Лекционный зал (или лекционный театр ) — это большое помещение, используемое для обучения , как правило, в колледже или университете . В отличие от традиционного класса , вместимость которого обычно составляет от одного до пятидесяти человек, вместимость лекционных залов обычно измеряется сотнями. Лекционные залы почти всегда имеют наклонный пол , так что те, кто сзади, сидят выше, чем те, кто спереди (т. е. ярусные сиденья), что позволяет им видеть лектора. Значение лекционных залов настолько велико, что некоторые школы архитектуры предлагают курсы, сосредоточенные исключительно на их дизайне. Известный бостонский архитектор Эрл Флансбург написал множество статей, посвященных достижению эффективного дизайна лекционного зала. [ необходима цитата ]
Лекционные залы отличаются от других типов учебных помещений , в частности, семинарских комнат, тем, что они допускают небольшую универсальность в использовании, [1] хотя они не менее гибки, чем, например, химические лаборатории. Экспериментирование, групповая работа и другие современные образовательные методы нецелесообразны в лекционном зале. С другой стороны, лекционные залы отлично подходят для сосредоточения внимания большой группы на одной точке, будь то преподаватель или аудиовизуальная презентация, и современные лекционные залы часто оснащены аудиовизуальным оборудованием. Микрофон и громкоговорители являются обычными, чтобы помочь лектору быть услышанным, а проекционные экраны могут использоваться для больших дисплеев. Акустические свойства лекционных залов были предметом многочисленных международных исследований, [2] некоторые из которых даже предшествовали использованию электронного усиления. [ необходима цитата ]
Исследования использования учебного пространства лекционного зала показали, что студенты сидят в определенных местах из-за ряда факторов; к ним относятся внимание, преодоление тревожности или способность сосредоточиться. Также считается, что личные и социальные факторы определяют выбор места в лекционном зале студентами и его влияние на успеваемость. Исследования того, как студенты используют пространство, показывают, что формирование групп сверстников оказывает сильное влияние на успеваемость и вовлеченность, когда группы с похожими способностями сидят вместе. [3]
Материал скопирован из этого источника, который доступен по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International.