Студенческий совет (также известный как студенческий союз , ассоциированный студенческий орган или студенческий парламент ) — это административная организация студентов в различных учебных заведениях, от начальных школ до университетов и исследовательских организаций по всему миру. [1] [2] Эти советы существуют в большинстве государственных и частных школьных систем K-12 в разных странах. [3] [4] [5] Во многих университетах, как частных, так и государственных, студенческий совет является высшим органом всех студенческих организаций. [6] [7] Студенческие советы часто служат для вовлечения студентов в изучение демократии и лидерства , как первоначально было поддержано Джоном Дьюи в его работе «Демократия и образование» (1917).
Студенческий совет помогает делиться идеями, интересами и проблемами с учителями и административными органами института. Он также помогает собирать средства на общешкольные мероприятия, включая общественные мероприятия, общественные проекты, помощь нуждающимся и школьную реформу . Большинство школ участвуют в продовольственных акциях, сборах средств и вечеринках. [8] [9] Многие члены приобретают навыки, которые были продолжением их формального образования.
Студенческие советы действуют во многих формах. Существуют представительные и смоделированные по образцу Конгресса США или основанные на Исполнительной ветви власти Соединенных Штатов , с президентом, вице-президентом, секретарем, казначеем и докладчиком. В этой форме представители и должностные лица студентов обычно избираются из студенческого органа и им , хотя могут быть предварительные условия для кандидатуры или избирательного права. В начальных школах обычно есть один или два представителя студентов на класс и один председательствующий набор должностных лиц. Однако во многих средних школах есть один набор должностных лиц на уровень класса.
Примером структуры совета учащихся начальной школы может быть президент, вице-президент, секретарь, казначей, сержант по оружию, сотрудник по сбору средств, историк, представитель мальчиков, представитель девочек и просто члены. Эти роли могут быть назначены или выбраны путем голосования либо в рамках совета учащихся, либо всем составом учащихся. Они также могут отражать нисходящие уровни классов, с президентом в самом старшем классе и т. д. [10] Правительства средних школ часто имеют больше независимости и власти, чем правительства младших классов. Часто правительство учащихся контролируется спонсором, которым обычно является учитель в этой конкретной школе. Большинство советов учащихся младших или средних школ имеют своего рода устав и обычно не имеют судебной ветви власти. [11] По сравнению с советами начальных школ, советы младших и средних школ, как правило, имеют меньше людей.
В некоторых школах представитель студенческого совета назначается в каждый класс. Этот человек передает запросы, идеи и жалобы от учеников этого класса студенческому совету. В других школах избранные руководители класса автоматически становятся членами студенческого совета. [12]
Студенческие советы обычно не имеют полномочий на финансирование и, как правило, должны формировать свои операционные фонды за счет сбора средств, например, автомоек и распродаж выпечки. [13] Некоторые студенческие советы имеют бюджет от школы, а также несут ответственность за финансирование различных студенческих мероприятий в школе.
Студенческие советы могут иметь институциональную власть, как в Испании и Германии, где они служат политической силой, выступающей посредником между студентами и образовательными учреждениями, или они могут быть выборными или невыборными клубами, занимающимися организацией мероприятий и сборов средств.
Студенческие советы могут вступать в более крупные ассоциации, как в Соединенных Штатах , Национальная ассоциация студенческих советов . В Канаде , Канадская ассоциация студенческого лидерства координирует национальную сцену, [14] а в Соединенном Королевстве организация под названием Involver обеспечивает обучение, поддержку и координацию для студенческих советов страны [15]
В Болгарии в большинстве университетов есть студенческие советы, деятельность которых регулируется законом и уставами каждого университета.
В Канаде студенческий совет используется для помощи школе в проведении специальных мероприятий и планирования других мероприятий. Студенческие советы в Канаде также выступают в качестве органа, выступающего за решение студенческих вопросов, таких как плата за обучение.
В средних школах, lukio и профессиональных училищах Финляндии есть студенческие советы. Они объединяют всех студентов учреждения, но их статус маргинален, как на местном, так и на национальном уровне. Законодательство требует, чтобы их выслушивали по всем вопросам, касающимся образования в учреждении, но часто этого не делают.
