Обучение на практике (экономика)

Обучение через практику, самосовершенствование и мелкие инновации

Обучение на практике — это концепция экономической теории , согласно которой производительность достигается за счет практики, самосовершенствования и небольших инноваций . Примером может служить фабрика, которая увеличивает выпуск продукции, научившись лучше использовать оборудование, не добавляя рабочих и не вкладывая значительные суммы капитала.

Концепция обучения на практике была использована Кеннетом Эрроу в его теории эндогенного роста для объяснения эффектов инноваций и технических изменений. ^[1] Роберт Лукас-младший принял эту концепцию для объяснения растущей отдачи от воплощенного человеческого капитала . ^[2] Сяокай Ян и Джефф Борланд показали, что обучение на практике играет роль в эволюции стран к большей специализации производства. ^[3] В обоих случаях обучение на практике и увеличение отдачи служат двигателем долгосрочного роста.

В последнее время это стало популярной концепцией объяснения в эволюционной экономике и ресурсной теории (RBV) фирмы. ^{[ нужна цитата ]}

Производственная система Toyota известна своим Кайдзен , который явно построен на эффекте обучения на практике. ^{[ нужна цитата ]}

Смотрите также

• Эффекты кривой опыта  – выражают взаимосвязь между опытом производства товара и эффективностью этого производства.
• Кривая обучения  – взаимосвязь между квалификацией и опытом

Рекомендации

1. Стрела, Кеннет Дж. (1962). «Экономические последствия обучения на практике». Обзор экономических исследований . 29 (3): 155–173. дои : 10.2307/2295952. ISSN  0034-6527.
2. Лукас, Роберт Э. (1988). «О механике экономического развития». Журнал денежно-кредитной экономики . 22 (1): 3–42. дои : 10.1016/0304-3932(88)90168-7. ISSN  0304-3932.
3. Ян, Сяокай; Борланд, Джефф (1991). «Микроэкономический механизм экономического роста». Журнал политической экономии . 99 (3): 460–482. ISSN  0022-3808.