Связность в лингвистике — это то, что делает текст семантически значимым. Она особенно рассматривается в текстовой лингвистике . Связность достигается посредством синтаксических особенностей, таких как использование дейктических , анафорических и катафорических элементов или логической временной структуры, а также семантических особенностей, таких как пресуппозиции и импликации, связанные с общими мировыми знаниями.
Чисто лингвистические элементы, которые делают текст связным, охватываются термином связность . Однако текстовые особенности, которые обеспечивают связность в тексте, не обязательно помогают достичь связности; то есть они не всегда способствуют осмысленности текста. Было заявлено, что текст связен только в том случае, если окружающий мир также связен [ необходима цитата ] .
Роберт Де Богранд и Вольфганг У. Дресслер определяют связность как «непрерывность смыслов» и «взаимный доступ и релевантность в конфигурации концепций и отношений». [1] Таким образом, создается текстовый мир, который не обязан соответствовать реальному миру. Но внутри этого текстового мира аргументы также должны быть логически связаны, чтобы читатель/слушатель мог создать связность.
«Непрерывность смыслов» подразумевает связь между связностью и теорией схем, первоначально предложенной Ф. К. Бартлеттом в 1932 году [2] [3] , что создает дальнейшие последствия для понятия «текст». Схемы, впоследствии разделенные на формальные и содержательные схемы (в области TESOL [4] ), являются способами, которыми мир организован в нашем сознании. Другими словами, они являются ментальными рамками для организации информации о мире. Таким образом, можно предположить, что текст не всегда является таковым, поскольку существование связности не всегда является данностью. Напротив, связность имеет значение из-за ее зависимости от содержания и формальных схем каждого отдельного человека.