Желаемое мышление — это формирование убеждений, основанных на том, что может быть приятно представить, а не на доказательствах , рациональности или реальности . Это продукт разрешения конфликтов между верой и желанием . [1] Методологии изучения желаемого мышления разнообразны. Различные дисциплины и школы мысли изучают связанные механизмы, такие как нейронные цепи, человеческое познание и эмоции, типы предвзятости, прокрастинация , мотивация , оптимизм , внимание и окружающая среда. Эта концепция была рассмотрена как заблуждение . Она связана с концепцией желаемого видения.
Некоторые психологи считают, что позитивное мышление способно положительно влиять на поведение и, таким образом, приносить лучшие результаты. Это называется « эффектом Пигмалиона ». [2] [3] Кристофер Букер обсуждал желаемое за действительное в терминах «цикла фантазий», который он описал как «шаблон, который повторяется в личной жизни, в политике, в истории – и в повествовании». Он добавил: «Когда мы вступаем на путь действий, который бессознательно движим желаемым за действительное, все может казаться хорошим на какое-то время, на том, что можно назвать «стадией мечты». Но поскольку эта выдумка никогда не может быть согласована с реальностью, она приводит к «стадии разочарования», когда все начинает идти не так, побуждая к более решительным усилиям по поддержанию фантазии в существовании. По мере того, как реальность давит, она приводит к «стадии кошмара», когда все идет не так, достигая кульминации во «взрыве в реальность», когда фантазия наконец распадается на части». [4]
Исследования последовательно показывают, что при прочих равных условиях субъекты будут иметь нереалистичный оптимизм и предсказывать положительные результаты как более вероятные, чем отрицательные. Исследования также показывают, что при определенных обстоятельствах, например, когда угроза возрастает, происходит обратное явление. [5]
Помимо того, что это когнитивное искажение и плохой способ принятия решений , принятие желаемого за действительное обычно считается специфическим неформальным заблуждением в споре, когда предполагается, что поскольку мы хотим, чтобы что-то было истинным или ложным, оно на самом деле является истинным или ложным. Это заблуждение имеет форму «Я хотел бы, чтобы P было истинным/ложным; следовательно, P является истинным/ложным». [6] Принятие желаемого за действительное, если бы это было правдой, опиралось бы на апелляции к эмоциям , а также было бы отвлекающим маневром . [7]
Принятие желаемого за действительное может привести к слепоте к непредвиденным последствиям . [8]
Желаемое видение — это явление, при котором внутреннее состояние человека влияет на его визуальное восприятие . Люди склонны верить, что они воспринимают мир таким, какой он есть, но исследования говорят об обратном. В настоящее время существует два основных типа желаемого видения, основанных на том, где происходит желаемое видение — в категоризации объектов или в представлениях об окружающей среде. [5]
Концепция желаемого видения была впервые введена подходом New Look к психологии. Подход New Look был популяризирован в 1950-х годах благодаря работе Джерома Брунера и Сесиль Гудман. В их классическом исследовании 1947 года они попросили детей продемонстрировать свое восприятие размера монет, манипулируя диаметром круглого отверстия в деревянной коробке. Каждый ребенок держал монету в левой руке на одинаковой высоте и расстоянии от отверстия и управлял ручкой, чтобы изменить размер отверстия правой рукой. Дети были разделены на три группы, две экспериментальные и одну контрольную, по десять детей в каждой группе. Контрольную группу попросили оценить размер картонных дисков размером с монету вместо настоящих монет. В среднем дети экспериментальных групп переоценили размер монет на тридцать процентов. Во второй итерации эксперимента Брунер и Гудман разделили детей на группы в зависимости от экономического положения. И снова, обе группы — «бедные» и «богатые» — попросили оценить размер настоящих монет, манипулируя диаметром отверстия. Как и ожидалось, обе группы переоценили размер монет, но «бедная» группа переоценила размер на целых пятьдесят процентов, что было на тридцать процентов больше, чем у «богатой» группы. Из этих результатов Брунер и Гудман сделали вывод, что более бедные дети испытывали большую тягу к деньгам и, таким образом, воспринимали монеты как более крупные. Эта гипотеза легла в основу психологического подхода New Look, который предполагает, что субъективный опыт объекта влияет на визуальное восприятие этого объекта. [9] Некоторые психодинамические психологи приняли взгляды подхода New Look, чтобы объяснить, как люди могут защитить себя от беспокоящих визуальных стимулов . Психодинамическая точка зрения потеряла поддержку, поскольку ей не хватало достаточной модели для объяснения того, как бессознательное может влиять на восприятие. [10]
