stringtranslate.com

Образовательная аккредитация

Образовательная аккредитация — это процесс обеспечения качества , в рамках которого услуги и деятельность образовательных учреждений или программ оцениваются и проверяются внешним органом для определения соответствия применимым и признанным стандартам. Если стандарты соблюдены, аккредитованный статус предоставляется соответствующим агентством.

В большинстве стран функция образовательной аккредитации осуществляется правительственной организацией, такой как Министерство образования. Правительство Соединенных Штатов вместо этого делегирует процесс обеспечения качества частным некоммерческим организациям. [1] Эти организации официально называются аккредиторами. Чтобы получить федеральное финансирование и любой другой тип федерального признания, все аккредиторы в США должны, в свою очередь, быть признаны Национальным консультативным комитетом по институциональному качеству и добросовестности (NACIQI), который является консультативным органом при министре образования США . Таким образом, федеральное правительство по-прежнему является высшим архитектором и контролирующим органом аккредитации. [2] Процесс аккредитации в США был разработан в конце 19-го века и начале 20-го века после того, как образовательные учреждения осознали необходимость улучшения координации и взаимодействия между средними и послесредними учебными заведениями, а также стандартизации требований между двумя уровнями. [3] [4] [5]

В высшем образовании

Аккредитация высшего образования различается в зависимости от юрисдикции и может касаться как самого учреждения, так и отдельных программ обучения.

Аккредитация высшего образования в Соединенных Штатах давно была установлена ​​как процесс коллегиальной оценки , координируемый аккредитационными комиссиями и учреждениями-членами. Федеральное правительство начало играть ограниченную роль в аккредитации высшего образования в 1952 году с повторным принятием Закона о военнослужащих для ветеранов Корейской войны . [6] С созданием Министерства образования США и в соответствии с положениями Закона о высшем образовании 1965 года с поправками министр образования США обязан по закону публиковать список национально признанных аккредитационных агентств для высшего образования.

В Европейском Союзе Европейская ассоциация по обеспечению качества в высшем образовании регистрирует агентства по обеспечению качества, которые предоставляют аккредитацию.

В начальном и среднем образовании

В Соединенных Штатах нет федерального правительственного списка признанных аккредитационных агентств для начальных и средних школ, как для высшего образования. [ требуется ссылка ] Государственные школы должны придерживаться критериев, установленных правительствами штатов , и существуют большие различия между отдельными штатами в требованиях, применяемых к негосударственным начальным и средним школам. [7] В Соединенных Штатах есть семь региональных аккредитаторов , которые исторически аккредитовали начальные школы , неполные средние школы , средние школы , высшие школы , а также высшие учебные заведения . [8] Некоторые из региональных аккредитаторов, такие как Ассоциация колледжей и школ Средних штатов, Международная ассоциация школ, управляемых учащимися (IALDS), Ассоциация школ и колледжей Новой Англии, Западная ассоциация школ и колледжей AdvancED и некоторые независимые ассоциации, такие как Ассоциация международных христианских школ [9] и Совет исламских школ Северной Америки (CISNA), [10] расширили свою аккредитационную деятельность, включив в нее школы за пределами Соединенных Штатов. [11] [12]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Ленн, Марджори Пис (весна 1992 г.). «Глобальные тенденции в обеспечении качества в высшем образовании» (PDF) . World Education News & Reviews . Том 5, № 2. World Education Services. стр. 1 и 21. Архивировано из оригинала (PDF) 29 октября 2008 г.
  2. ^ Итон, Джудит (24 июня 2016 г.). «Заявление Джудит Итон, президента Совета по аккредитации высшего образования (CHEA)». CHEA, CIQG . Параграф 6. Архивировано из оригинала 29-06-2016.
  3. ^ "История Ассоциации средних штатов". Ассоциация колледжей и школ средних штатов . Архивировано из оригинала 2010-09-24 . Получено 6 октября 2010 .
  4. ^ "История Ассоциации Северного Центра". Ассоциация колледжей и школ Северного Центра . Архивировано из оригинала 13 февраля 2011 года . Получено 6 октября 2010 года .
  5. ^ "Что такое аккредитация?". AdvancED . Архивировано из оригинала 2010-09-07 . Получено 6 октября 2010 .
  6. ^ Уэллман, Джейн В. (январь 1998 г.). «Признание аккредитационных организаций: сравнение политики и практики добровольной аккредитации и Министерства образования США» (PDF) . CHEA. Архивировано из оригинала (PDF) 2010-06-15 . Получено 2009-11-06 .
  7. ^ Министерство образования США, Государственное регулирование частных школ, июнь 2000 г.
  8. ^ "CHEA: Справочник региональных аккредитующих организаций". Архивировано из оригинала 31 августа 2009 года . Получено 20 января 2013 года .
  9. ^ "ASCI : Аккредитация". ASCI.org . Ассоциация христианских школ International .
  10. ^ "CISNA: Процесс аккредитации". Совет исламских школ Северной Америки.
  11. ^ "Where We Are". AdvancED. Архивировано из оригинала 2012-09-05 . Получено 2012-09-08 .
  12. ^ Ассоциация христианских школ International Архивировано 2012-07-18 в archive.today Acsi.org