stringtranslate.com

Лингвистическое описание

В изучении языка описание или описательная лингвистика представляет собой работу по объективному анализу и описанию того, как язык фактически используется (или как он использовался в прошлом) речевым сообществом . [1]

Все академические исследования в лингвистике являются описательными; как и все другие научные дисциплины, они стремятся описать реальность, без предвзятости предвзятых идей о том, какой она должна быть. [2] [3] [4] [5] Современная описательная лингвистика основана на структурном подходе к языку, примером которого являются работы Леонарда Блумфилда и других. [6] Этот тип лингвистики использует различные методы для описания языка, такие как сбор базовых данных и различные типы методов извлечения информации. [7]

Описательная и предписывающая лингвистика

Лингвистическое описание часто противопоставляется лингвистическому предписанию , [8] которое особенно часто встречается в образовании и издательском деле . [9] [10]

Как описывает английский лингвист Ларри Эндрюс, описательная грамматика — это лингвистический подход, который изучает, на что похож язык, в отличие от предписывающего, который объявляет, каким должен быть язык. [11] : 25  Другими словами, описательные грамматисты фокусируют анализ на том, как общаются все виды людей в самых разных условиях, обычно в более неформальной, повседневной обстановке, тогда как предписывающие грамматики фокусируются на грамматических правилах и структурах, предопределенных лингвистическими регистрами и фигурами власти. Пример, который Эндрюс использует в своей книге, — меньше чем против меньше чем . [11] : 26  Описательный грамматист заявил бы, что оба утверждения одинаково верны, если можно понять смысл, стоящий за утверждением. Предписывающий грамматист проанализировал бы правила и соглашения, стоящие за обоими утверждениями, чтобы определить, какое утверждение является правильным или иным образом предпочтительным. Эндрюс также считает, что, хотя большинство лингвистов придерживаются описательной грамматики, большинство учителей государственных школ склонны придерживаться предписывающей грамматики. [11] : 26 

История дисциплины

Самая ранняя известная описательная лингвистическая работа была выполнена в санскритской общине в северной Индии; наиболее известным ученым этой лингвистической традиции был Панини , чьи работы обычно датируются примерно V веком  до н. э . [1] Филологические традиции позже возникли вокруг описания греческого , латинского , китайского , тамильского , иврита и арабского языков . Описание современных европейских языков началось не раньше эпохи Возрождения — например, испанского в 1492 году , французского в 1532 году , английского в 1586 году ; в тот же период появились первые грамматические описания науатля ( 1547 ) или кечуа ( 1560 ) в Новом Свете , за которыми последовало множество других. [1] : 185 

Несмотря на то, что открывалось все больше и больше языков, все разнообразие языков еще не было полностью осознано. На протяжении столетий описания языков имели тенденцию использовать грамматические категории, которые существовали для языков, считавшихся более престижными, например, латынь .

Лингвистическое описание как дисциплина действительно получило развитие в конце XIX века с революцией структуралистов (от Фердинанда де Соссюра до Леонарда Блумфилда ) и представлением о том, что каждый язык образует уникальную символическую систему, отличную от других языков, достойную описания «в ее собственных терминах». [1] : 185 

Методы

Первым критическим шагом описания языка является сбор данных. Для этого исследователь проводит полевую работу в выбранном им языковом сообществе и записывает образцы речи разных носителей. Данные, которые он собирает, часто поступают из разных видов речевых жанров, включая повествования , повседневные разговоры, поэзию , песни и многое другое. [12] Хотя предпочтительнее речь, которая звучит естественно, исследователи используют извлечение , запрашивая у носителей переводы, правила грамматики, произношение или проверяя предложения с помощью фреймов замены. Фреймы замены — это заранее составленные предложения, составленные исследователем, которые как бы заполняют пробелы. Они делают это с существительными и глаголами, чтобы увидеть, как может измениться структура предложения или как существительное и глагол могут измениться в структуре. [12]

Существуют различные типы выявления, используемые в полевых работах для лингвистического описания. Они включают контролируемое расписание выявление и контролируемое анализом выявление, каждое из которых имеет свои собственные подотрасли. Контролируемое расписание выявление — это когда исследователь имеет вопросник с материалом для выявления у отдельных лиц и задает вопросы в определенном порядке в соответствии с расписанием. [13] Эти типы расписаний и анкет обычно фокусируются на языковых семьях и, как правило, являются гибкими и могут быть изменены при необходимости. Другой тип выявления — контролируемое анализом выявление, которое представляет собой выявление, которое не подчиняется расписанию. [13] Анализ языка здесь фактически контролирует выявление. Существует много подтипов контролируемого анализа выявление, таких как выявление с помощью опроса на целевом языке, выявление, вызванное стимулом, и многие другие типы выявления. [13] Исследование с помощью опроса на целевом языке — это когда исследователь задает отдельным лицам вопросы на целевом языке, и исследователь записывает все различные ответы от всех лиц и сравнивает их. Извлечение, основанное на стимулах, происходит, когда исследователь предоставляет изображения, предметы или видеоклипы носителям языка и просит их описать представленные им предметы. [13] Эти типы извлечения помогают исследователю сформировать словарный запас и основные грамматические структуры .

