Обобщающее местоимение

Обобщающее местоимение — это личное местоимение , появляющееся в придаточном предложении , которое повторяет антецедент после паузы или прерывания (например, в придаточном предложении, ряде прилагательных или предложении wh-island ), как в предложении This is the girl _i that every rains she _i cryes.

Обобщающие местоимения описываются как «способы спасения предложения, которое говорящий начал, не осознавая, что его невозможно или, по крайней мере, сложно закончить грамматически». ^[1] Носитель английского языка может использовать обобщающее местоимение, чтобы предотвратить нарушение синтаксических ограничений. ^[2]

Во многих языках обобщающие местоимения необходимы для того, чтобы предложение было грамматически правильным, и они помогают в интерпретации и выполнении определенных синтаксических условий. ^[3]

Определение резуммирующего местоимения

Резуммативные местоимения — это местоимения, которые становятся более распространенными, чем глубже относительное предложение встроено в предложение из-за больших ограничений обработки. Когда относительное предложение встроено глубоко, предложение становится длиннее и сложнее понять, что изменяется относительным предложением. Этот дополнительный уровень или дополнительное расстояние затрудняет обработку предложения. Эти местоимения могут быть фактически не грамматическими в некоторых языках, таких как английский, но вставляются в некоторые предложения для ясности, когда есть много вложений или расстояний.

Связь резуммирующих местоимений и следов

Решающее значение для понимания резумптивных местоимений имеет понимание концепции их аналога: следа . Поскольку резумптивные местоимения и следы могут не различаться в английском лексиконе, определение одного требует информации о другом. Когда в английских предложениях происходит движение, остается невидимый маркер места, называемый следом. Примером движения, которое приведет к следу, может быть перемещение вспомогательного глагола из главного предложения в начало предложения для формирования вопросительной фразы. След — это пустая категория, которая сохраняет позицию в предложении, хотя в некоторых языках нет поверхностных доказательств этого языкового элемента. Следы представляют местоимение, которое присутствовало бы во встроенном предложении или перед wh-движением , которое удаляется из поверхностного представления предложения. В результате, в соответствии с теорией связывания , пустая позиция следа все равно должна быть коиндексирована с предшествующим существительным, на которое он ссылается в D-структуре, поскольку они ссылаются на одну и ту же сущность.

 2. а) Человек [которого _Джон видел ] _б ) * Человек [которого Джон _видел ] [ ₄^]

t = трассировка
i = коиндексированная

Два конкурирующих мнения о резуммирующих местоимениях

Существует два основных взгляда на существование резумптивных местоимений. Некоторые лингвисты считают, что резумптивные местоимения возникают в результате синтаксической обработки, в то время как другие полагают, что они являются результатом грамматической структуры и на самом деле являются произношением следа. С точки зрения грамматической обработки говорящие используют резумптивные местоимения для прояснения синтаксически сложных предложений, используя резумптивное местоимение в качестве крючка к антецеденту. Эта точка зрения рассматривает резумптивные местоимения как своего рода помощника, который вставляется в предложение, чтобы облегчить понимание предложения говорящими. Вторая точка зрения рассматривает базовую синтаксическую структуру предложения и рассматривает резумптивные местоимения как слышимые примеры невидимой базовой формы. С точки зрения структуры резумптивные местоимения были названы «помесью морфемы следа и обычного местоимения». ^[2] Возможный способ подхода к резумптивным местоимениям — сказать, что они относятся к той же синтаксической категории , что и пробелы или следы, и что они получают тот же семантический перевод. Единственное отличие будет в том, что некоторые пробелы «выписываются» как местоимения для ясности. Резумптивные местоимения являются синтаксически и семантически местоимениями, и они отличаются от пробелов в обоих этих отношениях.

Примеры предложений

Следующие примеры основаны на предложениях, приведенных в работе Макки и Макдэниела (2001).

3. а) Это [мальчик _, который _громкоплачет .] б) *Это [мальчик _, который _громкоплачет .]

