Реальное училище ( ‹См. Tfd› нем . Realschule , нем. [ʁeˈaːlʃuːlə] ) — тип средней школы в Германии , Швейцарии и Лихтенштейне . Оно также существовало в Хорватии ( realna gimnazija ), Австрийской империи , Германской империи , Дании и Норвегии ( realskole ), Швеции ( realskola ), Финляндии ( reaalikoulu ), Венгрии ( reáliskola ), Латвии ( reālskola ), Словении ( realka ), Сербии ( realna gimnazija/realka ) и Российской империи ( реальное училище ), включая разделённую Польшу ( szkoła realna ).
В немецкой системе среднего образования Realschule занимает место между Hauptschule (низшая школа) и Gymnasium (высшая школа). После окончания Realschule хорошие ученики могут поступить в профессиональную гимназию или общеобразовательную гимназию. Они также могут поступить в Berufsschule или пройти ученичество .
В большинстве земель Германии ученики начинают обучение в Realschule в возрасте десяти или одиннадцати лет и обычно заканчивают школу в возрасте 16–17 лет. В некоторых землях Realschulen недавно были заменены на Oberschulen или Sekundarschulen . В 2006 году 1,32 миллиона немецких учеников посещали Realschule .
В Realschule ученик получает расширенное образование и изучает по крайней мере один иностранный язык, обычно английский . В земле Баден-Вюртемберг после шестого класса ученик должен выбрать между технологией , домоводством и вторым иностранным языком, обычно французским . Новый предмет становится пятым основным предметом ученика после немецкого языка, математики, естественных наук и английского языка; также возможно изучать другие иностранные языки на бесплатных семинарах. Другими предметами являются география , общественные науки , экономика , история , религиозное образование и физическое воспитание. После 8-го класса ученик должен выбрать между искусством и музыкой .
Дипломы средней школы, полученные в Канаде или Соединенных Штатах , обычно признаются как Mittlere Reife (выпуск Realschule ). [1] Однако в некоторых случаях студенты могут подать заявление на определенные предметы в университете. Все студенты, имеющие американский диплом средней школы, могут подать заявление в Studienkolleg , и после успешного окончания этого колледжа они могут поступить в немецкий университет. [2] Те, у кого есть диплом средней школы, могут выбрать из более широкого спектра возможных основных предметов в немецком университете, если они хорошо сдали SAT или ACT . Те, кто набрал более 1300 баллов на SAT или более 28 баллов на ACT, могут подать заявление на любой предмет в немецком университете. [1]
Гимназии и реальные гимназии — классические высшие или средние школы Германии .
Начиная с 2010/2011 года Realschulen были официально упразднены в Берлине и объединены с Hauptschulen и старым Gesamtschulen , чтобы сформировать общеобразовательную школу нового типа, названную Stadtteilschule в Гамбурге и Sekundarschule в Берлине. [ нужна ссылка ]
Согласно результатам теста PISA, ученики Realschule превзошли учеников Gymnasium. Однако они показали лучшие результаты, чем ученики Hauptschule или Gesamtschule.
Немецкая трехчастная система образования широко критиковалась за разделение детей по классовым признакам в очень раннем возрасте. Например, в некоторых немецких землях решение о том, будет ли ребенок продолжать обучение в гимназии, реальной школе или главной школе , принимается в шестом или даже четвертом классе . Только гимназия является подготовительной школой к университету , поэтому критики утверждают, что решение о том, будет ли ребенку разрешено посещать колледж, принимается уже в четвертом классе. [ необходима цитата ]
За пределами Германии эта система считается настолько обременительной, что ОЭСР даже направила специального посланника [ нужна цитата ] в Германию, чтобы осудить нынешнюю немецкую практику. [ нужна цитата ] В частности, бразильский эксперт обнаружил, что в немецких школах дети разделяются по социальному классу : дети ученых и специалистов чаще отправляются в гимназии, а дети из рабочего класса — в реальные школы или средние школы .
