Специалисты по жизни детей — это специалисты в области педиатрии , которые работают с детьми и семьями в больницах и других учреждениях, чтобы помочь им справиться с проблемами госпитализации, болезни и инвалидности. Они предоставляют детям соответствующую возрасту подготовку к медицинским процедурам, лечению боли и стратегиям преодоления трудностей , а также игровым и самовыражениям мероприятиям. Они также предоставляют информацию, поддержку и руководство родителям, братьям и сестрам и другим членам семьи. [1]
Специалист по жизни ребенка в Северной Америке — это профессионал, традиционно работающий в больничных условиях. Они сосредоточены на психосоциальном развитии детей и поощряют эффективные стратегии преодоления стресса для детей и их семей. [2] Специалисты по жизни ребенка распознают индивидуальность пациентов и используют ряд соответствующих развитию видов деятельности, включая игру, подготовку к медицинской процедуре , образование, самовыражение и поддержку семьи, чтобы помочь справиться с госпитализацией, болезнью или смертью и умиранием. Специалисты по жизни ребенка обучены принимать во внимание когнитивное , эмоциональное и физическое развитие каждого ребенка, чтобы способствовать оптимальному развитию детей, сталкивающихся со сложным опытом, особенно связанным с медицинским обслуживанием и госпитализацией. [3] [4]
Область детской жизни начала процветать в Соединенных Штатах и Канаде в начале 1960-х годов благодаря новаторской работе Эммы Планк, которая обучалась у Марии Монтессори и использовала принципы развития ребенка для содействия надлежащему уходу за этой особой группой населения в больнице. До этого времени не было редкостью, когда родителей исключали из педиатрических отделений больниц, за исключением коротких часов посещения, иногда только по выходным. Сегодня больницы признают особые эмоциональные и образовательные потребности детей, предоставляя дружественную к ребенку среду, а также программы, которые облегчают основную роль семьи, и поддержку, которая поощряет адаптацию к больнице и медицинскому обслуживанию в течение всех лет роста ребенка. [4]
Специалисты по жизни детей сотрудничают с родителями и другими специалистами в области здравоохранения для удовлетворения особых потребностей детей в управлении последствиями стресса и травмы. Поскольку дети могут чувствовать себя подавленными, специалисты по жизни детей помогают детям обрести чувство знакомства и контроля над своим окружением посредством игры и исследования внутри медицинского учреждения. Понимая, что благополучие ребенка зависит от поддержки семьи, они также предоставляют информацию, поддержку и руководство родителям, братьям и сестрам и другим членам семьи. [5]
Услуги, предоставляемые специалистом по жизни ребенка, включают:
Специалисты по жизни детей работают с пациентами и их семьями во многих учреждениях, таких как стационарные отделения, хирургические отделения, амбулаторные клиники, отделение интенсивной терапии для детей , отделение неотложной помощи и отделение интенсивной терапии для новорожденных . Хотя специалисты по жизни детей обычно работают в больничных условиях, их навыки и подготовка часто применяются для поддержки детей и семей в других учреждениях, таких как хоспис , стоматологическая помощь, школы, специализированные лагеря, похоронные бюро или везде, где дети испытывают стресс или травму. В каждой из этих областей вмешательства в жизнь детей сосредоточены на индивидуальных потребностях ребенка и семьи. [1] Присутствие профессионала, получившего образование в области развития детей, приносит пользу ребенку, давая ему голос и обучая его тому, что полезно общаться с врачами, чтобы получить желаемую медицинскую помощь таким образом, чтобы она была для него наименее вредной; доказано, что это снижает риск возникновения тревожности у детей в больничных условиях.
Множество физических, эмоциональных и когнитивных стрессоров, которые сопровождают пребывание в больнице. Специалисты по жизни детей используют вмешательства, ориентированные на ребенка, и методы управления болью для работы с пациентом и членами семьи, чтобы помочь им справиться с госпитализацией и медицинскими процедурами. [7]
Вмешательства включают: поощрение присутствия и участия родителей в уходе; демонстрацию родителям, как участвовать и быть вовлеченными; частое общение и беседы с пациентами в спокойной манере; пропаганду стратегий управления болью для предотвращения дискомфорта или боли у детей; предоставление выбора, когда это уместно; реалистичность и правдивость с детьми и подростками; и предоставление « соответствующих возрасту » занятий, которые способствуют чувству выполненного долга. Некоторые методы управления болью , которые практикуют специалисты по жизни детей, включают совместное прослушивание музыки, любимых игрушек или предметов, поощрительные слова и высказывания, пение, видео, удобные позы и места, а также использование юмора. [8]
Первой программой обучения, специально предназначенной для специалистов по жизни детей, была «Программа госпитализации детей» в колледже Уилок , которая была создана в 1972 году. [9] К концу 1970-х годов были сформированы программы в колледже Миллс , университете Акрона и колледже Ютика . До программы в колледже Уилок специалисты по жизни детей обычно имели степени в таких областях, как психология, развитие человека и образование, и приобретали опыт в практических условиях. [9]
Ассоциация специалистов по детской жизни (ACLP) выдает удостоверение «Сертифицированный специалист по детской жизни», как организация, которая ведет список «самоидентифицированных» программ по детской жизни, эти программы включают полностью одобренные программы, программы бакалавриата и магистратуры по детской жизни, несовершеннолетние и концентрации по детской жизни в таких областях, как психология, образование и развитие человека или ребенка. [10] ACLP также официально одобрила программы, которые соответствуют определенным требованиям, таким как наличие практики специалиста по детской жизни. Эти одобренные программы существуют как на уровне бакалавриата, так и на уровне магистратуры и готовят выпускников к выполнению требований для получения удостоверения «Сертифицированный специалист по детской жизни». По состоянию на 2020 год ACLP одобряет программы только в 13 колледжах и университетах. [11] ACLP поддерживает аспирантуру с 2018 года, и первой аспирантской программой, получившей ее одобрение, стал Колледж образования и развития человека Уилока Бостонского университета , та же программа, которая создала степень специалиста по детской жизни в 1972 году, когда Уилок был независимым колледжем. [12]
Работодатели различаются в своих требованиях. В настоящее время сертификат CCLS является единственным в этой области.
Количество рабочих мест в сфере детской жизни продолжает расти. [ требуется цитата ] Практически в каждой детской больнице по всей Северной Америке есть персонал, занимающийся детской жизнью. [ требуется цитата ] Большинство детских больниц находятся в крупных городских районах. Чтобы найти работу в сфере детской жизни, может потребоваться переезд в другой штат. Первым шагом к тому, чтобы стать специалистом по детской жизни, является получение степени бакалавра в любой области, но чаще всего ее получают с упором на развитие ребенка. Следующим шагом является получение сертификата в этой области в CCLS, а также прохождение стажировки в течение 600 часов. [13] Это абсолютный минимум, чтобы стать специалистом по детской жизни, и некоторые работодатели потребуют степень магистра по изучению семьи и детей. [ требуется цитата ]
Результаты исследования зарплат в сфере детской жизни в 2000 году показали, что «в среднем специалисты в сфере детской жизни зарабатывают 35 593 долл. США, но эта сумма варьируется в зависимости от региона страны, занимаемой должности, количества лет опыта в этой области, уровня образования, статуса сертификации и размера программы детской жизни. В среднем лица, имеющие сертификат в сфере детской жизни, зарабатывают 36 256 долл. США, что примерно на 5 510 долл. США больше, чем те, у кого нет сертификата». [4]