stringtranslate.com

Государственные школы Миннеаполиса

Minneapolis Public Schools ( MPS ) или Специальный школьный округ № 1 — это государственный школьный округ, обслуживающий учащихся от дошкольного возраста до двенадцатого класса из Миннеаполиса, штат Миннесота . Minneapolis Public Schools зачисляет 36 370 учащихся в государственные начальные и средние школы. Округ управляет примерно сотней государственных школ, включая сорок пять начальных школ, семь средних школ , семь средних школ, восемь школ специального образования , восемь альтернативных школ , девятнадцать контрактных альтернативных школ и пять чартерных школ . С полномочиями, предоставленными законодательным собранием штата, школьный совет разрабатывает политику, выбирает суперинтенданта и контролирует бюджет, учебную программу, персонал и объекты округа. Учащиеся говорят дома на девяноста разных языках, и большинство школьных сообщений печатаются на английском , хмонгском , испанском и сомалийском языках . [3]

Зачисление

За последнее десятилетие набор в государственные школы Миннеаполиса значительно сократился. В 2001–2002 учебном году набор в округе составил 46 256 учеников. [4] В 2002–2003 учебном году 46 037 учеников в государственной школе Миннеаполиса были достаточными, чтобы стать 98-м по величине школьным округом в Соединенных Штатах по количеству учащихся. [5] Только в следующем учебном году (2003–2004) набор в округ сократился на 5% до чуть более 43 000 учеников. В то время прогнозировалось, что округ потеряет еще 10 000 учеников в течение следующих пяти лет, если текущая тенденция сохранится. [6] Часть снижения была результатом меньшей численности населения школьного возраста. [6]

В 2007–2008 учебном году 10 000 подходящих школьников в Миннеаполисе решили посещать другие школы, например, школы в пригородных школьных округах, частные школы или чартерные школы. [7] Ожидается, что количество учащихся, обучающихся в государственных школах Миннеаполиса, снизится до менее 30 000 человек с 2007 по 2011 год. [8] В результате «серьезного разрыва в обучении, постоянного снижения числа учащихся и финансовых нехватки» [9] округ время от времени предлагал закрыть ряд школ, большинство из которых находятся в Северном Миннеаполисе . В округе есть места для 50 000 учащихся. [8]

Большая часть учащихся, которые обычно посещали бы школы в Миннеаполисе, вместо этого посещают школы в западных пригородах. В 2000 году отделение NAACP в Миннеаполисе подало в суд, утверждая, что учащимся отказывают в адекватном образовании. В результате была создана программа под названием «Выбор за вами», которая оказывала поддержку учащимся с низким доходом в посещении пригородных школ. [10] Около 2000 учащихся, большинство из которых из Северного Миннеаполиса, делают это, посещая другие школьные округа в рамках Программы образования Западного метро . Несколько исследований показали, что учащиеся, которые остаются в государственных школах Миннеаполиса, имеют лучшие результаты тестов, чем те, кого возят в школы в пригородах. [11]

Демографический профиль студентов

Раса

Языки

Процент выпускников

В 2010 году процент выпускников семи традиционных средних школ варьировался от 74% до 98%. Для альтернативных программ процент выпускников составил около 45%. [14]

В 2005 году отчет America's Promise «Города в кризисе» подсчитал, что четырехлетний уровень окончания школы в Миннеаполисе составил 45,3 процента, по сравнению со средним показателем по 50 городам в 52,8 процента. [15] MPS оспаривает результаты, утверждая, что исследование было неточным в методе, который оно использовало для расчета уровня окончания школы. [16] Школьная система Миннеаполиса подсчитала свой собственный уровень окончания школы за тот же период времени, составив 52,8 процента. [17]

Изменение школьных возможностей (2009)

Частично в ответ на оценку, проведенную консалтинговой компанией (McKinsey & Co.), и сокращение будущих бюджетов школы Миннеаполиса приступили к реализации программы по реорганизации сообщества и организации специализированных школ.

Совет по образованию Миннеаполиса на своем заседании 22 сентября проголосовал за внесение поправок и одобрение рекомендации по изменению школьных вариантов, всеобъемлющего плана по созданию финансовой устойчивости для государственных школ Миннеаполиса. Окончательное голосование было единогласным в пользу рекомендации.

Изменение школьных опций создает три региональные зоны для транспорта. За исключением нескольких общегородских вариантов, ученики будут посещать начальную, среднюю и старшую школу в своей зоне. Эта трехзонная транспортная модель снижает транспортные расходы, сохраняет выбор для семей, поскольку каждая зона предлагает по крайней мере три магнитных варианта в дополнение к общественной школе и позволяет ученикам посещать школы ближе к дому.

Каждая зона будет предлагать ученикам K–8 доступ к следующим программам: Международный бакалавриат (IB); Философия преподавания: Открытое или Монтессори; Испанское двойное погружение; Учебный план: Искусство и наука. Каждая зона будет предлагать ученикам 9–12 лет доступ к комплексной программе средней школы.