По мнению критиков, система широко рассматривается в Германии [4] как социально полезная в том смысле, что высший класс может зарезервировать для себя лучшие школы, не прибегая к частным школам. Наконец, ни одно демократическое общество за пределами немецкоязычного мира не имеет трехсторонних школьных систем, которые разделяют детей в основном в соответствии с происхождением; этот вывод был главной претензией к Германии в недавнем исследовании PISA. [ необходима цитата ]
Сторонники трехчастной системы считают аргументы, выдвинутые критиками, несостоятельными. Они указывают на тот факт, что не только гимназии, но и общеобразовательные школы и школы для взрослых, такие как Kolleg или Berufsoberschule , предлагают возможность получения Abitur . Также можно посещать колледж без получения Abitur . Они также придерживаются мнения, что финансируемые государством реальные школы и гимназии давали многим детям рабочего класса возможность подняться по социальной лестнице. Кроме того, сторонники трехчастной системы опасаются, что упразднение гимназий и реальных школ приведет к росту частного школьного сектора.
Сторонники Realschule также придерживаются мнения, что это способствует развитию личности учащихся. [5] Согласно исследованию, те, кто посещал Realschule, со временем стали более альтруистичными и более склонными заботиться о других. [6]
"Erweiterte Realschule" (расширенное Realschule ) — это школа, которая существует в немецкой земле Саар . Ее не следует путать с Realschule . В то время как Realschule — это селективная школа , Erweiterte Realschule — это школа, которая не отбирает своих учеников на основе академических достижений или способностей. Она распределяет учеников по предполагаемым способностям после 7-го класса. " Realschule Plus " — это неселективная школа, которая существует в земле Рейнланд-Пфальц . Она предлагает общеобразовательные классы (которые напоминают обычные классы Realschule ), а также корректирующие классы. Erweiterte Realschule и Realschule Plus не являются школой первого выбора для многих учеников и часто посещаются учениками, которым отказали или которые были исключены из других школ.
Первый в империи был основан в Вене в 1771 году. Систематически они основывались Габсбургской монархией после 1804 года: например, в Брно в 1811 году (немецкоязычный), в Бродах в 1815 году ( Галиция ), в Львове и Триесте в 1817 году и т. д.
В чешских землях в учебном году 1917/1918 существовало 43 чешскоязычных реалки , а именно 30 в Богемии и 13 в Моравии. Существовали также немецкоязычные реальные школы . После Первой мировой войны многие реальные школы были преобразованы в реальные гимназии . В 1948 году в Чехословакии реальные школы были упразднены.
Realgymnasium был компромиссным типом между Realschule и Gymnasium . В чешских землях Realgymnasien были основаны между 1862 (первая в Таборе) и 1913 (последняя в Йилемнице) годами. В чешских землях в учебном году 1917/1918 существовало 35 чешскоязычных Realgymnasien ; а именно 24 в Богемии, 10 в Моравии и одна в Чешской Силезии.
В 1908 году в Австро-Венгрии была создана Реформреальная гимназия как новый тип школы. До 1918 года было основано всего семь таких школ, две из них в чешских землях (1909 Врхлаби, 1911 Богумин), обе немецкоязычные.
Realskole существовала в Норвегии с 1935 по 1970 год. Она заменила бывшую middelskole и была уровнем между folkeskole (начальной школой) и гимназией . Большинство исторически покидало школу после folkeskole , а realskole была задумана как подготовка к гимназии , которая сама по себе была подготовкой к обучению в университете. В те времена гимназию посещало лишь незначительное меньшинство .
{{cite web}}: CS1 maint: архивная копия как заголовок ( ссылка ){{citation}}: CS1 maint: отсутствует местоположение издателя ( ссылка ){{citation}}: CS1 maint: отсутствует местоположение издателя ( ссылка )
Тексты на Викиресурсе: