Мультимедийная журналистика — это практика современной журналистики , которая распространяет новостной контент либо с использованием двух или более медиаформатов через Интернет, либо распространяя новостные репортажи через несколько медиаплатформ. Впервые опубликовано как комбинация медиа канадским медиамагнатом, журналистом и художником Гудом Фридом Маттасом в 2003 году. [1] Она неразрывно связана с медиаконвергенцией коммуникационных технологий, бизнес-интеграцией новостных отраслей и редакционными стратегиями управления редакцией.
Эту область журналистики следует отличать от цифровой журналистики (или онлайн-журналистики), которая производит новостной контент на основе Интернета для привлечения внимания общественности.
Современная практика мультимедийной журналистики подразумевает ее глубокое влияние на различные аспекты, включая распознавание контента, идеологию журналистики, требования к труду и отношения между аудиторией и журналистами.
Термин «мультимедийная журналистика» используется для описания появления нового жанра журналистской практики. Современные журналистские исследования определяют мультимедийную журналистику двумя способами, оба из которых подчеркивают быстрое развитие технологий, которые облегчают новостным редакциям адаптацию к современной конвергентной новостной экологии;.
В первом определении ученые полагают, что Всемирная паутина рассматривается как основное средство, используемое информационными агентствами, передающее информацию, которая вступает в контакт с аудиторией. [2] Марк Дьюз утверждает, что мультимедийная журналистика относится к новостным историям, опубликованным на новостных сайтах, улучшенным различными медиа-элементами, включая текст, изображения, аудио, видео и другие форматы. [1] Несмотря на то, что исследования в этом аспекте иллюстрируют новостной ландшафт онлайн-журналистики, поскольку мультимедийная журналистика существует в Интернете, эти две формы журналистики не следует путать. По словам Стина Стинсена, онлайн-новости не всегда движимы мультимодальностью, поскольку они иногда представлены только в тексте с изображениями. [3] В то время как мультимедийная журналистика содержит более двух медиа-элементов, включая, помимо прочего, письменные слова и фотографии.
Первый жанр мультимедийной журналистики содержит два основных формата повествования: «Рождественская елка» и «Встроенные мультимедийные истории». [4] Первый относится к мультимедийным элементам, которые располагаются «сбоку от основного текстового рассказа, как украшения, висящие на елке». Например, видео, диаграммы и изображения располагаются на правой стороне веб-страницы как второстепенная роль в повествовании. Последний, наоборот, отдает предпочтение роли мультимедийных элементов в новостных репортажах. Вместо того чтобы размещаться в стороне от основного тела новостей, мультимедийные технологии встраиваются в освещение как неотъемлемая часть репортажа.
Во-вторых, в результате конвергенции СМИ мультимедийная журналистика определяется как производство и распространение новостного освещения через различные коммуникационные платформы, такие как газеты, телевидение, радио, веб-сайты, социальные сети и т. д. [1] В этом случае мультимедийные журналисты производят различные форматы новостного контента в отношении различных коммуникационных форумов, что ведет от мономедиа к мультимедийной новостной культуре. [5]
Конвергенция СМИ — это многомерная концепция, определяемая несколькими учеными. Она может относиться к объединению вычислительных и информационных технологий, коммуникационных сетей и оцифрованного медиаконтента. [6] С экономической точки зрения конвергенция означает, что конвергентные продукты, услуги и виды деятельности произошли с развитием и популяризацией Интернета. [6] Врожденные черты технологии рассматриваются как катализатор новой модели журналистики, мультимедийной журналистики, которая бросит вызов традиционному производству сбора источников, репортажей и распространения новостей. [7]
В процессе производства новостей конвергенция редакций иллюстрирует степень «взаимодействия и сотрудничества между кросс-медийными партнерами». [8] Ее можно найти на основных этапах процесса производства новостей: сбор источников, агрегация информации, репортажи и распространение новостей. На уровне сбора информации журналисты собирают источники для нескольких платформ, а также делятся историями со своими коллегами. В процессе распределения и производства редакторы и продюсеры решают, как освещать новостные сюжеты, выбирая источники из тех, что были собраны журналистами из разных редакций. Наконец, на этапе распространения информационные агентства распространяют новости через различные медиа-платформы, включая газеты, веб-сайты, телевидение, радио и так далее.
