.jpg/1280px-Bundesarchiv_Bild_146-1978-013-10,_Wien,_Nationalpolitsche_Erziehungsanstalt_(cropped).jpg)
.jpg/1280px-Bundesarchiv_Bild_146-1978-013-07,_Nationalpolitische_Erziehungsanstalt_(cropped).jpg)
Национальные политические институты образования ( нем . Nationalpolitische Erziehungsanstalten ; официально сокращенно NPEA, обычно сокращенно Napola от Nationalpolitische Lehranstalt , что означает Национальный политический учебный институт) были средними школами-интернатами в нацистской Германии . Они были основаны как «общественные образовательные центры» после захвата власти нацистами в 1933 году.
Основной задачей НПЭА было «воспитание национал-социалистов, работоспособных телом и душой для служения народу и государству». Учащиеся этих школ должны были стать будущим руководством Германии – политическим, административным и военным. До начала Второй мировой войны 1 сентября 1939 года «Наполи» служили сильными политически ориентированными элитными подготовительными школами в рамках общей системы высшего образования. Во время войны они все больше превращались в подготовительные школы для вступления в Вермахт и Ваффен-СС. В соответствии со своей уникальной природой школы Неаполы работали отдельно от всех других немецких средних школ.
Семья Наполов во многом была создана по образцу английских государственных школ, таких как Итон и Харроу , которые считались образцами для подражания, «формирующими характер». Британские школы воспитывали «правителей многовековой Британской империи», а школы Наполя «должны обучать правителей «тысячелетнего рейха»». [1] [2] Наполи были более эффективными в политической идеологической обработке учеников, чем такие организации, как Гитлерюгенд; дети посещали занятия с раннего возраста и мало общались с другими детьми. В годы, предшествовавшие войне между Великобританией и Германией , между британскими государственными школами и Неаполем было очень много обменов . [1] [2]
Первые три NPEA были основаны в 1933 году министром образования Бернхардом Рустом в Плене , Потсдаме и Кёслине . Школы подчинялись непосредственно Министерству образования Рейха , а не какому-либо государству , как обычные школы. С 1936 года НПЭА подчинялись инспектору национальных политических институтов образования обергруппенфюреру СС Августу Хейссмейеру . С августа 1940 года они входили в состав Hauptamt Dienststelle Heissmeyer [3] и находились под прямым влиянием СС , которые их снабжали и поддерживали. [3] Целью школ была подготовка будущих лидеров, и особенно учитывая влияние СС, была надежда, что выпускники выберут карьеру в СС или полиции. [3] К 1941 году по всей нацистской Германии было 30 NPEA, в которых обучалось 6000 учеников. Школы были разделены по признаку пола, и лишь несколько школ были предназначены только для девочек. В 1942 году из 33 действовавших школ Неаполы только три были для девочек. К концу войны в 1945 году в Наполе числилось 43 школы. [3]
Для мальчиков 10–14 лет использовалась форма Deutsches Jungvolk (немецкого юношества). Для лиц в возрасте 14–18 лет использовалась форма Гитлерюгенда. Ранговая структура соответствовала структуре этих двух организаций. Хейсмайер рассматривал возможность введения униформы и званий, аналогичных СС, среди учеников и учителей, но в конечном итоге сохранил организационную структуру Гитлерюгенда.
Из-за крайне милитаристского характера нацистской Германии в жизни НПЭА доминировала военная дисциплина. [4] В школы допускались только мальчики и девочки, считавшиеся «безупречными в расовом отношении», и не принимались дети с плохим слухом или зрением. Также требовался «интеллект выше среднего», поэтому желающие поступить должны были сдать 8-дневные вступительные экзамены. [5]
Жизнь в мужском Наполасе была очень конкурентной и даже жестокой. Было чрезвычайно трудно войти и почти так же трудно остаться. Примерно пятая часть всех курсантов не выполнила требуемые нормативы или была отправлена домой из-за травм, полученных в результате несчастных случаев на тренировках.
Школы Наполы были сильно политическими, сознательно работая над тем, чтобы заставить своих курсантов горячо верить в нацистский режим и его идеологию. Это отражено в проценте Юнгманненов, которые в конечном итоге вступили в СС: 13%, что намного выше, чем 1,8% населения Германии в целом. [6]
Нацистское мировоззрение считалось первостепенным в образовании Неаполя. Среди самих кадетов широко распространено убеждение в «Эндзиге» или окончательной победе. Это вступило в силу, когда состояние Германии пришло в упадок, от которого она уже никогда не оправится, а нацистское руководство все чаще искало рабочую силу. Привилегированные ученики школ Неаполы были мобилизованы в последние месяцы войны и служили в качестве плохо экипированной и минимально обученной, но высокомотивированной пехоты. Вооруженные лишь слепым фанатизмом, они, тем не менее, оказали ожесточенное сопротивление во многих сражениях в последние месяцы войны. Потери среди них были чрезвычайно высокими.
Среди известных бывших студентов Национальных политических институтов образования:
