Региональный союз средних школ по науке (RSHS-Union) — это специализированная система государственных средних школ на Филиппинах , созданная в 1994-1995 учебном году. Она управляется и контролируется Департаментом образования , а ее учебная программа в значительной степени сосредоточена на математике и естественных науках. Она остается в сфере компетенции Департамента образования, в отличие от специализированной системы средних школ по науке национального масштаба, Филиппинской средней школы по науке (прикрепленное агентство Департамента науки и технологий ).
Regional Science High School Union включает 17 кампусов по всей стране. Некоторые из них были филиалами государственных средних школ, в то время как другие были созданы как специализированные научные школы до создания RSHS в 1994 году.
Ниже приведен список RSHS и их основные школы или прежние названия.
Единого логотипа для региональных научных средних школ не существует. У каждой RSHS свой собственный логотип.
К вступительным экзаменам допускаются учащиеся, входящие в верхние 10% выпускников VI класса и рекомендованные директорами своих школ.
Отбор проводится в три этапа и проводится школой. Первый этап — это проведение стандартизированного теста на умственные способности и способности. Кандидат должен соответствовать 40 процентам первого этапа экзамена, чтобы перейти на второй этап.
Второй этап — это тест на знание естественных наук, английского языка и математики. Кандидат на этап должен получить уровень владения языком не менее 75 процентов, чтобы перейти на последний этап отборочного процесса.
Последний этап — собеседование с учащимся и родителями, проводимое отборочной комиссией РСЗС. По результатам собеседования выставляются баллы.
Студент должен получить итоговую среднюю оценку не менее 85% по всем предметам в любой период оценки. Если студент не выполнит последнее требование по оценке, он будет находиться на испытательном сроке в один год.
Планировалось повысить проходной балл по естественным наукам, математике и английскому языку с 85% до 88%, а по остальным предметам — с 83% до 85%, но это не было реализовано.
Только учащиеся, которые сохранили требуемые оценки, установленные для RSHS, могут переходить горизонтально, то есть из одного RSHS в другой. Перевод из общей средней школы в RSHS не допускается ни в один учебный год.
Региональные научные средние школы реализуют учебную программу, которая отличается от обычных средних школ (которые используют учебную программу RBEC) и научных средних школ, отличных от RSHS (которые используют учебную программу ESEP) на Филиппинах и Филиппинской научной средней школы (которая реализует учебную программу, предписанную DOST).
Учебный план состоит из четырех уровней, которые включают два года общих исследований, за которыми следуют два года выбранной студентом специальности. Студенты подают заявку на специальности на втором курсе и посещают четыре семестра основных занятий в течение третьего и последнего года обучения.
Школы предлагают ускоренную программу обучения по математике, естественным наукам и информационно-коммуникационным технологиям, а также индивидуальную программу, разработанную специально для школы в области английского и филиппинского языков, обществознания и гуманитарных наук, с обязательными курсами и широким выбором факультативов. Учащиеся имеют возможность проводить независимые исследования, и многие из них принимают участие в ежегодной научной ярмарке Intel.
Базовые курсы по естественным наукам включают науки о Земле и окружающей среде, биологию, химию и физику. Студенты первого года изучают науки о Земле и окружающей среде, а также введение в физические науки (физика и химия). Биология, химия и физика вводятся на втором году. Второкурсники изучают области ботаники, неорганической химии и механики. Зоологию, органическую химию и термодинамику изучают студенты младших курсов. Старшекурсники изучают биологию человека, аналитическую химию и электричество, электронику, электромагнетизм и векторы.
На математике студенты изучают элементарную математику, элементарную и среднюю алгебру, плоскую и стереометрию, вероятность и статистику на первом курсе. Линейная алгебра, аналитическая геометрия, плоская и сферическая тригонометрия и статистика в исследованиях изучаются на втором курсе. Дифференциальное и интегральное исчисление и дифференциальные уравнения, а также продвинутая статистика изучаются на третьем курсе. Старшие студенты изучают продвинутые темы по математике.
Студенты проходят четырехгодичный курс английского языка. Грамматика и сочинение изучаются на первом и втором курсе, в то время как журналистика, речь и драма включены в младший и старший курс соответственно. Техническое письмо также включено в курс английского языка для первокурсников. Филиппинская литература, азиатская литература, мировая литература и современная литература преподаются на первом, втором, третьем и старшем курсах соответственно.
Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) также являются частью учебной программы. Первокурсники изучают основы работы с компьютером, цифровой дизайн и программирование. Второкурсники проходят курс компьютерного программирования и приложений. Цифровая обработка сигналов изучается студентами младших курсов. Передача данных и сетевое взаимодействие являются частью последнего года обучения.