С промышленной точки зрения крупные новостные агентства сегодня выбирают более чем одну форму кросс-медийного сотрудничества, нанимая журналистов для различных новостных платформ распространения, включая печать, вещание и онлайн-распространение. Другими словами, вместо того, чтобы делать акцент на одной форме СМИ, современная журналистская информация предоставляется аудитории через более чем один канал. Однако практическое применение конвергенции СМИ различается в разных новостных организациях. Факторы влияния различают форму и размер конвергенции, образованной как внутренней практикой, так и внешним давлением. С одной стороны, для внутренних факторов примером может служить отсутствие консенсуса между распределительным и операционным уровнями, такими как акционеры, редакторы и издатели. С другой стороны, внешние влияния в основном исходят от давления горизонтальной конкуренции, политического регулирования и трансформации новостной экологии. [1]
С точки зрения бизнеса, медиаконвергенция рассматривается как стратегия экономии затрат. Журналистика как отрасль сама по себе неразрывно связана с бизнесом, направленным на получение высокой прибыли. Таким образом, от рабочей силы требуется умелое производство мультимедийного новостного контента с техническими навыками. В результате, увеличение дохода может быть получено, когда новостной контент эффективно распространяется через различные платформы. [9]
Мультимедийная журналистика воспринимается как революционная трансформация в информации и коммуникациях. Она не только бросает вызов традиционной организации и управлению новостной редакцией, но и меняет существующую бизнес-модель. Движимые исключительно целью сохранения прибыльности корпораций, сегодняшние новости в первую очередь не должны служить общественным благом. Чтобы получать более высокую прибыль, новостные агентства производят больше контента, доступного для расширенной аудитории через различные платформы распространения. Движущая сила мультимедийной журналистики включает в себя две стороны: сторону «толкания» и сторону «притяжения». [10]
Термин «push» относится к намерению поставщиков новостей переместить читателей с физических печатных новостных СМИ на цифровые платформы. Быстрый рост технологий и популяризация Интернета оказали фундаментальное влияние на бизнес-модель журналистики. Реклама как основная движущая сила производства, целевая аудитория может быть расширена, поскольку новостной контент распространяется через несколько платформ. Несмотря на то, что физические газеты сохранили свое видное положение в распространении, прибыль от цифровых продаж составляет большой процент дохода для отрасли. [11]
Существует также фактор «притяжения» в отношении трансформации журналистики. Появление цифровых аборигенов, которые растут с новыми медиа, говоря на цифровом языке компьютеров и Интернета, заставляет поставщиков новостей корректировать форматы новостей. Молодое поколение, как правило, более искусно взаимодействует с новыми технологиями, даже проводит всю свою жизнь в окружении цифровых медиа. Что касается тех, кто является частью «цифровых аборигенов», вместо того, чтобы предпочитать традиционную форму освещения новостей, информационные агентства адаптируются к новой среде, чтобы обслуживать различные потребности аудитории. [10]
Новостные СМИ как средство передачи информации облегчают массовую коммуникацию, не только производят и распространяют новости, но и улучшают отношения между поставщиками новостей и читателями. Традиционная журналистика, основанная на одном средстве массовой информации, определяет роль читателей как получателя и потребителя информации. Таким образом, журналисты выступают в роли привратников, решая, какой источник освещать и какую информацию необходимо знать общественности. [12] Например, новостные репортажи по телевидению возглавляются репортером, который отвечает за распространение информации среди большой аудитории. Однако с развитием технологий, особенно Интернета, роли традиционных поставщиков новостей и читателей меняются.
С экономической точки зрения потребительское поведение массовой аудитории находится под влиянием мультимедийной журналистики. Как потребители информации, традиционные читатели пассивно получают доступ к информации, поскольку существует только одна форма новостного продукта. Сегодняшние потребительские практики изменились с пассивных на активные, поскольку аудитория может выбирать предпочитаемый ими носитель из множества вариантов получения информации. [13]
Повседневная практика аудитории в отношении мультимедийной журналистики бросает вызов традиционным отношениям между журналистами и читателями. До внедрения цифровых технологий поставщики новостей осознали, что им необходимо расширить круг своих читателей, предоставив форум для публичного обсуждения. [14] Комментарии и редакционные страницы в газетах, таким образом, создаются для удовлетворения таких потребностей; однако они ограничены по размеру и доступности. Поскольку информационные агентства адаптируются к тенденции мультимедийной журналистики, голоса читателей могут быть услышаны более полно. Например, интерактивная функция новых медиа, таких как Интернет, особенно социальные медиа, позволяет журналистам напрямую общаться со своей аудиторией, с одной стороны, а также позволяет читателям обмениваться идеями между собой, с другой стороны. [14] Таким образом, появление интерактивных технологий подрывает классическую новостную повестку дня. Мультимедийная журналистика превращает читателей в соавторов, что создает более тесный контакт между журналистами и их аудиторией. Аудитория может получать доступ к информации через более чем одну платформу, а также подробно понимать новостную информацию. Кроме того, журналистика предоставляет многочисленные форумы для обсуждения, такие как раздел онлайн-комментариев под каждым новостным репортажем, что позволяет читателям и журналистам общаться напрямую. [15]
