stringtranslate.com

Учёное общество

200-летие Берлинской академии, 1900 г.

Научное общество ( / ˈl ɜːr n ɪ d / ; также научная академия , научное общество или академическая ассоциация ) — это организация , которая существует для продвижения академической дисциплины , профессии или группы связанных дисциплин, таких как искусство и наука . [1] Членство может быть открытым для всех, может требовать наличия определенной квалификации или может быть честью, предоставляемой путем избрания. [2]

Большинство научных обществ являются некоммерческими организациями , а многие из них являются профессиональными ассоциациями . Их деятельность обычно включает проведение регулярных конференций для презентации и обсуждения новых результатов исследований , а также публикацию или спонсирование научных журналов по своей дисциплине. Некоторые из них также действуют как профессиональные организации, регулируя деятельность своих членов в общественных или коллективных интересах членов. [3]

История

Некоторые из старейших научных обществ - это Académie des Jeux Floraux (основана в 1323 году), [4] Sodalitas Litterarum Vistulana (основана в 1488 году), Accademia della Crusca (основана в 1583 году), [5] Accademia dei Lincei (основана в 1603 году), [6] Французская академия (основана в 1635 году), [7] Немецкая национальная академия наук Леопольдина (основана в 1652 году), [8] Королевское общество (основано в 1660 году) и Французская академия наук (основана в 1666 году).

Значение

Ученые в области социологии науки [ кто? ] утверждают, что образованные общества имеют ключевое значение, и их формирование способствует появлению и развитию новых дисциплин или профессий. [9] В форме профессиональных ассоциаций они могут помочь в создании путей к лидерству. [10]

Состав

Общества могут быть очень общими по своей природе, например, Американская ассоциация содействия развитию науки , специфичными для данной дисциплины, например, Ассоциация современного языка , или специфичными для данной области исследования, например, Королевское энтомологическое общество .

Большинство из них либо специфичны для конкретной страны (например, Энтомологическое общество Израиля ), хотя в них обычно входят и некоторые члены из других стран, часто с местными отделениями, либо являются международными, например, Международная федерация библиотечных ассоциаций и учреждений или Международная федерация библиотечных ассоциаций и учреждений. Ассоциация региональных исследований , и в этом случае они часто имеют национальные отделения. Но многие из них являются местными, например, Массачусетское Медицинское Общество , издатели всемирно известного Медицинского журнала Новой Англии .

Некоторые научные общества (например, Королевское общество Те Апаранги ) были преобразованы в соответствии с законодательством в квазиавтономные неправительственные организации .

Членство и товарищество

Членство может быть открытым для всех, может требовать наличия определенной квалификации или может быть честью, предоставляемой путем избрания. [2]

Некоторые общества предлагают членство тем, кто интересуется определенным предметом или дисциплиной, при условии, что они платят членские взносы. Более старые и более академические/профессиональные общества могут предлагать партнерство и/или стипендии стипендиатам , имеющим соответствующую квалификацию почетной степени , или путем подачи портфолио работ или оригинальной диссертации. Преимуществом членства могут быть скидки на подписку на публикации общества. Многие из этих обществ награждают своих членов постноминальными грамотами .

Интернет-академические сообщества

После глобализации и развития информационных технологий некоторые научные общества, такие как Ассоциация современного языка, создали виртуальные сообщества для своих членов. Помимо устоявшихся академических ассоциаций, академические виртуальные сообщества были организованы таким образом, что в некоторых случаях они стали более важными платформами для взаимодействия и научного сотрудничества между исследователями и преподавателями, чем традиционные научные общества. [ нужна цитация ] Члены этих онлайн-академических сообществ, сгруппированные по областям интересов, используют для своего общения общие и выделенные рассылки (например, JISCMail ), службы социальных сетей (например, Facebook или LinkedIn ) и социальные сети академической направленности (например, Humanities Commons, ResearchGate , Mendeley или Academia.edu ). [11] [12]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ «Что такое образованное общество?». Ассоциация экологических исследований Канады . Архивировано из оригинала 29 мая 2013 года . Проверено 10 мая 2013 г.
  2. ^ ab «Научные общества и академии». Британский консул . Архивировано из оригинала 3 июня 2014 года . Проверено 10 мая 2013 г.
  3. ^ «Научные общества, ключ к реализации будущего открытого доступа?». Влияние социальных наук . 24 июня 2019 г. Проверено 22 января 2023 г.
  4. ^ "Accueil/Actualité" . Академия цветочных игр . Архивировано из оригинала 6 марта 2018 года . Проверено 8 мая 2018 г.
  5. ^ «Возобновление открытия Академии (1811 г.) и пятое издание Vocabolario (1863–1923)» . Академия делла Круска . 01.03.2015. Архивировано из оригинала 01 марта 2015 г. Проверено 8 июня 2021 г.
  6. ^ «Галилей | Федерико Чези и Академия Линчеи». Проект Галилео . 14 июля 2018 г. Архивировано из оригинала 14 июля 2018 г. Проверено 8 июня 2021 г.
  7. ^ "История". Французская академия . Проверено 8 июня 2021 г.
  8. ^ Едличка, Карстен (20 июня 2008 г.). «Архив Немецкой академии наук Леопольдина в Галле (Заале): более 350 лет истории науки». Заметки и отчеты Королевского общества . 62 (2): 237–244. дои : 10.1098/rsnr.2007.0009. S2CID  73386192.
  9. ^ Мудрая, Алисия; Эстель, Лорейн (12 июля 2019 г.). «Как образованные общества и открытый доступ научатся сосуществовать». Пространство социальных наук . Проверено 8 июня 2021 г.
  10. ^ Ша, Мэнди (14 мая 2019 г.). «Профессиональное объединение и пути к лидерству в нашей профессии». Практика опросов . 12 (1). дои : 10.29115/SP-2018-0039 .
  11. Тейлор, Майк (14 февраля 2013 г.). «Как виртуальные научные сообщества меняют академические исследования». Эльзевир . Архивировано из оригинала 10 августа 2014 года . Проверено 10 мая 2013 г.
  12. ^ Нистор, Николае; Балтес, Беате; Даскалу, Михай; и другие. (май 2014 г.). «Участие в виртуальных академических сообществах практиков под влиянием принятия технологий и факторов сообщества. Приложение для аналитики обучения». Компьютеры в поведении человека . 34 : 339–344. дои :10.1016/j.chb.2013.10.051. Архивировано из оригинала 06 августа 2020 г. Проверено 16 августа 2019 г.

Внешние ссылки