Представительство учащихся очень важно в немецкой школьной системе. Каждая земля в Федеративной Республике Германии имеет свои особенности в системе, но в целом они похожи. Хотя образование в Германии является делом федеральных земель, существует Федеральная студенческая конференция, на которой все земельные студенческие советы могут избирать делегатов для участия и обмена мнениями по общенациональным проблемам, возникающим в образовании. В каждой школе Германии есть студенческий совет. В случае серьезных изменений, которые влияют на школьную жизнь, студенческий совет должен дать согласие. По мнению студенческого совета, в каждом районе или крупном городе есть районный студенческий совет/городской студенческий совет. На муниципальном уровне эти советы взаимодействуют со школьными властями и с отдельными учреждениями, такими как школьные офисы и т. д. Выше этого в каждой земле есть государственное студенческое представительство, куда делегаты из каждого района/города соответствующей земли приезжают для обмена идеями. Этот орган наделен широкими правами, такими как бюджет в размере от 40 000 до 70 000 евро на материальные расходы, но также обязан консультироваться с Министерством образования при принятии важных решений.
В Греции студенческое представительство считается краеугольным камнем демократии. Во всех государственных средних школах есть студенческий совет, состоящий из 15 членов: президента, вице-президента, секретаря и 12 равноправных членов с правом голоса. Кроме того, во всех классах есть отдельный студенческий совет, состоящий из 5 членов: президента, секретаря, казначея и 2 равноправных членов с правом голоса.
По закону каждая школа должна выбирать эти советы примерно через месяц после начала учебного года. Сначала избираются советы из 5 членов для каждого класса, а примерно через неделю избирается школьный совет из 15 членов.
По состоянию на 2024 год эти советы не играют никакой роли в школьной жизни. Их роль в основном заключается в том, чтобы давать школьному персоналу предложения по поводу школы и экскурсий, без гарантии того, что они примут их предложения. В последние годы голоса 15-членных советов использовались учениками для закрытия школы на несколько дней из-за спора между учениками и персоналом (κατάληψη). Эти советы, и особенно 5-членные классные советы, имеют в основном образовательную ценность, обучая учеников голосованию, а фактическая власть отсутствует или очень ограничена. В среднем 15-членный школьный совет собирается менее пяти раз в учебный год, а 5-членный классный совет — менее трех.
В Гонконге в некоторых средних школах есть студенческие советы, а в некоторых — студенческие союзы . Студенческие советы избираются напрямую студенческим населением и формируются победившим кабинетом. Сохраняется иерархическая структура с такими должностями, как секретари/координаторы по внутренним и внешним делам, казначей, заместители председателя и председатель. Студенческие советы представляют студенческий состав, организуют мероприятия и обеспечивают благосостояние студентов.
В Индии студенческие советы редки в начальных и средних школах. Они созданы во многих средних и старших средних школах [16] и чаще всего создаются в университетах. [17] [18] [19]
Студенческие советы в Индии могут быть избраны, назначены или отобраны после собеседования (или письменного экзамена, или и того, и другого). [16] [20] В университетах они избираются путем голосования. [21] [18] [22]
Студенческие советы в Индонезии официально сформированы правительством и называются OSIS (сокращение от Organisasi S iswa Intra S ekolah , Внутришкольная организация студентов). OSIS, введенные в 1970 году, юридически обязаны существовать во всех младших и старших средних школах. Каждый год комитет, который обычно состоит из учителей и бывших членов студенческого совета, проводит отборочный процесс для приема студентов, которые соответствуют требованиям для вступления в OSIS, в то время как президент выбирается голосами студентов школы. В некоторых случаях учителя также могут голосовать в зависимости от их собственных правил.
В Иране , начиная с 1997 года, каждый ноябрь ученики начальной, средней и старшей школы в каждой школе страны выбирают от 5 до 14 членов Студенческого совета, которые выступают в качестве основного средства общения и дебатов между учащимися и должностными лицами школы. Размер Совета в каждой школе во многом зависит от размера класса и политики школы. Студенческие советы в Иране в основном содействуют развитию межличностных и лидерских навыков, конструктивным дебатам между должностными лицами школы и учениками, а также организации школьных мероприятий и экскурсий.