Хотя некоторые дальнейшие исследования смогли воспроизвести результаты, полученные Брунером и Гудманом, подход New Look был в основном заброшен к 1970-м годам, поскольку эксперименты были пронизаны методологическими ошибками, которые не учитывали такие мешающие факторы, как предвзятость репортера и контекст. [11] Недавние исследования привели к возрождению перспектив New Look, но с методологическими улучшениями для решения нерешенных проблем, которые преследовали первоначальные исследования. [10]
Этот процесс происходит, когда угроза возрастает. [5] Иллюзия Эббингауза использовалась для измерения обратного желаемого видения, при этом участники, наблюдавшие за негативными фланговыми целями, недооценивали их меньше, чем позитивные или нейтральные цели. [12] Чувство страха также приводит к восприятию объекта страха как более близкого, так же как предыдущие исследования предполагают, что желаемые объекты воспринимаются как более близкие. [13] Кроме того, некоторые люди менее склонны к желаемому мышлению/видению в зависимости от их эмоционального состояния или личности. [5]
Конкретные когнитивные механизмы, лежащие в основе желаемого за действительное и желаемого видения, неизвестны. Поскольку эти концепции все еще развиваются, исследования механизмов, способствующих этому явлению, все еще продолжаются. Тем не менее, были предложены некоторые механизмы. Желаемое за действительное мышление можно отнести к трем механизмам: смещение внимания , смещение интерпретации или смещение реакции . Таким образом, существует три различных этапа когнитивной обработки, на которых может возникнуть желаемое мышление. [5] [14] Во-первых, на самом низком этапе когнитивной обработки люди выборочно обращают внимание на сигналы. Люди могут обращать внимание на доказательства, которые подтверждают их желания, и игнорировать противоречивые доказательства. [5] [14] Во-вторых, желаемое за действительное мышление может быть вызвано выборочной интерпретацией сигналов. В этом случае человек не переключает свое внимание на сигнал, а приписывает ему важность. [14] Наконец, желаемое за действительное мышление может возникнуть на более высоком этапе когнитивной обработки, например, при формировании ответа на сигнал и вставке смещения. [14]
Желаемое видение можно отнести к тем же механизмам, что и желаемое мышление, поскольку оно включает обработку ситуативных сигналов, включая визуальные сигналы. Однако при предсознательной обработке визуальных сигналов и их ассоциациях с желаемыми результатами предвзятость интерпретации и предвзятость реакции не являются правдоподобными, поскольку они происходят на сознательных стадиях когнитивной обработки. [15] Поэтому четвертый механизм, называемый перцептивной установкой, также может объяснить это явление. [5] Этот механизм предполагает, что психические состояния или ассоциации, активированные до того, как объект попадает в поле зрения, тонко направляют зрительную систему во время обработки. Поэтому сигналы легко распознаются, когда они связаны с таким психическим состоянием или ассоциацией. [5]
Некоторые предполагают, что желаемое видение является результатом когнитивной проницаемости, поскольку высшие когнитивные функции способны напрямую влиять на перцептивный опыт, а не только влиять на восприятие на более высоких уровнях обработки. Те, кто выступает против когнитивной проницаемости, считают, что сенсорные системы работают модульным образом, и когнитивные состояния оказывают свое влияние только после того, как стимулы были восприняты. [9] Феномен желаемого видения подразумевает когнитивную проницаемость в перцептивном опыте. [5]
Было замечено, что желаемое видение происходит на ранних стадиях категоризации. Исследования с использованием неоднозначных фигур и бинокулярного соперничества демонстрируют эту тенденцию. [16] На восприятие влияет как нисходящая, так и восходящая обработка. В визуальной обработке восходящая обработка является жестким маршрутом по сравнению с гибкой нисходящей обработкой. [17] В рамках восходящей обработки стимулы распознаются точками фиксации , близостью и фокусными областями для построения объектов, в то время как нисходящая обработка более чувствительна к контексту. Этот эффект можно наблюдать как с помощью прайминга, так и с помощью эмоциональных состояний . [18] Традиционные иерархические модели обработки информации описывают раннюю визуальную обработку как улицу с односторонним движением: ранняя визуальная обработка