Международная политехническая средняя школа , обычно называемая iPoly , является государственной подготовительной к колледжу показательной средней школой (9-12), расположенной в кампусе Калифорнийского государственного политехнического университета в Помоне (Cal Poly Pomona) и управляемой Управлением образования округа Лос-Анджелес (LACOE) в сотрудничестве с Колледжем образования и интегративных исследований университета. Учебная программа iPoly полностью аккредитована Западной ассоциацией школ и колледжей и одобрена Калифорнийским университетом и Калифорнийским государственным университетом . Она работает рука об руку с Лос-Анджелесской средней школой искусств (LACHSA), которая также управляется LACOE. Поскольку iPoly не является частью фиксированного школьного округа, она привлекает учеников со всего Лос-Анджелеса , Сан-Бернардино , Ориндж и Риверсайда . Большинство учеников приезжают из долин Помона и Сан-Габриэль . В 2009, 2013 и 2019 годах Департамент образования Калифорнии присвоил iPoly звание « Выдающейся школы Калифорнии» . [1]
В начале 1991 года Калифорнийский политехнический университет в Помоне принял решение принять приглашение LACOE о вступлении в партнерские отношения с целью присоединения к движению за реформу образования K-12, инициированному организацией A Nation at Risk .
Целью партнерства было:
Первоначальная концепция была сформулирована следующим образом: «Модель по своей природе проектная и экспериментальная . Она по сути ориентирована на студентов и управляется ими, а также включает в себя новые технологии, а также новое понимание того, какой путь предстоит пройти студентам и преподавателям в динамичном, глобальном ландшафте 21-го века. Основные компоненты состоят из прогрессивных образовательных принципов, глобальных перспектив и анализа, а также междисциплинарного изучения». [2]
Школа впервые приняла студентов в 1993 году, с классом из двенадцати первокурсников, и выпустила свой первый класс из приблизительно 20 студентов в 1997 году, с полным выпускным классом в 1998 году. [3] Первоначально кампус был расположен в переносных зданиях рядом со зданиями Колледжа искусств в кампусе Cal Poly. Эти переносные здания позже были перемещены на край кампуса Cal Poly на парковку K. Новое современное здание средней школы стоимостью 20 миллионов долларов открылось осенью 2012 года на перекрестке улиц University Drive и Temple Avenue в кампусе Cal Poly. [4]
В первые годы iPoly был членом Коалиции основных школ , но позже его членство прекратилось. Первоначальная модель разделила мир на различные проекты, концентрирующиеся на каждом проекте, но позже это было отменено, поскольку перевод учебных программ студентов стал слишком сложным. Первоначально iPoly также участвовал в Калифорнийской межшкольной федерации с баскетбольной командой, но позже это было отменено, и студенты iPoly имеют возможность играть в школьные спортивные состязания в командах своих домашних школ. [5] (В настоящее время в этом участвует только один студент)
Кроме того, первоначальная модель заключалась в том, чтобы учителя из их родных округов «ротировались» в течение нескольких лет, а затем использовали уроки, полученные в ходе преподавания в других школах. Из-за постоянной текучести кадров это позже было де-акцентировано, и меньшее количество ротирующихся учителей смешивалось с учителями по долгосрочному контракту. Сегодня под руководством CEIS iPoly превращается в площадку для обучения и демонстрации учителей. [6] Предполагается, что iPoly будет служить центром развития персонала для окружающих школьных округов. Однако это не чартерная школа и не школа-магнит , и у нее нет никаких официальных отношений с другими округами.
Не существует единого общепринятого определения проектного обучения. iPoly определяет проектное обучение как стратегию обучения, которая организует обучение вокруг проектов. Проекты состоят из сложных задач или компонентов, основанных на ответах на основные вопросы или решении проблем. Эти вопросы или проблемы определяют проект и стандартную учебную программу класса, чтобы поощрять применение в реальном мире. Международный политехнический институт делает акцент на развитии студентов, начиная с личной ответственности, самоуправления, эффективной коммуникации, навыков непрерывного обучения и эффективного использования технологий. [7]
Другие уникальные аспекты школы включают использование повествовательной оценки в дополнение к традиционной оценке (оценивание происходит по модифицированной системе ESNU , [8] которая затем сопоставляется с системой AG для целей поступления в колледж); интеграция с Cal Poly Pomona, включая разрешение студентам посещать до восьми занятий в Cal Poly; и акцент на обучении служению , включая обязательные часы общественных работ. У студентов даже есть возможность обсуждать оценки в открытом формате, чтобы согласовать или обжаловать свои общие оценки, если они считают, что они неверны.
Студенты старших курсов должны пройти 60 часов наставничества, связанного с их старшими проектами. Старшие студенты должны найти своего собственного наставника для своего последнего проекта. [9]
Студенты участвуют в кульминационном опыте в конце каждого проекта. Во время этого мероприятия студенты демонстрируют достижения и представляют понимание знаний и навыков, используя различные методы. [10]
Эти мероприятия проводятся в форме официальных презентаций, где студенты должны носить профессиональную одежду и использовать технологии для улучшения презентации. В большинстве случаев студенты будут выполнять эту задачу в группе, за исключением презентаций для выпускников, которые проводятся в одиночку. Студенты получат оценки от своих учителей, группы и однокурсников; Все это используется для определения итоговой оценки студента.
Примерно 94% выпускников iPoly продолжают обучение в высших учебных заведениях; из них более 30% становятся первыми в своих семьях, кто это делает. [11] Учитывая местоположение школы, многие выпускники выбирают Cal Poly Pomona . Раньше поступление в Cal Poly гарантировалось после окончания учебы, но теперь это не так, и студенты iPoly принимаются по обычным стандартам CSU. Все курсы iPoly соответствуют требованиям California State University и University of California . [12]
В 2006 году iPoly была удостоена премии «Золотой колокол» Ассоциации школьных советов Калифорнии в категории «Инновационные средние школы». [13] [14] [15]
iPoly — одна из немногих государственных средних школ в Калифорнии, получившая выдающийся рейтинг GreatSchools 10 из 10. [16]
{{cite web}}: CS1 maint: архивная копия как заголовок ( ссылка )34°03′04″с.ш. 117°49′10″з.д. / 34.0510°с.ш. 117.8195°з.д. / 34.0510; -117.8195
