stringtranslate.com

Культурное смирение

Культурное смирение — это «способность поддерживать межличностную позицию, ориентированную на других (или открытую для других) в отношении аспектов культурной идентичности, которые наиболее важны для [человека]. [1] Культурное смирение отличается от других идеалов обучения, основанных на культуре, поскольку оно фокусируется на самосмирении, а не на ориентированном на других «они/их» способе достижения состояния знания или осознанности. Полезно видеть так, как видят другие; то, что они сами определили, является их личным выражением их наследия и их «личной культуры». Культурное смирение было сформировано в области физического здравоохранения и адаптировано для терапевтов , социальных работников и медицинских библиотекарей , [2] чтобы узнать больше об опыте и культурной идентичности других и повысить качество их взаимодействия с клиентами и членами сообщества.

Фон

Чтобы понять культурное смирение, важно подумать о том, какое центральное место занимает культура в этих взаимодействиях. Авторы стандартов Культурно и лингвистически соответствующих услуг (CLAS) объясняют важность культуры тем, что «культура определяет, как воспринимается информация о здравоохранении, как осуществляются права и меры защиты, что считается проблемой со здоровьем, как выражаются симптомы и опасения по поводу проблемы, кто должен предоставлять лечение проблемы и какой тип лечения следует назначать. Подводя итог, можно сказать, что поскольку здравоохранение является культурным конструктом , возникающим из представлений о природе болезни и человеческом теле, культурные вопросы фактически играют центральную роль в предоставлении медицинских услуг, лечении и профилактических вмешательствах ». [3] Таким образом, обнаружение и включение этих различий помогает создать среду, которая позволяет культурному смирению расти и формироваться.

История

Культурная компетентность была идеей, впервые выдвинутой в сфере здравоохранения. Образовательные программы по компетентности направлены на предотвращение медицинских ошибок и неверных диагнозов из-за отсутствия культурного понимания. Однако с ростом разнообразия в Соединенных Штатах в сочетании с дополнительной культурной осведомленностью компетентность не отвечала потребностям всех медицинских работников. [4] Культурное смирение — это термин, введенный Мелани Тервалон и Дженн Мюррей-Гарсия в 1998 году для описания способа включения мультикультурализма в их работу в качестве медицинских работников. Заменив идею культурной компетентности, культурное смирение основывалось на идее сосредоточения на саморефлексии и непрерывном обучении. Тервалон и Мюррей-Гарсия считали, что специалисты в области здравоохранения не получают соответствующего образования или подготовки в плане мультикультурализма, и разработали новый метод подхода к этой теме. [5]

Культурное смирение в социальной работе

В последнее время профессия социальной работы начала принимать культурное смирение в рамки предоставления услуг и практики. Большая часть риторики культурного смирения фокусируется на межличностной, индивидуальной микропрактике социальной работы [6] с точки зрения отношений работник/клиент и культурно приемлемых процедур вмешательства. Однако социальная работа постулирует культурное смирение как сильный инструмент саморефлексии для работника. Самое главное, что она побуждает социальных работников осознавать свою собственную силу, привилегии и предрассудки и быть готовыми признать, что приобретенного образования и полномочий недостаточно для решения проблемы социального неравенства . [7] Таким образом, эта рефлексивная практика [8] позволяет социальным работникам понять, что клиент является экспертом в своей собственной жизни и что роль работника не в том, чтобы полагаться на собственное понимание. Короче говоря, авторитетом являются клиенты, а не поставщики услуг, когда дело касается жизненного опыта. [9] Те, кто практикует культурное смирение, считают своих клиентов способными и работают над тем, чтобы понять их мировоззрение и любое угнетение или дискриминацию, с которыми они могли столкнуться [8]

Что касается рабочего места социального работника, руководители должны попытаться помочь работникам:

Культурное смирение — это инструмент, который может использоваться как на макроуровне (организация сообщества, социальная политика, оценка, управление), так и на микроуровне (терапия, межличностные отношения) для лучшего взаимодействия с отдельными людьми и сообществами, а также для лучшего понимания личных предубеждений и идентичностей. Культурное смирение может привести как к личностному, так и к профессиональному росту социального работника.

В последней редакции Кодекса этики Национальной ассоциации социальных работников , утвержденной в 1996 году и пересмотренной в 2008 году, культурное смирение не упоминается. [11]

Культурное смирение в трудотерапии

Трудотерапия — это клиентоориентированная медицинская профессия, занимающаяся укреплением здоровья и благополучия посредством занятий, как определено Всемирной федерацией трудотерапевтов. Основная цель трудотерапии — дать людям возможность участвовать в повседневной жизни. Трудотерапевты достигают этого результата, работая с людьми и сообществами, чтобы повысить их способность заниматься теми видами деятельности, которые они хотят, должны или от которых ожидают, или изменяя занятие или окружающую среду для лучшей поддержки их профессиональной вовлеченности. [12]

Культурное смирение — это подход, который подчеркивает скромное и чуткое общение с клиентами, с уменьшенной зависимостью от предвзятости или неявных предположений. [13] Практикующие эрготерапевты стремятся относиться ко всем людям беспристрастно, уменьшать предвзятость, создавать разнообразные сообщества, в которых члены могут процветать и функционировать, устранять условия, которые мешают или причиняют вред другим, а также защищать и отстаивать права отдельных лиц. [14] В Соединенных Штатах профессия эрготерапевта основана на семи основных ценностях, которые включают равенство и справедливость. [15] Кодекс этики AOTA (2015) [15] гласит, что практикующие специалисты должны «выступать за изменения в системах и политике, которые являются дискриминационными или несправедливо ограничивают или препятствуют доступу к услугам эрготерапии». Клиентоориентированные подходы эрготерапии четко фокусируются на содействии участию в значимых профессиях, и этот результат был бы невозможен без приверженности разнообразию, равенству и инклюзивности . Профессия трудотерапевта полна решимости отстаивать принципы разнообразия, равенства и инклюзивности для своих студентов, сотрудников и клиентов, а также отстаивать политику, которая ведет к созданию более сильных, здоровых и активных сообществ. [16]

