stringtranslate.com

Американский ручной алфавит

Американский ручной алфавит ( AMA ) — это ручной алфавит , который дополняет словарный запас американского языка жестов .

Буквы и цифры

Буквы и цифры подписаны следующим образом. В неформальных контекстах формы рук не делаются столь отчетливо, как в формальных контекстах.

Ручной алфавит может использоваться на любой руке, обычно на доминирующей руке подписывающего, то есть на правой руке для правшей, на левой руке для левшей. [1] Чаще всего ручной алфавит расписывается чуть ниже доминирующего плеча подписывающего. При использовании в других знаках или в контексте, в котором это неправдоподобно, это общее правило можно игнорировать. [2]

J и Z подразумевают движение. J — это I с поворотом запястья, так что мизинец вычерчивает изгиб печатной формы буквы; Z — это указательный палец, перемещаемый вперед и назад, так что палец вычерчивает зигзагообразную форму буквы Z. Оба эти «обводки» сделаны так, как их видит подписывающий, если он правша, как показано на иллюстрациях в этой статье. При подписи левой рукой движения зеркальны, поэтому необратимы для наблюдателя. Однако тем, кто свободно подписывает, не нужно «читать» формы этих движений. [3]

Ручной алфавит, используемый в американском языке жестов . Буквы показаны в различных ориентациях, а не так, как их видит зритель.
Трэвис Догерти объясняет и демонстрирует алфавит ASL. Закадровый перевод Гилберта Г. Ленсбауэра.

На большинстве рисунков или иллюстраций Американского ручного алфавита некоторые буквы изображены сбоку, чтобы лучше проиллюстрировать желаемую форму руки. Например, буквы G и H часто показаны сбоку, чтобы проиллюстрировать положение пальцев. Однако они пишутся рукой в ​​эргономически нейтральном положении, ладонью в сторону и пальцами вперед.

Несколько букв имеют одинаковую форму руки и различаются по ориентации. Это «h» и «u», «k» и «p» (большой палец на среднем пальце), «g» и «q» и, в неформальном контексте, «d» и «g/q». В быстром жестовом письме «n» отличается от «h/u» по ориентации. Буквы «a» и «s» имеют одинаковую ориентацию и очень похожи по форме. Большой палец находится сбоку от кулака в букве «a» и спереди в «s». При использовании в дактилированных английских словах буквы ручного алфавита могут быть ориентированы иначе, чем если бы они стояли отдельно. [2]

Ритм, скорость и движение

При дактилировании рука находится на уровне плеча; она не подпрыгивает с каждой буквой. Двойная буква в слове обозначается разными способами: подпрыгиванием руки, скольжением руки или повторением знака буквы. [4] Буквы обозначаются с постоянной скоростью; пауза служит разделителем слов . Первая буква может удерживаться на протяжении дополнительной буквы как сигнал того, что подписывающий собирается начать дактилирование.

Использует

Дактилоскопия обычно используется только в определенных обстоятельствах, в основном для имен собственных (включая личные, торговые марки и географические названия) и других слов, не имеющих условного знака, обычно заимствованных из английского или других языков. [5] В других случаях дактилоскопия используется редко.

Изменения и вариации в ручном алфавите

Как и другие языки, американский язык жестов постоянно развивается. Хотя изменения в дактилоскопии менее вероятны, небольшие изменения все же происходят с течением времени. Ручной алфавит сегодня выглядит иначе, чем всего несколько десятилетий назад. Яркий пример этой модели изменений можно найти в «кричащей 'E'». Старшие поколения глухих людей по-прежнему настаивают на том, что форма руки «E» требует, чтобы большой палец соприкасался с кончиками указательного и среднего пальцев. Между тем, молодые поколения начинают создавать форму руки, которая отделяет большой палец от других пальцев на нижнем конце ладони. [6]

Английский и ручной алфавит

Поскольку дактилирование изначально было разработано для того, чтобы включить английский язык в язык жестов, оно очень тесно связано с английским языком. Исследования показали, что глухие люди воспринимают чтение и дактилирование одинаково. В результате дактилирование оказало глубокое влияние на грамотность глухих и слабослышащих детей. Этот вывод широко принят, но спор заключается в том, какие методы обучения лучше всего используют эту связь. [7]