Семьи с детьми, зачисленными в общегородскую программу специального образования или программу для изучающих английский язык, продолжат получать транспортные услуги между зонами. Согласно закону штата об открытом наборе, семьи по-прежнему имеют возможность записаться в любую школу города при наличии свободных мест и при условии, что они предоставляют собственный транспорт. Учащиеся, в настоящее время посещающие школы-магниты, средние или старшие школы за пределами своего района или зоны домашнего обучения, будут иметь возможность получить льготы или гарантированное место в своей текущей школе, но должны будут предоставить собственный транспорт. Учащиеся, посещающие общественную школу, которые живут за пределами района посещения своей школы, смогут продолжать посещать школу при наличии свободных мест, но должны предоставить транспорт.

План предусматривает закрытие шести зданий — четырех школ и двух административных центров, в которых также размещаются альтернативные программы — в конце 2009–10 учебного года: 1250 West Broadway; Longfellow; Folwell; Lehmann Center; Emerson, который переедет на территорию Anwatin/Bryn Mawr; и Brown Building, в котором размещалась Академия Anishinabe. Anishinabe уже переехала в Салливан на этот учебный год. Программа средней школы Anwatin будет поэтапно закрыта в течение следующих двух лет; ученики, которые учатся в шестом и седьмом классах в Anwatin, могут продолжить обучение в школе до восьмого класса.

Часть школы Emerson Spanish Dual Immersion School для классов K–5 переедет в нетронутом виде на территорию Bryn Mawr/Anwatin с существующими транспортными услугами для тех, кто находится за пределами пешеходной зоны. Новая объединенная программа средней школы Dual Spanish Immersion–International Baccalaureate будет создана на территории Bryn Mawr/Anwatin для обслуживания учеников шестых и восьмых классов из районов посещения Emerson, Windom и Bethune. Эта программа также будет обслуживать учащихся, остающихся в программе Anwatin до восьмого класса.

Количество школ-магнитов будет сокращено с 16 до 12, чтобы сконцентрировать ресурсы на меньшем количестве школ-магнитов для усиления их программ. Школы, которые больше не являются магнитами, могут решить сохранить свои темы. Текущие школы-магниты, которые больше не будут иметь статуса магнита, это Cityview и Kenwood Performing Arts, Northrop Environmental и Pillsbury Math, Science and Technology. Программа Park View Montessori будет закрыта. Armatage Community and Montessori School станет полноценной школой-магнитом Монтессори, а программа школ-сообществ закроется в конце 2009–10 учебного года. Bancroft Community School станет школой-магнитом Международного бакалавриата.

Реализация CSO на 2010–2011 учебный год была изменена по сравнению с планом, как указано здесь. Среди изменений: средняя школа Anwatin остается открытой и теперь предлагает программу международного бакалавриата для всех учеников, при этом около 25% учеников также участвуют в программе испанского двойного погружения (установленный путь от программ испанского двойного погружения K–5 ​​в Emerson и Windom). Emerson остается в своем уникальном месте недалеко от центра Миннеаполиса и прекрасного парка Лоринг и расширилась, чтобы предлагать классы Hi–5.

Лидерство

Совет по образованию Миннеаполиса , также называемый Школьным советом, является советом по образованию для государственных школ Миннеаполиса. Он описывает себя как «орган, принимающий решения, ответственный за выбор суперинтенданта и надзор за бюджетом, учебной программой, персоналом и объектами округа». Совету по образованию Миннеаполиса были предоставлены полномочия выполнять такие обязанности штатом Миннесота и законодательным собранием Миннесоты . [18]

Действующие члены

Школы

Minneapolis Public Schools сотрудничает или имеет контракты со следующими школами, предоставляющими услуги от дошкольного до 12-го класса: [20] [21]

Школы смешанного обучения

Дошкольные школы

Начальные школы (K–5)

Школа двойного языка Эмерсон
Начальная школа искусств Марси

† указывает на начальные школы, также предлагающие дошкольное образование

Средние школы (6–8)

Средняя школа Сэнфорда

Средние школы (9–12)

Альтернативные средние и старшие школы

Альтернативные школы доступны для учеников старших и средних классов на основе выбора. Многие из них работают по контрактам с общественными организациями, но ученики этих школ продолжают оставаться учениками MPS. [24]