Органы студенческих советов школ, городов, регионов и национального парламента одинаковы и включают президента, вице-президента, секретаря и некоторых основных членов. Существует также «Студенческий совет провинций » из числа президентов городских студенческих советов, а президентами этих советов, которые являются учениками 9-го класса или старшей школы, являются несколько мальчиков и девочек, которые являются представителями учеников своих провинций в «Национальном студенческом парламенте».
Каждая провинция имеет от 2 до 4 представителей девушек и юношей, и эти представители официально и юридически ответственны за руководство и решение проблем студентов в своих провинциях и улучшение системы образования; Члены «Студенческого парламента» (также называемого Студенческим советом) в Иране избираются сроком на 2 года, и в течение этого периода они проводят не менее 2 официальных сессий в главном парламенте страны в присутствии министра образования и могут выражать свои требования и предложения непосредственно министру образования . Студенты и должностные лица в Иране придают большое значение выбору умного человека и очень сильного лидера, который будет представлять их школу, город, провинцию и страну. [ необходима цитата ]
С 1998 года в Ирландии наблюдается устойчивое развитие студенческих советов в школах после начальной школы. В 2008 году был основан Ирландский союз студентов второго уровня как национальный зонтичный орган для организации и координации национальных кампаний студенческих советов. Союз также является членом OBESSU . Школам и сотрудникам рекомендуется содействовать созданию студенческого совета в соответствии с разделом 27 Закона об образовании 1998 года [23]
Национальный студенческий и молодежный совет Израиля (иврит: מועצת התלמידים והנוער הארצית) является выборным органом, представляющим всю молодежь в Израиле с 1993 года. Представители избираются демократическим путем из районных молодежных советов. (Иерусалим, Тель-Авив, Центр, Хайфа, арабский сектор, Юг, Север и региональные школы). Совет состоит из молодежи из разных секторов: религиозной, светской, еврейской, арабской, друзской и бедуинского представителя. Представители Национального молодежного совета являются посредниками между лицами, принимающими решения в правительстве, и представителями молодежи. Они участвуют в различных комитетах «Кнессета» (израильского парламента): по образованию, внутренним делам, насилию, наркотикам и науке. Представители молодежи участвуют в комитетах, занимающихся вопросами, связанными с молодежью, такими как: права детей, насилие, преступность и молодежь из группы риска — отрезанная от основной молодежи. Представители молодежи также участвуют в обсуждениях, касающихся вступительных экзаменов, обсуждения национального проекта в школьных поездках, делегации представителей молодежи приглашаются высокопоставленными должностными лицами, министрами и даже президентом и должностными лицами из иностранных государств. Национальный студенческий и молодежный совет Израиля является первым молодежным советом в мире, который принял законодательство о правах студентов. В 2006 году выпускники Национального студенческого и молодежного совета Израиля основали ассоциацию под названием Bematana. Миссия ассоциации заключается в продвижении молодых лидеров, которые избираются в качестве представителей в студенческие и молодежные советы в Израиле. В 2012 году Национальный студенческий и молодежный совет Израиля провел Международную конференцию молодежного лидерства под лозунгом «Возьми на себя инициативу!»
На основе ассоциаций выпускников, которые существовали как организации высокого уровня внеклассной деятельности, студенческие советы были добавлены в японские школы после Второй мировой войны . В японских школах ученики класса остаются вместе как сплоченная группа в одном классном кабинете большую часть дня. Каждый класс имеет одного или нескольких избранных представителей, которые отчитываются перед студенческим советом. Студенческий совет состоит из членов, которые избираются студенческим органом. Совет часто отвечает за организацию таких мероприятий, как фестиваль культуры , спортивный день и экскурсии класса.