ASL и фонетика

Фонетика не обязательно должна ограничиваться только речью, но ее также можно использовать при общении с другими людьми. При общении с другими людьми выражение лица человека может в значительной степени определять результат того, что он пытается сообщить другому человеку. Например, если человек пытается показать знаками, что он зол, он будет использовать выражения лица и язык тела, чтобы действительно определить, что он чувствует. Хотя устная речь также использует эти формы выражения, они не так сильно используются, как язык жестов. Фонетика устной речи и языка жестов похожи, потому что разговорный диалект использует тон голоса для определения настроения человека, а язык жестов также использует выражения лица для определения настроения человека. Фонетика не обязательно относится только к устной речи, но ее также можно использовать в американском языке жестов (ASL). При общении с другими людьми на языке жестов люди не будут показывать слова так же, как они произносятся. Связь между разговорным диалектом и ASL различается, потому что существует связь между определенными знаками и их словами, и они по-разному подаются жестами, потому что ASL подается жестами не так, как они произносятся. [8] [9]

Галерея

Американское подписание
  • А
    А
  • Б
    Б
  • С
    С
  • Д
    Д
  • Э
    Э
  • Ф
    Ф
  • Г
    Г
  • ЧАС
    ЧАС
  • я
    я
  • Дж.
    Дж.
  • К
    К
  • Л
    Л
  • М
    М
  • Н
    Н
  • О
    О
  • П
    П
  • В
    В
  • Р
    Р
  • С
    С
  • Т
    Т
  • У
    У
  • В
    В
  • Вт
    Вт
  • Х
    Х
  • И
    И
  • З
    З

Ссылки

  1. ^ Теннант, Ричард А. (1998). Американский словарь жестовых жестов . Браун, Марианна Глузак. Вашингтон, округ Колумбия: Clerc Books, Gallaudet University Press. ISBN 978-1563680434. OCLC  37981448.
  2. ^ ab Valli, Clayton; Ceil, Lucas (2000). Лингвистика американского языка жестов (3-е изд.). Вашингтон, округ Колумбия: Gallaudet University Press. стр. 66. ISBN 9781563682186.
  3. ^ Стокоу, Уильям С. (2005-01-01). «Структура языка жестов: Очерк систем визуальной коммуникации американских глухих». Журнал исследований и образования глухих . 10 (1): 3–37. doi : 10.1093/deafed/eni001 . ISSN  1081-4159. PMID  15585746.
  4. ^ "ASL.Land". asl.land . Архивировано из оригинала 17 февраля 2022 . Получено 17 февраля 2022 .
  5. ^ Geer, Leah C; Keane, Jonathan (2017-01-09). «Улучшение понимания ASL-пальцевой азбуки у учащихся L2 с явным фонетическим обучением». Language Teaching Research . 22 (4): 439–457. doi : 10.1177/1362168816686988 . ISSN  1362-1688. S2CID  151792040.
  6. ^ М., НОМЕЛАНД, МЕЛЬВИЯ (2011). СООБЩЕСТВО ГЛУХИХ В АМЕРИКЕ: ИСТОРИЯ В СТАНОВЛЕНИИ. МАКФАРЛАНД. ISBN 978-0-7864-6397-8. OCLC  1154409793.{{cite book}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  7. ^ Скотт, Джессика А.; Хансен, Сара Г.; Ледерберг, Эми Р. (2019). «Дактилоскопия и печать: понимание чтения слов глухими детьми». American Annals of the Deaf . 164 (4): 429–449. doi :10.1353/aad.2019.0026. ISSN  1543-0375. PMID  31902797. S2CID  208619892.
  8. ^ Брентари, Дайан (2019). «Фонология языка жестов». Cambridge University Press . Получено 20 ноября 2023 г.
  9. ^ Crasborn, Onno (2019). «Фонетика, фонология и просодия» (PDF) . Получено 20 ноября 2023 г.

Внешние ссылки