Сегодняшняя информационная культура, встроенная в компьютерное производство новостей, также приводит к трансформации новостных привычек людей. [1] Во-первых, способы, которыми люди понимают новостные события и воспринимают мир, формируются изображениями и видео, больше не зависящими от текстов. Очевидно, как утверждает Стивенс, сейчас мы наблюдаем «подъем изображения и падение слова», поскольку в современной мультимедийной журналистской сфере доминируют изображения, как неподвижные, так и движущиеся. [16] Во-вторых, многозадачность становится все более распространенной, поскольку потребление информации в различных медиа растет. Они, как правило, производят и потребляют новостной контент одновременно через разные медиа. Например, обычные люди могут читать газету и слушать радиопередачи одновременно. В наши дни социальные сети также предоставляют дополнительный канал, с помощью которого население может получить свою дозу новостей. [17]
В конвергентные времена сфера журналистики значительно расширилась благодаря модели мультимедиа, выступающей в качестве альтернативной формы традиционному производству и потреблению новостей. Ученые полагают, что мультимедиа используются как эффективное расширение основного формата новостного повествования. [7] Например, Бенсон и др. утверждают, что в отношении новостных историй, представленных в Интернете, даже несмотря на то, что основное повествование новостного сообщения по-прежнему является доминирующей частью журналистики, другие дополнительные элементы, такие как диаграммы, изображения, видео, становятся все более распространенными сегодня. [18]
Понимание контента и получение знаний считаются одним из измерений наиболее значимых эффектов СМИ из-за его социально-политических характеристик. [19] Исследования показывают, что сообщения, передаваемые через аудиовизуальные медиа, могут усиливать эмоциональные реакции и приводить к лучшей памяти. С одной стороны, психологические исследования показывают, что некоторые « отрицательные эмоции повышают внимание, интерес и обучение». Когда журналистская история вызывает гнев, аудитория с большей вероятностью запомнит новостной репортаж, стимулируя политический интерес, тем самым повышая качество обучения. [20] С другой стороны, по сравнению с чтением текстов, человеческий мозг «усваивает больше информации, когда сообщения являются аудиовизуальными». [21] Информация, представленная в нескольких модальностях, не только привлекает внимание, но и мультимедийные элементы также предоставляют читателям разнообразный метод декодирования для интерпретации и понимания смысла. Поскольку журналистский контент доставляется через различные платформы, у него больше возможностей обратиться к большему количеству получателей, чем информация, представленная по одному каналу. Эта «избыточность» контента, по словам Сундара, способствует «когнитивному повторению, тем самым повышая вероятность его сохранения в памяти». [2] Объединение изображений, аудио и слов в мультимедийном контексте приводит к лучшему запоминанию и пониманию этого контента.
Мультимедийный репортаж, кроме того, способствует контекстуализации событий, освещаемых в новостных сюжетах. [22] Предоставляя репортаж в реальном времени как через традиционное вещание, так и через цифровой контент, эта форма журналистской практики предлагает разъяснения относительно фактов или систем, которые трудно понять. Классическая модель просто фокусируется на одной платформе распространения, ограничивая масштаб демонстрации. По словам Стивенса, кросс-платформенная доставка и мультимедийный контент предоставляют дополнительную информацию и альтернативные углы при сообщении новостных сюжетов, способствуя комплиментарности журналистики. [23] Поскольку сегодняшние новостные агентства следуют тенденции мультимедийной трансформации, новости могут быть представлены в более адекватном объеме, независимо от того, сосуществуют ли в новостном репортаже на веб-странице различные медиа или дополнительные мультимедийные элементы. Например, в новостном репортаже, опубликованном в Интернете, путем размещения видеоинтервью в реальном времени с жертвами землетрясения с диаграммой, объясняющей различные масштабы землетрясений, можно эффективно информировать общественность о знаниях о землетрясениях.
Вместо того, чтобы просто рассматривать новые медиа как появляющуюся технологию коммуникации, необходимо понимать их практическое использование. Такие ученые, как Дьюз [24] и Питерс [25], предлагают проницательный взгляд на связь мультимедиа с журналистикой. Практика журналистики описывается пятью ключевыми концепциями: общественная служба, объективность, автономия, непосредственность и этика. По мнению Дьюза, идеология журналистики усиливается и преобразуется силами мультимедиа.
Прежде всего, идеология государственной службы объясняет ответственность журналистов за информирование общественности, выступая в качестве сторожевых псов общества. Гант утверждает, что «журналисты ссылаются на государственную службу, которую они выполняют, преследуя пути, обычно закрытые для общественности». [26] Современная мультимедийная экосистема питает разнообразие мнений, расширяя диапазон общественных дискуссий. Журналисты предоставляют различные платформы для увеличения возможностей для участия населения, обеспечивая широкое общественное включение. При этом голоса граждан слышатся журналистами, и они, таким образом, могут искать удовлетворительный способ удовлетворения потребностей отдельных лиц.