В государственных средних школах Малайзии студенческие советы обычно управляются и руководятся префектами школы, также известными как Префектурный совет. Они действуют как представители между учениками и учителями. В некоторых школах префектами также руководят несколько групп избранных учителей, известных как дисциплинарные учителя, или непосредственно под руководством старшего преподавателя дисциплины. В зависимости от индивидуальной системы каждой школы Префектурный совет либо проводит открытый набор для любых заинтересованных учеников, но требуя от них прохождения годичного обучения и испытательного срока, либо прямой набор по рекомендациям учителей или старших префектов (обычно учеников, которые показывают отличные результаты в учебе и деятельности), либо и тех, и других. В некоторых школах лучшие ученики из каждого класса выбираются в качестве префектов. Такие должности, как главный префект (эквивалент студенческого президента), помощник главного префекта, секретарь и казначеи, обычно избираются учениками. В некоторых школах проводятся внутренние выборы среди префектов или учитель выбирает несколько возможных кандидатов на такие роли, прежде чем позволить ученикам проголосовать. Эти должности образуют высший совет или высший комитет. Секретарь и казначеи иногда приходят с помощниками, которые либо назначаются держателем должности, комитетом, либо избираются так же, как и другие члены. В некоторых школах будут дополнительные должности, такие как «руководитель дисциплины» или «руководитель статистики», которые сами по себе имеют комитет для управления различными аспектами школы.
Тем, кто не входит в высший комитет, затем даются роли и должности в зависимости от их заслуг и навыков, чтобы сформировать различные комитеты для надзора за различными аспектами школы, такими как клубная деятельность, моральное принуждение, школьные мероприятия или даже управление документами. В то время как основная работа префекта заключается в обеспечении дисциплины и быть глазами школы, те, у кого есть роли и должности, должны выполнять свои конкретные обязанности, управляя своими обязанностями префектов. Эти комитеты возглавляются членами высшего комитета, которые также должны управлять учениками и школой. Иногда старосты классов (которые также выступают в качестве представителей класса) принимают участие в обсуждениях и собраниях, проводимых префектами, чтобы лучше взаимодействовать с учениками. Они также могут быть включены в состав комитетов, но как обычные ученики. В каждом классе также есть свой собственный комитет, состоящий из таких ролей, как староста класса, помощник старосты, казначей и секретарь, чтобы управлять делами в своих классах.
В то время как префекты обеспечивают соблюдение школьных правил и помогают учителям, они также выступают в качестве голоса студентов, когда дело касается вопросов, касающихся благополучия студентов. По сути, они имеют полное влияние и контроль над школьной политикой. Однако, поскольку школьные законы создаются Министерством образования Малайзии, префекты не имеют полномочий вносить поправки в законы.
Префектов в малазийских школах можно узнать по их отличительной синей форме, которая выделяет их среди обычных учеников. В начальных школах также есть префектурный совет, но в гораздо меньших масштабах.
Все школы в Норвегии обязаны по закону иметь студенческий совет, избираемый студентами. Целью студенческого совета обычно является улучшение школы посредством поощрения социальных, культурных и других внеклассных мероприятий в местном сообществе. Студенческие советы в Норвегии управляются Советом директоров , который либо избирается напрямую , либо студенческим советом.
В Пакистане студенческие советы вводятся во многих частных и государственных школах. Студенческие советы играют важную роль в пакистанских школах.
Студенческий совет в Пакистане может быть избран, назначен или выбран после собеседования или письменного экзамена или и того, и другого, но также может быть основан на академическом поведении или дисциплине. Иногда члены совета избираются на основе всеобщих выборов и если учитель проголосовал за хорошего студента на основе записей и оценок.
Студенческие органы власти различных школ по всей территории Филиппин часто избираются непосредственно членами студенческого сообщества класса или организации, которой они предположительно управляют, при этом все должности (президент, вице-президент, секретарь и т. д.) избираются отдельно, что приводит к широкому разнообразию смешивания и сопоставления между различными студенческими политическими партиями. Студенческие органы власти на Филиппинах всегда называются «Supreme Secondary Learner Government» или «SSLG» в сокращении для всех государственных учебных заведений, обслуживающих классы с 7 по 12; в то время как студенческие органы власти на базе начальной школы, обслуживающие классы с 1 по 6, называются «Supreme Elementary Learner Government» или «SELG». Между тем, частные школы, будь то несектантские или сектантские учреждения, также имеют свой соответствующий студенческий совет; однако они различаются от формы к форме от своего названия до функции самого студенческого органа власти. Ранее SSLG назывался «Верховным студенческим правительством» или «SSG» до издания приказа OUOPS № 2023-03 департаментом образования, в котором были пересмотрены некоторые законы и правила студенческих советов, а также изменено его нынешнее название — SSLG.
