stringtranslate.com

Оценка R

Оценка R ( фр . cote de rendement au collégial , CRC или cote R ) — статистический метод, который классифицирует академическую успеваемость студентов колледжей в Квебеке . Он используется университетами Квебека для целей отбора.

Показатель R на самом деле представляет собой z -показатель ( Z col ), умноженный на показатель групповой дисперсии (IDGZ), к которому добавлен показатель групповой силы ( ISGZ ).

где С = D = 5 .

Z col это количество стандартных отклонений учащегося выше среднего по классу , которое дает представление об оценке учащегося по отношению к оценкам других учащихся в классе. ISGZ — это средний балл Z-score ( Z sec ), который учащиеся группы получили по предметам единого экзамена MEES в средней школе 4 и 5. IDGZ — это стандартное отклонение баллов Zsec учащихся. Включение ISGZ и IDGZ в определение балла R позволяет проводить более справедливое сравнение между учащимися, независимо от их академического ранга CEGEP, но эффективность остается спорной.

Использование константы C = 5 значительно снижает вероятность отрицательного значения в оценке, а умножение суммы всех предыдущих значений на константу D = 5 обеспечивает величину оценки. Оценка R определяется таким образом, что среднее значение равно 25. Большинство оценок R попадают в диапазон от 15 до 35, но любое действительное число является возможной оценкой R, поскольку z-оценки стремятся к положительной или отрицательной бесконечности по мере уменьшения стандартного отклонения. Чтобы гарантировать, что оценка 100 дает оценку R не менее 35, используется скорректированная формула оценки Z, гарантированно дающая результат выше 35. Оценки ниже 50 не учитываются при расчете среднего значения и стандартного отклонения распределения оценок.

Оценка R рассчитывается для каждого курса, за исключением физкультуры, пройденной до осени 2007 года, или для корректирующих курсов. Окончательная оценка R представляет собой средневзвешенное значение оценки R по всем курсам. Кроме того, проваленные курсы получают уменьшенный вес в общей оценке R и взвешиваются в размере 25% кредитов в первом семестре и впоследствии в размере 50%.

История

С октября 2004 года проваленным курсам присваивался меньший вес. До осеннего семестра 2007 года курсы физкультуры не получали оценку R. До июля 2017 года оценка R не включала IDGZ и использовала ISG:

До июля 2017 года к общему баллу R добавлялся дополнительный балл в размере 0,5 для студента, получившего степень международного бакалавриата или диплом об окончании колледжа (DEC) по направлению «Науки, литература и искусство» . Корректировка балла Z с использованием IDGZ сделала это ненужным.

Критика

Личный опыт показывает, что оценка R не является таким уж хорошим показателем, каким он должен быть. Повторяющаяся жалоба студентов заключается в том, что ISG, по-видимому, недостаточен для того, чтобы компенсировать преимущество, которым обладают студенты в слабых группах. Такие студенты имеют возможность получать оценки, намного превышающие низкий средний показатель их класса, тем самым получая повышенный балл Z, но студенты в сильных группах не могут получить такие высокие баллы Z. Одной из возможных причин этого является то, что ISG для определенного курса основан на среднем значении оценок по всем курсам средней школы, которое может не коррелировать с силой группы по этому курсу так, как среднее значение оценок по аналогичным курсам в средней школе.

Ощущаемые недостатки оценки R вызывают особую обеспокоенность, поскольку это основной, а иногда и единственный критерий, который учитывают университеты Квебека при приеме. Поскольку оценка R воспринимается как абсолютная мера академической успеваемости студента независимо от его академического ранга, различия менее 0,5 часто используются для дискриминации кандидатов, подающих заявки на программы с фиксированными квотами, такие как медицина, фармацевтика, стоматология и юриспруденция.

Внешние ссылки