Объективность, вторая концепция, считается одной из важнейших ценностей профессиональной идентичности журналистов. [24] Она требует от журналистов быть беспристрастными, нейтральными и справедливыми. [24] Внедряя интерактивные коммуникационные технологии, граждане могут принимать участие в процессе журналистской практики, будь то путем комментирования или создания собственного контента. Иногда они делятся событиями, произошедшими вокруг них, как традиционные журналисты, сообщая объективно, ища правду. Однако некоторые ученые утверждают, что такая тенденция угрожает профессиональной ценности журналистов. Трудно отличить достоверность контента в киберпространстве, поскольку группа участников растет экспоненциально и становится более разнообразной. Поэтому появление мультимедиа может как усилить, так и подорвать идеологию объективности. [27]
В-третьих, автономия относится к независимости журналистов, без вмешательства внешних сил, таких как государственная цензура. [24] Мультимедийная журналистика гарантирует такую автономию, поскольку она поощряет участие граждан. Поскольку Интернет стал форумом для свободы слова, виртуальное сообщество, созданное в киберпространстве, более демократично, чем реальное общество. Новостной контент может распространяться автономно, не подвергаясь проверкам политического руководителя и регулированию. [27]
Четвертая концепция, оперативность, является еще одним компонентом, центральным для идеологии профессиональной журналистики. Она означает способность доставлять новости своевременно и в полном объеме. [24] Одной из отличительных характеристик цифровых технологий является высокая скорость передачи информации. В то время как новостные организации расширяют сферу своего распространения, особенно в Интернете, новости доставляются быстро и немедленно.
Наконец, этика — это моральное регулирование, предписывающее журналистам «иметь чувство правильного и неправильного, или этичную практику». [24] Эта идеология оспаривается сегодняшней новостной экосистемой. Хотя журналисты в идеале должны быть беспристрастными и объективными, выступая в качестве сторожевых псов для поиска истины, их личные потребности и внешнее давление обычно вступают в противоречие с этой профессиональной идеологией. Однако современные мультимедийные СМИ «соревнуются за рейтинги» или за привлечение читателей, «проверяя, насколько низко они могут опустить планку, не пострадав при освещении знаменитостей». [28] Журналисты, кроме того, хотят подписи, должности и доступа к источникам; иногда им приходится отдавать предпочтение голосу тех, кто находится у власти.
Мультимедийная журналистика, как результат конвергенции СМИ, вносит ряд изменений в журналистскую практику. Сегодняшние мультимедийные журналисты создают контент для газет, телевидения, радио, веб-сайтов и т. д. Многие ученые полагают, что будущие журналисты должны быть знакомы с различными типами СМИ. [5] Медиакорпорации изменили институциональные структуры своих редакций, чтобы журналисты могли производить больше контента для различных медиаплатформ. Поэтому границы между работой журналистов в разных секторах теперь размыты. Например, онлайн-операции интегрировались в вещательные редакции, традиционные журналисты, чья работа изначально была сосредоточена на написании и телевизионных репортажах, теперь трансформировались в цифровой контент.
В этом контексте конвергентных новостных редакций все большему числу журналистов требуется стать многопрофильными специалистами. [1] Распространенное убеждение, что «все журналисты должны делать все», становится встроенной философией среди редакторов новостей. [9] Положительно то, что многие журналисты считают многопрофильность хорошей тенденцией, предоставляющей новые возможности и возможности трудоустройства для молодых работников новостей. Возможность многопрофильной работы позволяет стажерам свободно трансформировать свою сферу деятельности, начиная от газеты и заканчивая веб-сайтами. Однако такие рабочие требования, несомненно, налагают большую нагрузку на журналистов. [5] Поскольку технологии используются на уровне руководства для повышения производительности и доходов, рабочее давление становится распространенной проблемой среди журналистов.
Из-за коммерческой стороны медиа-институтов, стремление к прибыли означает необходимость большего содержания и непрерывности, предоставляемых журналистами, что «требует большего планирования, командной работы и предоставления типа глубины, невозможного на телевидении и в печати». [1] Таким образом, это приводит к появлению командной работы и совместной журналистики, бросая вызов традиционной норме независимой журналистики. Несмотря на то, что такая тенденция подрывает существующую модальность, большинство ученых приходят к выводу, что такой «новый медиа-путь» журналистики «повысил качество журналистской работы, улучшил карьерные возможности журналистов и усилил их чувство того, что они хорошо выполняют свою работу». [1]