переходит в концептуальные системы , но концептуальные системы не влияют на визуальные процессы. [19] В настоящее время исследования отвергают эту модель и предполагают, что концептуальная информация может проникать в раннюю визуальную обработку, а не просто смещать перцептивные системы . Это явление называется концептуальной или когнитивной проницаемостью. Исследования концептуальной проницаемости используют стимулы пар концептуальная-категория и измеряют время реакции, чтобы определить, повлиял ли эффект категории на визуальную обработку, [18] Эффект категории - это разница во времени реакции внутри пар, таких как Bb к Bp . Для проверки концептуальной проницаемости были одновременные и последовательные суждения пар. Время реакции уменьшалось по мере увеличения асинхронности начала стимула , поддерживающие категории влияют на визуальные представления и концептуальную проницаемость. Исследования с более богатыми стимулами, такими как фигуры кошек и собак, позволяют большую перцептивную изменчивость и анализ типичности стимула (кошки и собаки были расположены в разных положениях, некоторые более или менее типичные для распознавания). Дифференциация изображений занимала больше времени, когда они были в пределах одной категории (собака a - собака b ) по сравнению с категориями (собака-кошка), поддерживающими знание категории, влияющее на категоризацию. Таким образом, визуальная обработка, измеряемая физическими дифференциальными суждениями, зависит от невизуальной обработки, поддерживающей концептуальную проницаемость. [18]
Области мозга, которые мотивируют желаемое видение и мышление, связаны с теми же областями, которые лежат в основе социальной идентификации и вознаграждения. Исследование изучало эти структуры с помощью МРТ , в то время как участники оценивали вероятности победы для ряда футбольных команд. До этой оценки люди указывали свои любимые, нейтральные и наименее любимые команды НФЛ. Желаемое мышление связано с теорией социальной идентичности, где люди, по-видимому, предпочитают членов своей группы членам чужой группы. [20] В этом случае эти люди предпочитали футбольную команду, которую они больше всего идентифицировали.
Во время задач на размышления о желаемом была обнаружена дифференциальная активность в трех областях мозга: дорсальной медиальной префронтальной коре , теменной доле и веретенообразной извилине в затылочной доле . Дифференциальная активность в затылочной и теменной областях предполагает режим избирательного внимания к представленным сигналам; следовательно, поддерживая когнитивную обработку более низкого уровня или смещение внимания. [15] Однако дифференциальная активность в префронтальной коре также предполагает более высокую когнитивную обработку. Активность префронтальной коры связана с предпочтениями, участвующими в социальной идентификации. [15] В результате, когда сигналы имеют отношение к человеку, например, любимая футбольная команда, активируется префронтальная кора. Эта идентификация себя несет гедонистическую ценность, которая, в свою очередь, стимулирует систему вознаграждения. [15] Дифференциальная активация областей системы вознаграждения наблюдалась только в сочетании с активацией затылочной доли. [15] Таким образом, активация системы вознаграждения с идентификацией себя может привести к руководству визуальным вниманием. [15] [20]
Магноцеллюлярные (М) и парвоцеллюлярные (П) пути, которые питают орбитофронтальную кору , играют важную роль в нисходящих процессах, которые восприимчивы к когнитивной проницаемости. [18] Магноцеллюлярная обработка предвзятых стимулов дифференциально активирует орбитофронтальную кору ; быстрые магноцеллюлярные проекции связывают раннее визуальное и нижневисочное распознавание объектов и работают с орбитофронтальной корой , помогая генерировать ранние прогнозы объектов на основе перцептивных наборов. [19] Стимулы были М-предвзятыми с малояркими, ахроматическими линейными рисунками или Р-предвзятыми с изолюминатными, хроматическими линейными рисунками, и участников спрашивали, был ли рисунок больше или меньше обувной коробки. [19] Функциональная магнитно-резонансная томография использовалась для мониторинга активности мозга в орбитофронтальной коре и вентротемпоральных областях, чтобы определить, какой путь способствовал более быстрому распознаванию объектов. [19] Результаты подтвердили, что магноцеллюлярные нейроны играют важную роль в распознавании объектов с низким разрешением, поскольку нейроны помогают быстро запускать нисходящие процессы, которые обеспечивают первоначальные догадки, ведущие к более быстрому распознаванию объектов. [19]
