В социальной работе модель позитивного правосудия для молодежи (PYJ) представляет собой подход к работе с детьми и молодыми людьми, находящимися в конфликте с законом, который направлен на поощрение позитивного поведения и результатов.
В Великобритании и Соединенных Штатах использовались разные программы PYJ .
PYJ является как реакционным , так и прогрессивным. Он является реакционным против современных моделей ювенальной юстиции, основанных на риске, которые стигматизируют и исключают детей, отдавая приоритет профилактике негативного поведения и последствий (например, правонарушений, повторных правонарушений, повторных осуждений, употребления наркотиков, антисоциального поведения ), которые якобы являются результатом воздействия факторов риска . Этот подход изображает детей пассивными, беспомощными, рискованными и опасными, если взрослые не вмешиваются в их жизнь, используя ответные меры, ориентированные на риск. [1]
PYJ является прогрессивной, поскольку она фокусируется на поощрении позитивного поведения и результатов для детей (например, доступ к их всеобщим правам , доступ к службам поддержки и взаимодействие с ними, возможности и руководство, образовательный уровень , занятость и обучение). PYJ стремится нормализовать оскорбительное поведение детей и реагировать посредством поощрительных, дружелюбных к детям, отвлекающих и инклюзивных вмешательств. [2] [3]
Успешное применение модели PYJ в Англии и Уэльсе было проиллюстрировано подходом «Сначала дети, потом правонарушители» [4], формой PYJ, выступающей за системное использование дружественных к детям и соответствующих детям ответов, основанных на позитивной профилактике, отвлечении, партнерской работе на основе фактических данных, участии и вовлеченности детей, легитимности и ответственности взрослых для обеспечения положительных результатов для детей. Этот объем работы был основным исследовательским результатом профессора Кевина Хейнса и профессора Стивена Кейса.
В Соединенных Штатах форма PYJ поддерживается исследователями из Колледжа уголовного правосудия Джона Джея в Нью-Йорке . Американская модель представляет собой попытку объединить науку о развитии подростков с практическими принципами позитивного развития молодежи для разработки вмешательств для молодежи, вовлеченной в правосудие. Модель PYJ поощряет системы ювенальной юстиции фокусироваться на защитных факторах , а также на факторах риска , сильных сторонах, а также на проблемах, положительных результатах, а также на отрицательных результатах, и в целом фокусироваться на содействии успешному переходу молодых людей к взрослой жизни. Как обнародовано в США, модель PYJ разработана для содействия приобретению молодежью двух ключевых активов (обучение/действие и привязанность/принадлежность) в шести отдельных жизненных областях (работа, образование, отношения, сообщество , здоровье и творчество).
Существуют важные различия между PYJ в США и в Англии и Уэльсе.