Самооценка — это процесс, посредством которого само -концепция социально обсуждается и модифицируется. Научная и культурная истина заключается в том, что самооценка мотивирована. Эмпирически ориентированные психологи выделили и исследовали три основных мотива самооценки (или самомотивы), имеющих отношение к развитию, поддержанию и изменению само-взглядов.
Саморазвитие или личностный рост часто мотивируется различными факторами, включая:
В конечном итоге мотивы саморазвития могут существенно различаться у разных людей и могут зависеть от сочетания внутренних и внешних факторов.
Мотив самосовершенствования – это мотив улучшения позитивности своей самооценки и защиты себя от негативной информации (мы ищем позитив и избегаем негатива ). Этот мотив влияет на самооценку людей. [1]
Например, люди обрабатывают важную для себя информацию выборочно, сосредотачиваясь на информации, которая имеет благоприятные последствия для себя, и отбрасывая информацию с неблагоприятными последствиями. Люди также предпочитают сравнивать себя в социальном плане с другими, чтобы оказаться в выгодном положении. [2] Делая это, люди стремятся повысить (самооцениваемую) позитивность себя или уменьшить ее негативность, тем самым повышая свой уровень самооценки с целью того, чтобы другие считали их более социально желательными. [3]
Мотив самооценки основан на предположении, что люди хотят иметь точную и объективную оценку себя. [3] Для достижения этой цели они работают над тем, чтобы уменьшить любую неопределенность относительно своих способностей или черт личности . [4] Обратная связь стремится повысить точность и объективность ранее сформированных представлений о себе. Это не зависит от того, подтверждает ли новая информация или оспаривает ранее существовавшие представления о себе. [1]
Мотив самопроверки утверждает, что мотивацией людей к участию в процессе самооценки является желание проверить свои уже существующие представления о себе, [ 4] поддержание согласованности между ранее сформированными представлениями о себе и любой новой информацией, которая может быть важна для них (обратная связь) [3]. Делая это, люди получают чувство контроля и предсказуемости в социальном мире. [1] [5]
Мотив самоутверждения утверждает, что люди хотят видеть себя в выгодном свете. Из этого следует, что люди должны выбирать задачи с положительной валентностью , независимо от диагностичности задачи (этот мотив более активен при наличии задач с высокой диагностичностью успеха, чем при наличии задач с высокой диагностичностью неудачи). [2] Задачи, которые раскрывают неудачу и отрицательную обратную связь, считаются менее важными, чем задачи с результатом успеха или положительной обратной связью. В результате первые обрабатываются быстрее и тщательнее, и запоминаются лучше, чем вторые. [3]
Каждый мотив порождает разный тип реакции (когнитивный, аффективный или поведенческий). Мотив самоутверждения создает как аффективные, так и когнитивные реакции. Аффективные реакции приводят к отрицательной обратной связи, ведущей к менее позитивному аффекту, чем к позитивному аффекту. Это смягчается модифицируемостью черт, в том смысле, что мы можем обнаружить, что первое событие особенно верно для немодифицируемых черт. С другой стороны, когнитивные реакции приводят к благоприятной обратной связи, которая оценивается как более точная, но только в случае модифицируемых черт. [1]
Мотив самооценки постулирует, что люди хотят иметь точное представление о своих способностях и чертах личности . Следовательно, при оценке себя люди склонны выбирать задания с высокой диагностичностью (люди хотят узнать о своих неопределенных представлениях о себе). Это обнаруживается даже тогда, когда диагностика приводит к раскрытию неудачи (т. е. независимо от валентности задания).
Реакции, генерируемые мотивом самооценки, являются поведенческими реакциями, что становится очевидным из того факта, что люди выбирают получать обратную связь по своей производительности (они предпочитают задачи, для которых доступна обратная связь, в отличие от задач, для которых обратная связь недоступна). Эта модель подчеркивается, когда черта считается модифицируемой. [1]
Мотив самопроверки утверждает, что люди хотят проверить свои ранее существовавшие убеждения о себе. Никаких предпочтений относительно валентности задачи не наблюдается. Что касается диагностичности задачи, люди ищут знания о своих определенных представлениях о себе в большей степени, чем о своих неопределенных представлениях о себе. [6]
Когнитивные реакции направляют мотив самопроверки частично в зависимости от их ранее сформированной самооценки. То есть, когда присутствует определенная черта, положительная обратная связь относительно этой черты оценивается как более точная, чем неблагоприятная обратная связь; но когда присутствует альтернативная черта, нет никакой разницы в оценке точности обратной связи. Однако эта модель обусловлена воспринимаемой модифицируемостью черты. [1]
Мотив самопроверки привел к когнитивным реакциям на черты, которые считаются неизменяемыми, но не на черты, которые считаются изменяемыми. В первом случае положительная обратная связь считается более точной, чем отрицательная, при наличии черты. С другой стороны, отрицательная обратная связь считается более точной, чем положительная, при наличии альтернативной черты. [1]