У людей физиологически ограниченное поле зрения , которое должно быть избирательно направлено на определенные стимулы. Внимание — это когнитивный процесс, который позволяет выполнить эту задачу, и оно может быть ответственно за феномен желаемого видения. Ожидания, желания и страхи входят в число различных факторов, которые помогают направлять внимание. [10] Следовательно, эти когнитивные переживания имеют возможность влиять на перцептивный опыт. В свою очередь, внимание может организовывать запланированное движение, предоставляя механизм, посредством которого визуальные стимулы могут влиять на поведение. [21]
Дефицит внимания также может привести к измененному восприятию. Слепота невнимания , когда неожиданные события остаются незамеченными, является одним из таких дефицитов. [22] Используя парадигму слепоты невнимания, исследователи Уайт и Дэвис заставили участников фиксироваться на кресте в центре экрана. Сначала в центре креста появлялась числовая подсказка, обозначающая количество букв, которые появятся на перекладинах креста. После подсказки на перекладинах креста появлялись сами буквы. В течение четырех испытаний количество букв соответствовало указанному числу. В пятом испытании половине участников давали подсказку ожидать меньшего количества букв, а половине — правильного количества букв. Затем буквы появлялись на экране в сопровождении неожиданного стимула. Участников спрашивали, какие буквы появились и видели ли они какой-либо дополнительный объект. Участники, которым давали подсказку ожидать меньше букв, были более подвержены слепоте невнимания, поскольку они не могли обнаружить неожиданный стимул чаще, чем участники, которым давали подсказку ожидать правильное количество стимулов. Эти результаты указывают на то, что способность внимания зависит от ожиданий. [23] Это дает дополнительные доказательства того, что когнитивные процессы сходятся, чтобы помочь построить перцептивный опыт.
Хотя внимание может привести к усилению перцептивной обработки, отсутствие внимания к стимулам также может привести к воспринимаемому усилению восприятия стимулов. [24] Участникам предварительно давали подсказку, указывающую на диагональ, на которую они должны были обратить внимание. Затем им предъявляли стимулы (решетки с различной текстурой), а затем ответную подсказку, указывающую на диагональ, по которой участники должны были оценить свое восприятие. В 70% случаев ответная подсказка совпадала с предварительной подсказкой, а в 30% случаев не совпадала с предварительной подсказкой. Участников просили сообщить о текстуре решеток, которые появлялись в ответной подсказке, и различить ее видимость. Такая настройка позволила им сравнить восприятие привлеченных (обращенных) и необращенных стимулов (необращенных). [24] Более высокая видимость сообщалась для стимулов, которые не были привлечены. Таким образом, невнимание приводило к переоценке чувствительности восприятия. [24] Это исследование предполагает, что смещение внимания, механизм принятия желаемого за действительное, зависит не только от того, на чем фиксируется внимание человека, но и от неосознаваемых стимулов.
Эмоция часто интерпретируется через визуальные подсказки на лице, язык тела и контекст. [25] Однако было показано, что контекст и культурное происхождение влияют на визуальное восприятие и интерпретацию эмоций. [25] [26] Межкультурные различия в слепоте к изменениям связаны с перцептивной установкой или тенденцией уделять внимание визуальным сценам определенным образом. [27] Например, восточные культуры склонны подчеркивать фон объекта, в то время как западные культуры фокусируются на центральных объектах в сцене. [27] Перцептивные установки также являются результатом культурных эстетических предпочтений. Следовательно, культурный контекст может влиять на то, как люди выбирают информацию с лица, точно так же, как они это делают в ситуативном контексте. Например, европеоиды обычно фиксируют внимание вокруг глаз, носа и рта, в то время как азиаты фиксируют внимание на глазах. [26] Люди из разных культурных слоев, которым показывали ряд лиц и просили рассортировать их по стопкам, в которых каждое лицо демонстрировало одну и ту же эмоцию. Фиксация на разных чертах лица приводит к разным интерпретациям эмоций. [26] Сосредоточение азиатов на глазах приводит к восприятию испуганных лиц как удивления, а не страха. [26] В результате предыдущие ассоциации или обычаи человека могут привести к различной категоризации или распознаванию эмоций. Это особое различие в визуальном восприятии эмоций, по-видимому, предполагает механизм смещения внимания для желаемого видения, поскольку определенные визуальные сигналы были учтены (например, нос, глаза), а другие были проигнорированы (например, рот).
