтеков строили свои собственные индивидуальные версии Кальмекака на основе предыдущего. Эти семь зданий были обнаружены в середине 2000-х годов, когда группа археологов из Национального института антропологии и истории (INAH) начала работать на этом месте в рамках Программы городской археологии (PAU) Истории после того, как землетрясение 1985 года повредило этот район. [3]

Посещаемость

Calmecac обычно предназначался для сыновей ацтекских дворян, в то время как молодые люди из простолюдинов, macehualtin, проходили военную подготовку в Tēlpochcalli ( [ teːɬpot͡ʃˈkalːi ] «дом молодежи»). [5] Размещение знатной молодежи в telpochcalli могло осуществляться сыновьями жен низшего ранга или наложниц или младшими сыновьями, возможно, простолюдинами, чтобы мальчикам не приходилось конкурировать со знатными юношами в calmecac . [ 6] Однако, хотя calmecac был охарактеризован как место только для элиты, в рассказе Саагуна говорится, что иногда macehualtin также назначались в calmecac и обучались для священнослужения. [7] [2] В рассказе Кодекса Мендосы о calmecac подчеркивается возможность восходящей мобильности для молодых людей из простолюдинов, ( macehualtin ), получивших образование в telpochcalli . Перспективные сыновья знати обучались в основном военными орденами воинов-ягуаров ( ōcēlōmeh [oːseːˈloːmeʔ] ) или воинов-орлов ( cuāuhtin [ˈkʷaːʍtin] ) в их казармах, cuāuhcalli ( [kʷaːʍˈkalːi] ). [8] В отчете Кодекса Мендосы в значительной степени игнорируются классовые различия между кальмекаками и тельпочкалли . [9] Император Монтесума II получил образование и окончил кальмекак в Теночтитлане . [10]

Студенческая жизнь, образование и обучение

Ученики в возрасте от пяти до семи лет входили в кальмекак, который становился их домом на время обучения. Родители приводили своих детей в кальмекак , чтобы они приняли участие в церемонии посвящения в присутствии властей кальмекак и тельпочкалли . [11] В серии ритуалов, которые длились часами, новых учеников купали, называли и ставили метки на бедрах и груди, чтобы «обозначить их взрослую роль». [11] После того, как уши детей были проколоты и церемония была завершена, в ацтекском храме устраивали праздничный пир. [11]

Обучение в кальмекаке не начиналось постепенно. Четырехлетних детей сразу же знакомили с церемониями для взрослых, а дисциплина и наказания начинались с семи лет. [11] Ученики получали обучение песням, ритуалам, чтению и письму, календарю ( tōnalpōhualli [toːnaɬpoːˈwalːi] ) и всем основным навыкам, которые также преподавались в телпочкалли . Священники контролировали все аспекты образования учеников, готовя детей к различным карьерам за пределами священничества. В частности, элитные ученики могли продвигаться по нескольким должностям в правительстве ацтеков, включая академические, экономические, судебные, дипломатические и административные должности. [12] Ученики начинали формальную военную подготовку примерно в пятнадцать лет. [13] В то время как кальмекак служил в первую очередь центром религиозного и военного обучения, чтобы пополнить оба ряда прилежными и умелыми священниками и солдатами, ученики также «обучались различным навыкам ручного труда». [14]

Этимология, символика и социальное влияние

Название кальмекак представляет собой комбинацию слов calli , что означает «дом», и слова mecatl , что означает «шнуры, веревки, кнуты». [4] Вместе кальмекак можно прочитать как «дом кнутов или покаяния». [4] Это также было напрямую переведено как слово на языке науатль, обозначающее школу. [3] Шнуры иногда изготавливались из травы малинал и использовались в актах покаяния. Прокалывание частей тела острой травой или другими орудиями делалось для связи с космосом и сохранения вечного единства. Это единство визуально символизировалось спиралями или мотивами вырезанных ракушек. [4] Спирали, изображенные на кальмекак из Теночтитлана, были спроектированы так, чтобы выглядеть как улитки, и символизировали единство, присущее религии ацтеков. [3] После того, как испанские захватчики разрушили кальмекак столицы , их произведения искусства исказили спирали, сделав их намного меньше. Когда археолог Рауль Баррера обнаружил семь спиралей на крыше во время раскопок PAU, орнаменты стали «одним из самых отличительных мотивов древней Мексики» [3] .

Калмекак связывал воедино военную, политическую и священную иерархии сообщества. [15] Школы, которые квалифицировались как кальмекаки , ​​продвигали ацтекскую религию и формы правления и обеспечивали постоянную стабильность, обучая молодежь общества академическим, политическим и военным навыкам. В дополнение к кальмекаку в Теночтитлане, сельские деревни по всей империи ацтеков имели свои собственные кальмекаки , ​​гарантируя, что все гражданские лица имели доступ к всестороннему обучению в религиозной практике. [16] [14]

Примечания

  1. ^ Эдвард Калнек, «Кальмекак и тельпочкалли в Теночтитлане до завоевания», в книге «Работа Бернардино де Саагуна: первопроходца в этнографии ацтеков шестнадцатого века в Мексике» , под ред. Дж. Хорхе Клора де Альвы и др. Олбани: Институт мезоамериканских исследований SUNY в Олбани, 1988, стр. 170.
  2. ^ ab Hassig (1988), стр.34.
  3. ^ abcde Этвуд, Роджер (2014). «Под Мехико». Археология . 67 (4): 26–33 – через JSTOR.
  4. ^ abcd Маффи, Джеймс (2013). Философия ацтеков: понимание мира в движении . Боулдер: Издательство Университета Колорадо. С. 162, 277, 377–378.
  5. Калнек, «Кальмекак и Тельпочкалли», стр. 169.
  6. Калнек, «Кальмекак и Тельпочкалли», стр. 176.
  7. Эдвард Калнек, «Кальмекак и Тельпочкалли», стр. 169.
  8. ^ Хассиг (1988), стр.36.
  9. Калнек, «Кальмекак и Тельпочкалли», стр. 177.
  10. ^ Этвуд, Роджер (2014). «Под Мехико». Археология . 67 (4): 26–33. JSTOR  43825230. Получено 01.10.2022 .
  11. ^ abcd Джойс, Розмари А. (2000). «Девочка-девочка и мальчик-мальчик: производство взрослой жизни в древней Мезоамерике». World Archaeology . 31 (3): 473–483. doi :10.1080/00438240009696933. PMID  16475297. S2CID  10658152 – через JSTOR.
  12. ^ Классен Шерил, Лора Аммон (2022). Религия в Мексике шестнадцатого века: руководство по ацтекским и католическим верованиям и практикам . Cambridge University Press. С. 219, 234, 241, 268, 297, 340.
  13. ^ Хассиг (1988), стр.35.
  14. ^ ab Hicks, Frederic (2012). «Управление небольшими общинами в ацтекской Мексике». Ancient Mesoamerica . 23 (1): 47–56. doi :10.1017/S095653611200003X. S2CID  163011554 – через JSTOR.
  15. ^ Карраско, Педро. (2001). «Кальмекак». В книге Давида Карраско (ред.). Оксфордская энциклопедия мезоамериканских культур, т. 1. Нью-Йорк: Oxford University Press.
  16. ^ Бака, Дамиан (2009). «Переосмысление композиции, пятьсот лет спустя». JAC . 29 (1/2): 229–242. doi : 10.2199/jjsca.29.229 – через JSTOR.

Ссылки