Tertiary Entrance Rank ( TER ) — это вступительный балл в высшие учебные заведения, используемый в нескольких австралийских штатах, ACT [1] и Северной Территории в качестве инструмента для отбора в университеты Австралии. С 2010 года он был заменен Australian Tertiary Admission Rank во всех штатах и территориях (включая Квинсленд с 2020 года).
Все штаты Австралии использовали ту или иную форму TER в 1970-х годах, основанную на агрегированной процедуре масштабирования, которая отличалась в каждой юрисдикции. [2] До этого прием в университет основывался на критерии сдал/не сдал для выпускников школ. TER использовался университетскими учреждениями до 2000 года, когда он был заменен похожей схемой ранжирования, известной как UAI.
TER использовался в Виктории (1994–1998), Южной Австралии , Северной Территории , Тасмании, Западной Австралии и Австралийской Столичной Территории . [3] [4] Хотя термины ENTER и UAI напрямую эквивалентны эквивалентному национальному рейтингу поступления в высшие учебные заведения (ENTER) в Виктории и индексу приема в университеты (UAI) в Новом Южном Уэльсе , а позднее приняты в Австралийской Столичной Территории , они использовались только в соответствующих штатах или территориях.
TER был накоплен Южно-Австралийским центром приема в высшие учебные заведения (SATAC) для студентов, которые успешно получили Сертификат об образовании Южной Австралии (SACE) или Сертификат об образовании Северной территории (NTCE) и выполнили другие критерии для получения TER.
В Южной Австралии баллы успеваемости учащихся по предметам (из 20) направлялись в SATAC Советом по оценке успеваемости в старших классах средней школы Южной Австралии (SSABSA), после чего они масштабировались (корректировались в соответствии с уровнем успеваемости в группе учащихся, изучающих предмет в этом году, чтобы гарантировать, что каждый предмет вносит равный вклад в TER).
Затем совокупный показатель по университетам был рассчитан путем сложения:
Сводные показатели по университетам (из 90) были упорядочены от низшего к высшему, а TER был присвоен в виде процентного рейтинга (с шагом 0,05, в диапазоне от 0,00 до 99,95) в соответствии с положением студента в этом списке.
Для учащихся средних школ Северной Территории процесс был таким же, за исключением того, что результаты направлялись в SATAC Советом по исследованиям Северной Территории.
TER был рассчитан Тасманийским квалификационным органом для студентов, которые успешно получили Тасманийский сертификат об образовании (TCE) и выполнили другие критерии, необходимые для получения TER.
Совокупный балл для поступления в высшую школу рассчитывался как сумма лучших пяти баллов по предметам TCE уровня 5, из которых максимум два могли быть выбраны из 11-го класса.
Как и в других системах TER, агрегаты были ранжированы по порядку и им был присвоен TER на основе их положения.
TER был рассчитан Центром обслуживания высших учебных заведений (TISC) для студентов, успешно получивших Сертификат об образовании Западной Австралии (WACE) и выполнивших другие критерии для получения TER.
Поскольку квалификация WACE пересматривалась с 2005 по 2009 год, процесс расчета TER для студентов Западной Австралии был изменен для поступления в высшие учебные заведения в 2009 году. В 2008 году совокупный показатель для поступления в высшие учебные заведения (TEA) рассчитывался с использованием суммы четырех наивысших уровней успеваемости по курсам обучения.
Как и в других системах TER, TEA были ранжированы по порядку и им был присвоен рейтинг на основе их положения.
Подробный расчет ACT TER приведен в информационной брошюре Совета по старшим курсам средней школы ACT 1992 года. [4]