Желаемое видение также связано с оптимистической предвзятостью, из-за которой люди склонны ожидать позитивных результатов от событий, несмотря на то, что такие ожидания имеют мало оснований в реальности. Чтобы определить нейронные корреляты, лежащие в основе оптимистической предвзятости, одно функциональное магнитно-резонансное исследование (фМРТ) визуализировало мозг людей, когда они вспоминали автобиографические моменты, связанные с жизненными событиями, а затем оценивало их воспоминания по нескольким шкалам. Эти оценки показали, что участники рассматривали будущие позитивные события как более позитивные, чем прошлые позитивные события, а негативные события как более отдаленные во времени. Активными областями мозга, по сравнению с точкой фиксации, были ростральная передняя поясная кора (rACC) и правая миндалевидная железа . Обе эти области становились менее активными при представлении негативных будущих событий. rACC участвует в оценке эмоционального содержания и имеет тесные связи с миндалевидным телом. Предполагается, что rACC регулирует активацию в областях мозга, связанных с эмоциями и автобиографической памятью, тем самым позволяя проецировать позитив на образы будущих событий. [28]
Важно учитывать физические аспекты, такие как движение глаз и активность мозга, а также их связь с желаемым за действительное, желаемым видением и оптимизмом . Айзековиц (2006) исследовал мотивационную роль взгляда, которая, как он утверждает, тесно связана с интересами и личностью человека. [29] В его исследовании участники, которые воплощали различные уровни самооценки оптимизма, были направлены на то, чтобы смотреть на изображения рака кожи, линейные рисунки, которые были похожи на изображения рака, и нейтральные лица. [29] Используя удаленную систему отслеживания глаз , которая измеряла движение взгляда участников, Айзековиц обнаружил, что более оптимистично настроенные молодые люди меньше смотрели на изображения рака кожи по сравнению с менее оптимистично настроенными участниками. [29] Эти данные были воспроизведены в последующем исследовании, в котором участники были проверены на предмет генетически обусловленного риска заболевания раком кожи (хотя некоторые участники были подвержены большему риску, чем другие, более высокий уровень оптимизма коррелировал с менее фиксированным взглядом на изображениях рака кожи, несмотря на то, что изображения были актуальны для некоторых участников). [29]
Желательное мышление часто изучается в контексте психологии посредством применения исследований неоднозначных фигур , гипотеза которых заключается в том, что при предъявлении неоднозначных стимулов участник будет интерпретировать стимулы определенным образом в зависимости от условий или предпосылок, которые испытывает участник.
Балсетис и Даннинг (2013) исследовали желаемое видение, проведя два эксперимента, один из которых включал два неоднозначных стимула, которые могли быть восприняты как «B» или «13», а другой — либо лошадь, либо тюлень. Второй эксперимент представлял собой тест бинокулярного соперничества, в котором участникам одновременно предъявлялись буква «H» или число «4» (по одному стимулу в каждом глазу). В каждом эксперименте экспериментаторы связывали один из стимулов с желаемым результатом, а другой — с отрицательным результатом (то есть «B» ассоциировалось со свежевыжатым апельсиновым соком, а «13» — с нежелательным смузи из здоровой пищи, а в эксперименте с бинокулярным соперничеством буквы ассоциировались с экономической выгодой, а числа — с экономической потерей). [5] Результаты эксперимента показали, что участники с большей вероятностью воспринимали стимул, связанный с положительной ситуацией или результатом, чем стимул, связанный с отрицательными ситуациями. [5] Эта сильная корреляция между восприятием и положительными и отрицательными стимулами показывает, что мы склонны видеть мир на основе наших собственных желаний. Концепция желаемого видения намекает на мотивационный процесс восприятия. [5]
Балсетис и Дейл (2007) далее рассмотрели, что мы видим мир предвзято в своем четырехкомпонентном исследовании, одна часть которого рассматривала мотивированную интерпретацию объекта с использованием ситуации, включающей интерпретацию неоднозначного объекта (например, куба Неккера ), в котором отсутствуют языковые метки, которые прайминговая информация может предложить участникам. Во многих исследованиях утверждается, что то, что люди воспринимают или видят, основано на нашей внутренней мотивации и целях, но важно учитывать, что некоторые прайминговые ситуации в определенных исследованиях или даже внутренние взгляды участника могут влиять на интерпретацию стимула. [5] Имея эти соображения в виду, Балсетис и Дейл (2007) разделили 124 студента Корнелльского университета на три группы, каждой из которых было предложено представить одно из трех подробных условий: состояние взгляда вверх (участников просили представить, что они смотрят вверх на большое здание), положение взгляда вниз (смотрят в глубокий каньон) и нейтральное/ровное состояние (стоя на ровном поле). Затем участникам показали неоднозначный куб Неккера на экране компьютера и попросили нажать на одну из двух синих линий, которая казалась им наиболее близкой. Линия, которую выбирали участники, зависела от того, определяли ли они куб как обращенный вверх или вниз. [30] Результаты исследования показали, что большинство участников в состоянии, обращенном вверх, видели куб обращенным вверх, большинство пациентов с условным взглядом вниз видели куб обращенным вниз, а участники в нейтральном состоянии разделились поровну. [30] Эти результаты показывают, что язык стимула прайминга влиял на идентификацию объектов. [30] Идентификация объектов, обусловленная мотивацией, наблюдалась в каждом состоянии. [30]
Похожие результаты были получены в исследовании, проведенном Чангизи и Холлом (2001), которое рассматривало желаемое за действительное и целенаправленную идентификацию объектов путем изучения уровней жажды среди участников в связи с их склонностью идентифицировать неоднозначно прозрачный стимул как прозрачный (исследование утверждает, что прозрачность является естественным, но неочевидным качеством, напрямую связанным с водой, обычно прозрачным веществом). [31] Результаты исследования показали четкую тенденцию для жаждущих участников (которым было предложено съесть пакет картофельных чипсов непосредственно перед исследованием) интерпретировать неоднозначные стимулы как прозрачные. [31] Более того, участники, которые не испытывали жажды (им было предложено выпить воды перед исследованием, пока они не сообщали, что не испытывают жажды), были менее склонны интерпретировать неоднозначные стимулы как прозрачные. [31] Исследование приходит к выводу, что изменение биологического состояния, в данном случае уровня жажды участников, которое вдохновляет желаемое за действительное, может напрямую влиять на восприятие визуальных стимулов. [31]
Бастарди, Ульманн и Росс (2011) продемонстрировали эффекты желаемого за действительное, когда они представили родителям два вымышленных исследования, включающих дневной уход против домашнего ухода за их детьми. Родители, которые были в конфликте (планировали использовать дневной уход, несмотря на то, что считали домашний уход более качественным), более позитивно оценили «исследование», которое утверждало, что дневной уход является лучшим, и более негативно оценили исследование, которое утверждало, что домашний уход лучше. Родители, не имеющие конфликта (те, которые считали, что домашний уход лучше дневного ухода, и планировали использовать только домашний уход), оценили исследование, которое утверждало, что домашний уход лучше, более позитивно. Родители оценили исследования, в которых утверждалось, что то, что они на самом деле планировали для своих детей, было лучшим действием, хотя (в случае родителей, находящихся в конфликте) исследование могло противоречить их первоначальным убеждениям. [1] В оценке после эксперимента родители, находящиеся в конфликте, изменили свои первоначальные убеждения и заявили, что считают, что домашний уход не лучше дневного ухода, а родители, не находящиеся в конфликте, продолжали утверждать, что домашний уход является лучшим, хотя и в меньшей степени. [1]
Балсетис и Даннинг (2012) использовали естественную неоднозначность, обнаруженную при оценке расстояний, для измерения эффектов желаемого видения. Во время исследования участники оценивали расстояние до различных стимулов, в то время как экспериментаторы манипулировали желательностью стимулов. В одном исследовании участники усиливали жажду, потребляя большую часть своего ежедневного потребления натрия, или утоляли ее, выпивая до насыщения. Затем их попросили оценить расстояние до бутылки воды. Те участники, которые испытывали большую жажду, оценили бутылку воды как более желанную и считали ее более близкой, чем менее жаждущие участники. [10] В другом исследовании, проведенном Балсетисом и Даннингом, участники оценивали расстояние до результатов тестов, которые содержали либо положительный, либо отрицательный отзыв, и до подарочных карт на 100 долларов, которые они могли либо выиграть, либо нет. Участники считали формы ближе, когда они содержали положительный отзыв, а подарочные карты на 100 долларов — ближе, когда была вероятность, что они могут их выиграть. [10] Балсетис и Даннинг учли возможное влияние позитивного настроения, измерив креативность с помощью задания по созданию слов, а также возбуждение с помощью физиологических маркеров. [10] Экспериментаторы также устранили предвзятость репортера в одном из своих исследований, попросив участников бросить мешок с фасолью в подарочную карту, прикрепленную к полу. Бросок мешка с фасолью вниз указывал на то, что участник воспринимал подарочную карту как более близкую, в то время как бросок мешка с фасолью вниз указывал на то, что участник воспринимал подарочную карту как более отдаленную. Их результаты показывают, что существует предвзятость в восприятии расстояния. [10]
