stringtranslate.com

Позитивные действия в Китае

В Китайской Народной Республике правительство ввело политику позитивных действий для этнических меньшинств, называемую преференциальной политикой ( упрощенный китайский :优惠政策; традиционный китайский :優惠政策; пиньинь : Yōuhuì zhèngcè ) или бонусными баллами для этнических меньшинств ( упрощенный китайский :少数民族加分; традиционный китайский :少數民族加分; пиньинь : Shǎoshù mínzú jiāfēn in College Entrance Examination ), когда она началась в 1949 году и все еще имеет влияние до сих пор. [1] Политика предоставления преференциального отношения этническим меньшинствам в Китае . Например, этнические меньшинства в Китае не подвергались широко разрекламированной (бывшей) политике одного ребенка . [2] [3] В основе политики лежат три принципа: равенство национальных меньшинств, территориальная автономия и равенство всех языков и культур. [1]

Политика позитивных действий

Никакие налоги в регионах меньшинств не должны направляться в центральное правительство; все они могут быть потрачены на местном уровне. [4] Меньшинства получают пропорциональное представительство в местном самоуправлении. [4] Юрисдикции более высокого уровня просят регионы меньшинств более низкого уровня приложить «широкие усилия для поддержки строительства страны путем предоставления большего количества природных ресурсов» и взамен предоставляют им инфраструктурные субсидии, такие как обучение персонала, бюджетные дотации и непропорциональные инвестиции в общественные работы. [1] [5] Китайское правительство поощряет бизнес нанимать представителей меньшинств и предлагает беспроцентные кредиты предприятиям, управляемым меньшинствами. [1] [4] Видные государственные должности могут быть заняты «образцовыми» гражданами, которые также являются представителями меньшинств. [6]

Студенты из числа меньшинств, подающие документы в университеты, получают бонусные баллы на Национальном вступительном экзамене в высшие учебные заведения ( gaokao ). [1] [6] В 2009 году власти Чунцина раскрыли 31 старшеклассника, которые выдавали себя за представителей меньшинства, чтобы набрать баллы за тест, а в 2011 году власти Внутренней Монголии раскрыли около 800 студентов, которые выдавали себя за представителей меньшинства. [ требуется ссылка ] Существует система университетов, предназначенная исключительно для студентов из числа меньшинств. [4] Правительство создало двуязычные программы, чтобы помочь меньшинствам выучить мандаринский китайский язык . Ученые создают алфавиты для языков меньшинств, которые ранее не были письменными, в качестве способа сохранения этих языков. [4]

Китайское правительство официально разрешило родителям из числа меньшинств иметь более одного ребенка на семью вместо того, который требовался для народа хань в рамках (бывшей) политики одного ребенка . [6] Рена Сингер из Knight-Ridder Newspapers написала, что «на практике многие семьи из числа меньшинств просто имеют столько детей, сколько хотят». [4] [2]

Сингер написал, что политика направлена ​​на поощрение ассимиляции, а не на расширение прав и возможностей меньшинств, и «Идея состоит в том, чтобы дать меньшинствам ровно столько власти, образования или экономического успеха, чтобы заставить их молчать». [4] Статья Николаса Кристофа в The New York Times описывает, что политика позитивных действий весьма эффективна. Западный дипломат в Пекине заметил, что правительство приложило реальные усилия, чтобы вывести меньшинства на высокие должности, что «имеет свою собственную ценность, потому что тогда они начинают служить образцами для подражания [для других меньшинств]». [6]

Исторические прецеденты

Фуканган , маньчжурский военачальник, рекомендовал увеличить квоту для людей хуэй на гражданских и военных экзаменах суйси во время мемориала 1785 года от губернатора провинций Ганьсу и Шэньси . Ли Цзунхань (кит. 李宗瀚, п. Lǐ Zōnghàn , ж. Li Tsung-han ), комиссар по образованию провинции Хунань , запросил квоту для кандидатов из народа мяо на провинциальных экзаменах во время мемориала 1807 года. Это было сделано для того, чтобы китайцы хань, которые были лучше подготовлены к сдаче экзаменов, не вытесняли мяо. Ли Цзунхань утверждал, что местные чиновники должны были бы подозревать, что хань выдает себя за мяо, чтобы соответствовать критериям квоты. [7] У аборигенов тайваньских равнин также была квота при Цин.

Влияние на китайское общество

В последнее время политика позитивных действий китайского правительства подвергается сомнению, особенно со стороны этнической группы ханьцев . [ требуется цитата ] Несправедливая политика в отношении вступительных экзаменов в китайские колледжи, а также права человека, считающиеся благоприятными для национального меньшинства, считаются причиной обратной дискриминации на материке. [ требуется цитата ] Китайское правительство сокращает политику позитивных действий с 2019 года. [8]

Ханьский шовинизм становится все более популярным в материковом Китае с 2000-х годов, причиной чего считается недовольство китайской политикой позитивной дискриминации. [9] [10]

Смотрите также

Примечания

Ссылки

  1. ^ abcde Хилл, Энн Максвелл и Минланг Чжоу. «Введение». В: Чжоу, Минланг и Энн Максвелл Хилл (редакторы). Позитивная дискриминация в Китае и США: диалог о неравенстве и образовании меньшинств . Palgrave Macmillan , 13 октября 2009 г. ISBN 0230100929 , 9780230100923. Страницы 8–14. 
  2. ^ ab Park, Chai Bin (1990). «Группа меньшинств и политика Китая «Одна семья — один ребенок»: случай корейцев». Исследования по планированию семьи . 21 (3): 161–170. doi :10.2307/1966715. JSTOR  1966715. PMID  2375047.
  3. Саутман, стр. 77.
  4. ^ abcdefg Сингер, Рена. «Китайские меньшинства получают огромные выгоды от позитивной дискриминации». (Архив) Knight-Ridder Newspapers в The Seattle Times . Вторник, 26 августа 1997 г. Получено 4 января 2014 г.
  5. Саутман, стр. 78.
  6. ^ abcd Мир; Позитивные действия в китайском стиле достигают определенного прогресса, Николас Д. Кристоф, 31 марта 1991 г.
  7. Бенджамин А. Элман (22 марта 2000 г.). Культурная история государственных экзаменов в позднем императорском Китае. Издательство Калифорнийского университета. С. 169–. ISBN 978-0-520-92147-4.
  8. ^ «Этнические группы Китая сталкиваются с прекращением позитивной дискриминации в образовании и налогах». South China Morning Post . 2019-12-05 . Получено 2019-12-10 .
  9. ^ 《凭栏观史》第34:中国到底有没有大汉族主义
  10. ^ "皇汉史观今天我们如何定义中国|多维新闻网|中国" . 26 апреля 2017 г.

Дальнейшее чтение