Специалисты по трудотерапии пропагандируют культурное смирение при работе с клиентами посредством:

Хотя концепция культурной компетентности дает полезную отправную точку; культурная компетентность оптимизировала опыт медицинского обслуживания клиентов с различным происхождением, подчеркивая при этом практику осведомленности, знаний и навыков, пришло время разработать более радикальную и тонкую позицию для работы в многокультурном обществе. Как культурная компетентность, так и культурное смирение направлены на повышение осведомленности о своих навыках и поведении при работе в многокультурных ситуациях. Однако существуют важные различия. Культурное смирение обеспечивает более критический и эффективный подход к работе с клиентами с различными точками зрения. Этот сдвиг в практике имеет потенциал для повышения эффективности работы медицинских работников, сокращения различий в состоянии здоровья, которые возникают по культурным признакам, и повышения актуальности трудотерапии по мере ее развития во всем мире. [18]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Хук, Дж. Н. (2013). «Культурное смирение: измерение открытости для клиентов из разных культур». Журнал консультативной психологии . 60 (3): 353–366. doi : 10.1037/a0032595. PMID  23647387.
  2. ^ "Основные компетенции для предоставления услуг по предоставлению информации о здоровье потребителей | NNLM". nnlm.gov . Получено 01.05.2020 .
  3. ^ Министерство здравоохранения и социальных служб США. «Услуги, соответствующие культурным и языковым нормам». Архивировано из оригинала 20 июля 2014 года . Получено 24 февраля 2014 года .
  4. ^ Эшфорд, Хосе (2008). Поведение человека в социальной среде: многомерная перспектива . Калифорния: Cengage Learning.
  5. ^ Тервалон, М.; Мюррей-Гарсия, Дж. (1998). «Культурное смирение против культурной компетентности: критическое различие в определении результатов обучения врачей в многокультурном образовании». Журнал здравоохранения для бедных и необеспеченных . 9 (2): 117–125. doi :10.1353/hpu.2010.0233. PMID  10073197. S2CID  2440411.
  6. ^ ab Ортега, Роберт; Фаллер, Кэтрин (2011). «Обучение работников службы охраны детства с точки зрения пересечения: смена парадигмы». Child Welfare . 5 (90): 27–49.
  7. ^ Чавес, Виван. «Культурное смирение». YouTube .
  8. ^ ab Hohman, Melinda. «Культурное смирение: пожизненная практика». Школа социальной работы Университета штата Сан-Диего.
  9. ^ Мончо, Крейг (19 августа 2013 г.). «Культурное смирение, часть I — Что это?». Специалист по социальной работе.
  10. ^ Мончо, Крейг (19 августа 2013 г.). «Культурное смирение, часть II — содействие культурному смирению на рабочем месте». Специалист по социальной работе.
  11. ^ "Кодекс этики (на английском и испанском языках) - Национальная ассоциация социальных работников". www.socialworkers.org . Архивировано из оригинала 2002-06-06 . Получено 2015-10-19 .
  12. ^ Терапевты, Всемирная федерация эрготерапии (2022-07-30). «Определения эрготерапии от организаций-членов». WFOT . Получено 2022-07-30 .
  13. ^ Биган, Бренда Л. (декабрь 2015 г.). «Подходы к культуре и разнообразию: критический синтез литературы по трудотерапии: подходы к культуре и разнообразию: синтез критики литературы и эрготерапии». Канадский журнал профессиональной терапии . 82 (5): 272–282. дои : 10.1177/0008417414567530. ISSN  0008-4174. PMID  26590226. S2CID  9376656.
  14. ^ Бошамп, Том; Чайлдресс, Джеймс (2013). Принципы биомедицинской этики (7-е изд.). Oxford University Press.
  15. ^ ab "Кодекс этики трудотерапии (2015)". Американский журнал трудотерапии . 69 (Приложение_3): 6913410030p1–6913410030p8. 2015-09-14. doi :10.5014/ajot.2015.696S03. ISSN  0272-9490. PMID  26713949.
  16. ^ «Приверженность трудотерапии разнообразию, равенству и инклюзивности». Американский журнал трудотерапии . 74 (Приложение_3): 7413410030p1–7413410030p6. 2020-09-30. doi : 10.5014/ajot.2020.74S3002 . ISSN  0272-9490. PMID  34935897. S2CID  241859821.
  17. ^ Хултшё, Салли; Бахрах-Линдстрём, Маргарета; Сафипур, Джалал; Хадзиабдич, Эмина (01.08.2019). ««Культурная осведомлённость требует большего, чем теоретическое образование» — опыт студентов-медсестер». Nurse Education in Practice . 39 : 73–79. doi : 10.1016/j.nepr.2019.07.009. ISSN  1471-5953. PMID  31421291. S2CID  201057455.
  18. ^ Агнер, Джой (09.06.2020). «Переход от культурной компетентности к культурному смирению в трудотерапии: смена парадигмы». Американский журнал трудотерапии . 74 (4): 7404347010p1–7404347010p7. doi : 10.5014/ajot.2020.038067. ISSN  0272-9490. PMID  32602456. S2CID  220269048.