Связь между восприятием расстояния и позитивностью может быть более сложной, чем первоначально предполагалось, поскольку контекст также может влиять на искажение восприятия. Фактически, в угрожающих ситуациях предвзятость позитивности может быть отложена в сторону, чтобы обеспечить соответствующую реакцию. В свою очередь, перцептивные преувеличения, вызванные угрожающими стимулами, могут быть сведены на нет психосоциальными ресурсами. [32] Психосоциальные ресурсы определяются моделью ресурсов и восприятия (RPM) как социальная поддержка , самоуважение , самоуважение , самоэффективность , надежда , оптимизм , воспринимаемый контроль и самораскрытие . Участники сообщали о показателях расстояния, в то время как экспериментаторы манипулировали самооценкой участников с помощью упражнений по ментальному воображению , а также их воздействием угрожающих (тарантул) или не угрожающих (кошачья игрушка) стимулов. Эффект самооценки наблюдался только при воздействии угрожающих стимулов, когда повышенная самооценка коррелировала с более реалистичной оценкой расстояния до угрожающих стимулов. [32]
Другая распространенная область, в которой можно наблюдать желаемое видение, — это экологические представления. [5] Многие исследования подтверждают, что желание или мотивация влияют на оценки размера, расстояния, скорости, длины и наклона окружающей среды или целей. Например, люди будут воспринимать желаемые объекты как более близкие. [5] Желаемое видение также влияет на восприятие спортсменами мячей и другого оборудования. [33] Например, игроки в софтбол, которые видят мяч больше, бьют лучше; теннисисты, которые лучше отбивают, видят сетку ниже, а мяч — движущимся медленнее. [33]
Восприятие расстояния и уклона зависит от уровня энергии. Субъекты с более тяжелым грузом видят холмы более крутыми, а расстояния — более далекими. Цели, расположенные на возвышенности, кажутся более далекими, чем те, что находятся на ровной поверхности. Спортивные люди воспринимают холмы как более пологие, в то время как уставшие бегуны видят холмы как более крутые. [5] [34] Это восприятие модулируется тем, что было придумано как «эффективный расход энергии». [35] Другими словами, воспринимаемое увеличение усилий (более крутой склон) при физическом истощении может побудить людей отдохнуть, а не тратить больше энергии. [34]
На восприятие расстояния также влияет когнитивный диссонанс . [5] Когнитивный диссонанс был спровоцирован группами с высоким выбором, которым внушили, что они решили надеть костюм Кармен Миранды , чтобы пройтись по кампусу, в отличие от группы с низким выбором, которой сказали, что они должны надеть этот костюм. Чтобы уменьшить когнитивный диссонанс в группах с высоким выбором, испытуемые изменили свое отношение, чтобы соответствовать ситуации. Таким образом, они воспринимали свое окружение менее экстремально (более короткое расстояние), чем группы с низким выбором. [36] Аналогичные результаты были получены в тесте на восприятие наклона, в котором участники в группах с высоким и низким выбором должны были подтолкнуть себя вверх по склону на скейтборде, используя только руки. Опять же, группа с высоким выбором воспринимала склон как более пологий, чем группа с низким выбором, чтобы уменьшить когнитивный диссонанс. Оба этих исследования предполагают, что внутрипсихические мотивы играют роль в восприятии окружения, чтобы побудить воспринимающего к поведению, которое приводит их либо к приобретению желаемого объекта, либо к выполнению желаемой задачи. [36]
Сигалл, Круглански и Фьок (2000) обнаружили, что люди, которые были оценены как люди, мечтающие о чем-то, были более склонны к прокрастинации, когда их мотивировали сделать это (сообщив, что задача, которую они собирались выполнить, была неприятной). Когда им говорили, что задача будет приятной, разница в количестве прокрастинации была незначительной , показывая, что когда они мотивированы, мечтатели могут считать себя более способными выполнить задачу за меньшее время, поэтому они демонстрируют мечтательные мысли и считают себя более способными, чем они есть, и в результате откладывают работу над неприятной задачей. [37]