Предложение (a) показывает след, где местоимение было удалено из встроенного предложения. В предложении (b) слово him представляет местоимение, которое было бы названо резумптивным местоимением, если бы оно осталось в предложении. Однако, как было сказано ранее, следы и резумптивные местоимения появляются в дополнительной дистрибуции, поэтому для того, чтобы предложение было грамматически правильным со следом в (a), оно должно быть неграмматическим, когда резумптивное местоимение занимает ту же позицию в (b). Предложения (c) и (d) работают аналогично и демонстрируются в деревьях теории X-bar ниже.

Теории распределения резуммирующих местоимений

В кратком обзоре резумптивных местоимений в шведском языке Заенен, Энгдаль и Малинг (1981) приходят к выводу, что в некоторых языках использование резумптивных местоимений не является случаем анафорического связывания . Фактически, они указывают, что связь между wh-словом и резумптивным местоимением на самом деле сродни связи между wh-словом и следом (пустой категорией, которая сохраняет позицию в предложении), которая существует в английском языке. Более того, они утверждают, что хотя резумптивные местоимения обычно встречаются в синтаксических островах, это происходит не из-за переключения в категории связывания. ^[5]

Проблемы с извлекаемостью резуммптивных местоимений явно вытекают из синтаксических принципов. Более того, этот фактор естественным образом описывается в рамках программы минимализма ^[6] , где возможность одной структуры может влиять на возможность другой. В доминималистских структурах, где деривации независимы друг от друга, этот тип связи между двумя структурами не учитывался; то есть не было синтаксического учета неграмматичности случаев, подобных (5b). Независимость (5a) и (5b) подразумевала, что (5b) должно быть так же хорошо, как (6b), независимо от того, являются ли резуммптивные местоимения маргинальными в английском языке. Однако в рамках минимализма деривации, которые происходят из одной и той же нумерации (т. е. набора лексических единиц), конкурируют друг с другом, так что наименее затратная деривация блокирует другую(ие). Таким образом, если каждую пару «резуммация–след» в моделях, представленных в примерах (5) и (6), проанализировать как происходящую из одной и той же нумерации, то будет учтена взаимодополняемость.

Чтобы развить эту точку зрения, мы должны утверждать, что резюмирующие местоимения и следы не различаются в английском лексиконе. Если бы они различались, эти две версии произошли бы от разных нумераций и поэтому не конкурировали бы. ^[7]

Распределение резуммирующих местоимений

Резумптивные местоимения в английском ведут себя иначе, чем в некоторых других языках. Во многих контекстах резумптивные местоимения считаются носителями языка неграмматичными, и они не могут находиться в том же связующем домене или предложении, что и местоимение, к которому они относятся. Они обычно не встречаются в главных предложениях, но, как правило, в относительных предложениях в некоторых языках. ^[2] Фактически, в английском языке «относительные предложения с резумптивными местоимениями официально неграмматичны [...] Однако на самом деле они не редкость в речи». ^[1] Однако на их грамматичность влияют линейное расстояние от подлежащего, встроенная глубина и извлекаемость.

Расстояние – Обработка ограничений между расстоянием между антецедентом и местоимением.
Извлекаемость — приемлемость следа.
Ограничения острова – способность WH-слов к перемещению.

В относительном предложении резумптивные местоимения обычно не рассматриваются как грамматические, однако их уровень грамматичности улучшается по мере удаления от заголовка. Таким образом, (4b) кажется предпочтительнее, чем (4a). Некоторое улучшение в том, будет ли носитель языка оценивать резумптивные местоимения как грамматические, может также возникнуть, когда резумптивное местоимение встроено, как в (4c). Следующие примеры основаны на предложениях, предоставленных в работе McKee & McDaniel (2001)

 4 а) *Это верблюд _, которого он любит _, Оскар. б) Это верблюд _, которого он любит, может быть, может быть, может быть, может быть, _Оскар . в) Это верблюд _,которого я думаю, он любит _, Оскар.