Требуется четыре года изучения филиппинского языка и литературы. Курсы Sining ng Pakikipagtallastasan (коммуникативные искусства) изучают первокурсники и второкурсники. Младшие школьники изучают пагбасу и пагсулат са иба'т ибанг дисциплина (чтение и письмо по различным дисциплинам), а старшие изучают реторику (риторику). В их курс панатикана (литературы) включены «Ибонг Адарна», «Флоранте в Лауре», «Ноли Ме Танжере» и «Эль-Флибустеризм», которые изучаются на первом, втором, младшем и старшем курсах соответственно.
Обязательны занятия по обществознанию и истории. Филиппинская история, история Азии, всемирная история и жизнь Хосе Рисаля изучаются на первом, втором, третьем и старшем курсах соответственно. Социология, география, экономика и политология изучаются на первом, втором, третьем и старшем курсах соответственно.
Также обязательны курсы по охране здоровья и физическому воспитанию, предлагающие широкий выбор занятий.
Ранее ценностное образование преподавалось в RSHS на первом и втором курсах, однако в 2003 году этот предмет был исключен из учебных программ RSHS. В учебных программах для первокурсников этот предмет был заменен на «Техническое письмо» и «Введение в статистику», а в учебных программах для вторых курсов — на «Статистику в исследованиях».
В отношении приказа Министерства образования № 25 S. 2006 ниже приведены поправки к приложению № 1 приказа Министерства образования № 49 s. 2003 под названием «Учебная программа региональных средних школ естественных наук на 2003 год».
а. Учебные программы по математике на 2006-2007 учебный год
б) Учебные программы по математике на 2007-2008 учебный год
в) Дифференциальные уравнения и геология/метеорология/астрономия как факультативные предметы на четвертом году обучения не должны предлагаться в качестве факультативов для учащихся старших классов.
Каждой из 17 региональных средних школ с научным образованием правительство выделяет ассигнования на расходы на техническое обслуживание и другие операционные расходы (MOOE) отдельно от других государственных средних школ на Филиппинах. Ежегодная субсидия RSHS делится следующим образом: 10% на закупку расходных материалов и принадлежностей для математики, естественных наук и английского языка, 15% на закупку учебных материалов, включая учебники по естественным наукам, математике, английскому языку и другим предметным областям, профессиональные книги, видеоматериалы и программное обеспечение по естественным наукам, математике и английскому языку, включая подписку на интернет, 20% на закупку научного и математического оборудования, включая обслуживание и ремонт ранее принадлежавшего оборудования и модернизацию компьютеров и принтеров, 12,5% пойдут на оплату счетов за электричество и воду, 25% на расходы на обучение/повышение квалификации всех учителей, директоров/OIC, напрямую управляющих RSHS, включая посещение семинаров, которые могут спонсироваться DepEd или другими агентствами; расходы на участие студентов в мероприятиях, связанных с наукой и математикой, 12,5% на студенческие исследования и проекты и 5% на дополнительные необходимые услуги, такие как услуги по обеспечению безопасности.
Студенты RSHS получают ежемесячную стипендию от местного правительства соответствующего региона. Эта ежемесячная стипендия предназначена для поддержки академических расходов студентов, таких как исследовательские проекты.
Размер стипендии студентов различается в зависимости от кампуса, хотя региональные научные школы № 3, 6, 10 и NCR RSHS не выплачивают стипендию своим студентам.
В соответствии с меморандумом DepEd 23 series 2007, тест на успеваемость RSHS проводится Отделом разработки учебных программ Бюро среднего образования и Департамента образования. Тест состоит из исчисления, химии, исследований и аналитической геометрии. Будучи самым молодым RSHS и работая только второй год, Bansud NHS-RSHS Annex MIMAROPA проводил тест на успеваемость среди своих студентов второго года. Предметами теста, проводимыми в BNHS-RSHS Annex MIMAROPA, были геометрия, техническое письмо, ботаника и деловая математика.
Конгресс РСГС — ежегодное собрание РСГС, которое проводится с 2004 года.
23–28 января 2004 года 16 RSHS провели первый Конгресс RSHS в RSHS для NCR (Высшей научной школы города Кесон) на тему: «RSHS: воплощение совершенства».
Целью Конгресса было создание эффективной среды для продвижения научной культуры среди студентов RSHS, разработка стратегий для поддержания качественного предоставления естественнонаучного и математического образования, поощрение научных исследований и разработок, а также создание очагов передового опыта среди RSHS.
Второй конгресс RSHS 2006 года был организован и проведен в CARAGA Regional Science High School. Тема конгресса была «Making Giant Strides in Delivery of Science Education».
Третий конгресс RSHS 2007 года состоялся в RELC, Катабанган, город Замбоанга и был организован RSHS полуострова Замбоанга. Тема конгресса была «Продвижение сильной научной культуры».
Четвертый Конгресс RSHS 2008 года проводился в Региональной научной школе региона III при SBMA, Олонгапо, Замбалес.