Помимо школьных SSLG, которые всегда присутствуют во всех государственных школах при Департаменте образования (Филиппины) ; также есть Федерация SSLG на уровне дивизиона (дивизион обычно состоит из компонента или независимого города или целой провинции), региональная федерация SSLG (состоящая из всех SSLG на уровне дивизиона, которые находятся в определенном регионе Филиппин ); и национальная федерация, называемая «NFSSLG» или «Национальная федерация высших правительств средних учащихся» (состоящая из всех региональных федераций SSLG, за исключением автономного региона Бангсаморо мусульманского Минданао ). Те, кто поступают в качестве должностных лиц более высокого уровня Федерации SSLG, обычно являются президентами, которые победили на выборах у своих коллег из более мелкого подразделения (например, школьные президенты дивизиона соревнуются друг с другом, чтобы войти в Федерацию дивизиона и т. д.). У Федераций SSLG также есть свой аналог — Федерации SELG — только для органов самоуправления учащихся начальных школ, которые следуют той же процедуре, что и вышеупомянутые.
В Сингапуре во многих средних школах есть студенческий совет, который обеспечивает посредника для общения между учениками и администрацией школы, форму студенческого благосостояния и важный орган по организации мероприятий. Некоторые средние школы называют свой студенческий совет как «Совет студенческих лидеров» или «Комитет студенческих лидеров» и т. д. Обычно они выдвигаются сверстниками и впоследствии избираются на основе решения учителей, курирующих студенческий совет лидеров. В младших колледжах студенческие советы служат большей цели, чем их младшие коллеги. Им предоставляется больше автономии в планировании и проведении школьных мероприятий.
В большинстве испанских университетов есть студенческие советы, которые регулируются законом. Некоторые из основных пунктов — это 24% студенческого представительства в совете. Каждый университетский совет избирается всеобщим голосованием студентов.
Они организованы региональными студенческими советами, такими как CEUCAT в Каталонии. Существует национальный студенческий совет под названием CEUNE, который является посредником между Министерством университетов и студентами университетов.
Студенческие советы (иногда Студенческий голос, Школьный совет, Студенческий парламент и Студенческий союз) на уровне средней школы обычно являются органами, назначаемыми учителями в государственных школах (а также в государственных и частных школах без системы домов). Существуют некоторые региональные сети между представительными органами.
Кроме того, в Англии некоторые студенческие советы поддерживают довольно иерархическую структуру: представители внизу, за ними следуют секретарь, казначей, заместитель председателя и председатель. Эта последняя должность, возможно, самая важная, поскольку именно этот человек управляет и организует совет, обеспечивает обсуждение соответствующих тем и — при необходимости — отстраняет членов.
В Уэльсе , Положения о школьных советах (Уэльс) 2005 года сделали создание школьных советов обязательным требованием для всех поддерживаемых начальных и средних школ в стране. Положения также требуют, чтобы советы собирались регулярно, чтобы члены школьного совета избирались одноклассниками путем тайного голосования, и чтобы школьный совет мог номинировать до двух из своего числа на должности ассоциированных членов в Совете управляющих школы. [24]
В университетах студенческий совет является высшим органом студентов, и его члены избираются на систематических голосованиях. Во многих университетах он также функционирует как зонтичный парламент для студенческих союзов из разных институтов. [25] [26] [27]
Ассоциированные студенческие организации в Соединенных Штатах часто функционируют аналогично другим. В большинстве образовательных систем совет считается факультативом/клубом людей, работающих ради единства в своих кампусах. Клуб собирает средства, поддерживает студентов и проводит мероприятия, такие как танцы.