Избранная история школ Миннеаполиса

Записи

Различные записи, такие как протоколы, отчеты, бухгалтерские книги и другие материалы, относящиеся к школьному округу Миннеаполиса, доступны для использования в исследованиях. Включает бухгалтерские книги казначея и квитанционную книгу; записи учеников летней школы; отчеты и списки учителей за семестр; ежегодные отчеты секретаря и комитета по учебникам и преподаванию курсов; статистику по городским и индивидуальным школьным неудачам и продвижениям и стоимости обучения в старшей школе; запись о приобретении недвижимости; и диаграмму, изображающую историю прошлых и настоящих школьных зданий и участков. Также включает протоколы общегородских собраний директоров и помощников директоров и файлы по предметам. Слайды, звуковые кассеты и материалы сценария из начальной школы Уайлдер, изображающие Лору Инглз Уайлдер, также являются частью коллекции. [28]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ "Дата слияния школьных советов Миннеаполиса и Сент-Энтони". Архивировано из оригинала 17 июля 2007 г. Получено 19 февраля 2008 г.
  2. ^ "District Staffing". Департамент образования Миннесоты . Получено 18 ноября 2011 г.[ постоянная мертвая ссылка ]
  3. ^ "MPS Facts 2006–2007". Minneapolis Public Schools. Архивировано из оригинала 10 декабря 2006 года.и «О МПС».и "Board of Education". Архивировано из оригинала 5 февраля 2007 г. Получено 24 марта 2007 г.
  4. ^ Шах, Элли (28 января 2003 г.). «Проигрыш чартерным школам». Star Tribune . стр. Metro 1B. ISSN  0895-2825.
  5. ^ Министерство образования США. "Крупнейшие школьные округа в Соединенных Штатах в 2002–2003 годах" (PDF) . Получено 10 ноября 2007 г.
  6. ^ ab Pugmire, Tim (25 ноября 2003 г.). «В Миннеаполисе обостряется конкуренция чартерных школ». Minnesota Public Radio . Получено 6 ноября 2007 г.
  7. ↑ Уолш, Джеймс (18 сентября 2007 г.). «Курс маркетинга». Star Tribune . стр. B1, B5. ISSN  0895-2825. Архивировано из оригинала 27 октября 2007 г. Получено 6 ноября 2007 г.
  8. ^ ab Mador, Jessica (11 апреля 2007 г.). «Толпа призывает школьный совет оставить школы открытыми». Minnesota Public Radio . Получено 6 ноября 2007 г.
  9. ↑ Коллинз, Терри (6 ноября 2007 г.). «План для школ Миннеаполиса: результаты тестов растут, разрыв в успеваемости сокращается». Star Tribune. Архивировано из оригинала 8 ноября 2007 г. Получено 6 ноября 2007 г.
  10. ^ Департамент образования Миннесоты ПРОГРАММА «ВЫБОР ЗА ВАМИ» Архивировано 11 марта 2008 г. на Wayback Machine Получено 04.03.2008 г.
  11. ↑ Коллинз, Терри (3 марта 2008 г.), «Поездки на автобусе в пригороды не повысили результаты тестов», Star Tribune. Получено 04.03.2008 г.
  12. ^ "Раса зачисленных учеников". Государственные школы Миннеаполиса . Получено 4 сентября 2022 г.
  13. ^ "Data Reports and Analytics". Департамент образования Миннесоты . Получено 4 сентября 2022 г.
  14. ^ "High School Graduation Rate". Город Миннеаполис, Миннесота . Получено 18 ноября 2011 г.
  15. ^ http://www.americaspromise.org/Our-Work/Dropout-Prevention/Cities-in-Crisis.aspx America's Promise: предотвращение отсева. Получено 10 ноября 2010 г.
  16. ^ http://www.mpls.k12.mn.us/APA Архивировано 16 июля 2011 г. в Wayback Machine , Minneapolis Public Schools, получено 10 ноября 2010 г.
  17. ↑ Диас, Кевин (1 апреля 2008 г.), «Школы Миннеаполиса получают неудовлетворительные оценки за отчисление», Star Tribune. Получено 01.04.2008 г.
  18. ^ "Board of Education". Minneapolis Public Schools. Архивировано из оригинала 20 августа 2007 г. Получено 19 сентября 2007 г.
  19. ^ "School Board". Minneapolis Board of Education . Получено 30 апреля 2024 г.
  20. ^ "Поиск школ K-12: Minneapolis School District". US News and World Report . Получено 30 апреля 2024 г. .
  21. ^ "Все школы". Исследуйте MPS . Государственные школы Миннеаполиса . Получено 30 апреля 2024 г.
  22. ^ ab Swanson, Stephen (13 декабря 2023 г.). "Minneapolis' Patrick Henry High School to be renamed to "Camden High School"". CBS News - WCCO . Получено 13 августа 2024 г. .
  23. ^ "Heritage Hawks". heritage.mpls.k12.mn.us . Получено 26 июня 2022 г. .
  24. ^ "Альтернативные школы". Minneapolis Public Schools . Получено 30 апреля 2024 г.
  25. ^ Райс, Джо. "Школа-центр NaWAyEE". Переосмысленное образование . Получено 30 апреля 2024 г.
  26. ^ "История как школа". Район Проспект-парк Ист-Ривер-роуд в Миннеаполисе . Получено 18 ноября 2011 г.
  27. ^ "Совет по образованию Миннеаполиса голосует за переименование школы Джефферсона". Fox 9 News . 12 апреля 2022 г. Получено 30 апреля 2024 г.
  28. ^ «Разные записи государственных школ Миннеаполиса». Историческое общество Миннесоты.

Внешние ссылки

На Викискладе есть медиафайлы по теме « Государственные школы Миннеаполиса» .