stringtranslate.com

Постерная сессия

Стендовая сессия на 111-м общем собрании Американского общества микробиологии, Новый Орлеан, Луизиана.

Постерная презентация на конгрессе или конференции с академической или профессиональной направленностью — это представление исследовательской информации в форме бумажного постера , который могут просматривать участники конференции. Постерная сессия — это мероприятие, на котором представлено много таких постеров. Постерные сессии особенно заметны на научных конференциях, таких как медицинские и инженерные конгрессы. [1] [2] [3]

Научная конференция

Для участия в стендовой сессии аннотация представляется в академическое или профессиональное общество для рассмотрения и иногда может включать рецензируемый материал, подходящий для публикации в журнале. Избранные стендовые аннотации затем предназначены для устной презентации или стендовой презентации. Довольно часто содержание стенда находится под эмбарго с момента выпуска для общественности до начала стендовой сессии. Обычно отдельный зал или зона на съезде резервируется для стендовой сессии, где исследователи сопровождают бумажный постер , иллюстрируя свои методы и результаты исследования. Каждый исследовательский проект обычно представляется в расписании конференции в течение периода от 10 минут до нескольких часов. Очень крупные мероприятия могут включать тысячи стендовых презентаций в течение нескольких дней. [4]

Презентации обычно состоят из прикрепления исследовательского постера к переносной доске, на которой исследователь отвечает на вопросы проходящих коллег. [3] Плакаты часто имеют размер 4 на 6 футов (1,2 м × 1,8 м) или 4 на 8 футов (1,2 м × 2,4 м), а размер самого постера варьируется в зависимости от того, решат ли организаторы конференции разместить один, два или более постеров на каждой стороне доски. [3] Плакаты часто создаются с помощью программы для презентаций, такой как PowerPoint , и могут быть напечатаны на широкоформатном принтере. Глянцевая бумага, матовая бумага (с глянцевой или матовой ламинацией или без нее), сатиновая бумага, винил и ткань для печати являются обычными подложками для плакатных презентаций.

Иногда стендовые доклады отображаются в цифровом формате на больших мониторах, что позволяет использовать такие функции, как встроенные видео, закадровый текст и внешние ссылки.

Коллекции цифровых постеров можно успешно просматривать на настольных мониторах с достаточным разрешением и плотностью пикселей. Это дает возможность академическим и профессиональным сообществам создавать цифровые архивы текущих и прошлых постерных сессий.

Организаторы цифровых постерных сессий сталкиваются с проблемой управления логистикой представления сотен, если не тысяч, постеров на ограниченном количестве мониторов. При традиционной печатной постерной сессии участники могут проводить столько же времени, сколько и меньше, у каждого постера в зависимости от интереса, и постеры постоянно находятся на виду. Они могут взаимодействовать с авторами и обсуждать исследования без ограничений по времени. При цифровой постерной сессии презентации обычно ограничены по времени, с ограниченным количеством показов и следуют установленному графику.

Академическая оценка

Стендовые сессии используются как альтернатива устным презентациям как форма академической оценки. [5] [6] [7]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Writing@CSU, Университет штата Колорадо, Определение стендового доклада.
  2. ^ Кафедра биологии, Университет Джорджа Мейсона, Руководство по написанию статей в области биологических наук , Постерная сессия. Архивировано 12 апреля 2009 г. на Wayback Machine
  3. ^ abc Purrington, Colin (19 февраля 2010 г.). "Разработка постеров для конференций". Colin Purrington . Получено 2010-03-05 .
  4. ^ См., например, Ежегодное собрание Американского колледжа ревматологии, ноябрь 2018 г., Тезисы ежегодного собрания.
  5. ^ Хьюз, А. (2005). «Проект постера для курса бакалавриата по ощущениям и восприятию». Преподавание психологии . 32 (1): 58–59.
  6. ^ Использование презентационных стендовых докладов для оценки в высшем образовании. Труды ICERI2023. IATED. 2023. С. 1758–1764. doi :10.21125/iceri.2023.0518.
  7. ^ Миллер, CT (2023). «Шоу-продажа в классе: альтернатива традиционным презентациям в классе на курсе бакалавриата по идентификации растений». HortTechnology . 33 : 111–117. doi : 10.21273/HORTTECH05148-22 .

Внешние ссылки