Поскольку расстояние, как правило, не имеет значения для синтаксических принципов, сложно построить грамматическое описание английских резумптивных местоимений в таких терминах. ^[7] Фактор, который, по-видимому, больше всего влияет на распределение резумптивов в английском языке, — это извлекаемость (т. е. приемлемость следа). Поэтому резумптивные местоимения, как правило, находятся в дополнительной дистрибуции со следами. В (5), где след возможен, резумптивное местоимение не возможно; в (6), где след невозможен из-за ограничений островов , резумптивное местоимение есть.

 5. а) Это та девушка _, которая мне нравится. б ) _* Это та девушка _{, которая}мне нравится _.

 6. а) *Это та девушка _, про которую я не знаю, что сказала _. б ) Это та девушка _, про которую я не знаю, что _{сказала} .

Распространение на других языках

Использование резумптивных местоимений и стратегии резумптивных местоимений является «маргинальным» ^[4] в английском языке, но «распространено в разговорном английском, где теория связывания запрещает wh -движение ». ^[4] Это явление чаще встречается в других языках; в некоторых из них это нормальный способ образования относительных предложений. См. Относительное предложение → Тип сохранения местоимения .

В некоторых языках обобщающие местоимения и следы, по-видимому, чередуются относительно свободно, как показывают примеры из цыганского языка в (7).

7. а)

Аке

здесь

the

хадж

девочка

так

что

мангав.

Мне нравится

«Вот девушка, которая мне нравится».

б)

Аке

здесь

the

хадж

девочка

так

что

мангав

Мне нравится

ля.

ее

«Вот девушка, которая мне нравится». ^[7]

Идиш — еще один пример языка, в котором обобщающие местоимения используются с большой долей вероятности, как это видно из примера ниже.

8. а)

...а

жид

еврей

вос

что

э-э

он

из

является

гевен

был

гройсер

большой

лямдн

ученый

ООН

гвир...

богатый человек...

«...парень, который был большим ученым и богатым человеком...» ^[1]

Некоторые языки, такие как итальянский , имеют грамматическое возобновление в некоторых ситуациях, отличных от относительных предложений. В примере ниже, для того, чтобы предложение было грамматически правильным, требуется резюмирующее клитическое местоимение lo (которое отсылает к топикализованному объекту).

9. а)

Марио

вот

хо

висто

Доменика

«Марио, я его видел в воскресенье» ^[3]

Смотрите также

Ссылки

^ abc Принс 1991.
^ abc Шарвит 1999.
^ ab Beltrama 2013.
^ abc Хомский и Уайз 1982.
^ Заенен, Энгдал и Малинг 1981.
^ Хомский 1995.
^ abc Макки и Макдэниел 2001.

Источники

Белтрама, А. (2013). «Навязчивые, но не злоумышленники. Обработка резуммирующих местоимений в итальянском и английском языках». Чикагский университет: 14–15. {{cite journal}}: Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
Chomsky, Noam; Wise, Michael J. (1982). "Некоторые концепции и следствия теории управления и связывания" . Книга 6. Linguistic Inquiry Monograph. MIT Press. ISBN 978-0262530422.
Chomsky, Noam (1995). "The minimalist program". Книга 28. Linguistic Inquiry Monograph. Кембридж, Массачусетс: MIT Press. ISBN 978-0262531283.
Макки, Сесиль; Макдэниел, Дана (2001). «Резюмирующие местоимения в английских относительных предложениях». Language Acquisition . 9 (2): 113–156. doi :10.1207/S15327817LA0902_01. JSTOR 20011506. S2CID 143402998.
Принс, ЭФ (1991). «Синтаксис и дискурс: взгляд на обобщающие местоимения». Труды 16-го ежегодного собрания Берклийского лингвистического общества . Берклийское лингвистическое общество: 482–497. ISBN 978-9991111698.
Шарвит, Яэль (1999). «Резюмирующие местоимения в относительных предложениях». Natural Language & Linguistic Theory . 17 (3). Kluwer Academic Publishers: 587–612. doi :10.1023/A:1006226031821. S2CID 169736813.
Заенен, Энни; Энгдаль, Элизабет; Малинг, Джоан М. (1981). «Резумптивные местоимения могут быть синтаксически связаны». Linguistic Inquiry . 12 (4): 679–682. JSTOR 4178253.