Этот процесс долгий и утомительный и длится несколько лет. Этот долгий процесс заканчивается корпусом, который представляет собой совокупность справочных материалов, которые можно использовать для проверки гипотез относительно рассматриваемого языка. [ необходима цитата ]

Вызовы

Почти вся лингвистическая теория берет свое начало в практических проблемах описательной лингвистики. Фонология (и ее теоретические разработки, такие как фонема ) занимается функцией и интерпретацией звука в языке. [14] [15] Синтаксис был разработан для описания того, как слова соотносятся друг с другом, чтобы формировать предложения. [16] Лексикология собирает слова, а также их производные и трансформации: она не дала начало какой-либо обобщенной теории.

Лингвистическое описание может быть направлено на достижение одной или нескольких из следующих целей: [1]

  1. Описание фонологии рассматриваемого языка.
  2. Описание морфологии слов , принадлежащих данному языку.
  3. Описание синтаксиса правильно построенных предложений данного языка.
  4. Описание лексического образования .
  5. Документация словаря , включающая не менее тысячи словарных статей.
  6. Воспроизведение нескольких подлинных текстов.

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ abcde Франсуа и Понсонне (2013).
  2. ^ Кордич, Снежана (2010). Jezik i nacionalizam [ Язык и национализм ] (PDF) . Rotulus Universitas (на сербско-хорватском языке). Загреб: Дюрье. п. 60. дои : 10.2139/ssrn.3467646. ISBN 978-953-188-311-5. LCCN  2011520778. OCLC  729837512. OL  15270636W. CROSBI 475567. COBISS  13436977. Архивировано (PDF) из оригинала 1 июня 2012 г. Получено 11 августа 2019 г.
  3. ^ Харимурти Кридалаксана (2007). «Бахаса дан Лингвистик». В Кушаранти; Унтунг Ювоно; Мултамия Лаудер (ред.). Pesona бахаса: langkah awal memahami linguistik (на индонезийском языке). Джакарта: Грамедиа Пустака Утама. стр. 11–12. ISBN 9789792216813.
  4. ^ Андре Мартине (1980). Elements de linguistique générale (на французском языке). Париж: Арман Колен. стр. 6–7. ISBN 9786024523695.
  5. ^ Мок. Шариф Хидаятулла (2017). Cakrawala Linguistik Arab (Edisi Revisi) (на индонезийском языке). Грамедиа Видиасарана Индонезия. стр. 5–6, 18. ISBN. 9786024523695.
  6. ^ Ганс Генрих Штерн (1983). «Концепции языка». Фундаментальные концепции преподавания языка: исторические и междисциплинарные перспективы прикладных лингвистических исследований. Oxford University Press . стр. 136. ISBN 9780194370653.
  7. ^ Chelliah, Shobhana (2011). Справочник по описательной лингвистике в полевых исследованиях . Springer Netherlands.
  8. ^ МакАртур, Том, ред. (1992). Оксфордский справочник по английскому языку . Oxford University Press.— статья для «Дескриптивизм и прескриптивизм» цитата: «Контрастные термины в лингвистике» (стр. 286)
  9. ^ Роберт Лоуренс Траск (1999). Ключевые концепции языка и лингвистики . Routledge. стр. 47–48. ISBN 9780415157414.
  10. ^ Нильс Лангер (2013). Лингвистический пуризм в действии: как вспомогательный глагол tun был стигматизирован в раннем нововерхненемецком языке. Вальтер де Грюйтер. стр. 223. ISBN 9783110881103.
  11. ^ abc Andrews, Larry (2006). Language Exploration and Awareness: A Resource Book for Teachers . Mahwah, NJ: Lawrence Earlbaum Associates, Inc., Publishers. ISBN 0-8058-4308-6.
  12. ^ ab McGee, R. Jon; Warms, Richard L., ред. (2013). Теория социальной и культурной антропологии: энциклопедия. Thousand Oaks, Калифорния: SAGE. стр. 184–187. ISBN 978-1-4522-7631-1. OCLC  855731853.
  13. ^ abcd Chelliah, Shobhana (2011). Справочник по описательной лингвистике в полевых исследованиях . Springer Netherlands.
  14. ^ Добровольский, Майкл. "Фонология: функция и закономерности звуков" (PDF) . Получено 28 июля 2024 г. .
  15. ^ Wiese, R. (2006). «Фонология: Обзор». ScienceDirect . Получено 28 июля 2024 г.
  16. ^ Уилдон, Линда Р. (1 июня 2011 г.). «Создание устных предложений: связь между словами и синтаксисом». Онлайн-библиотека Wiley . Получено 28 июля 2024 г.

Библиография