Тест тематической апперцепции ( ТАТ ) — проективный психологический тест , разработанный в 1930-х годах Генри А. Мюрреем и Кристианой Д. Морган в Гарвардском университете . Сторонники метода утверждают, что ответы испытуемых в рассказах, которые они составляют о неоднозначных изображениях людей, раскрывают их основные мотивы, проблемы и то, как они видят социальный мир. [1] Исторически сложилось так, что тест был одним из наиболее широко исследуемых, изучаемых и используемых методов такого рода. [2]
ТАТ был разработан американским психологом Мюрреем и непрофессиональным психоаналитиком Морганом в Гарвардской клинике Гарвардского университета в 1930-х годах. Как ни странно, идея ТАТ возникла из вопроса, заданного одной из студенток Мюррея, Сесилией Робертс. [3] Она сообщила, что, когда ее сын болел, он целый день сочинял истории об изображениях в журналах, и она спросила Мюррея, можно ли использовать изображения в клинических условиях для изучения основной динамики личности .
Мюррей хотел использовать меру, которая позволила бы раскрыть информацию о человеке в целом, но обнаружил, что современные тесты его времени в этом отношении отсутствуют. Поэтому он создал ТАТ. Обоснование этого метода заключается в том, что люди склонны интерпретировать неоднозначные ситуации в соответствии со своим прошлым опытом и текущими мотивами, которые могут быть сознательными или бессознательными. Мюррей рассудил, что, попросив людей рассказать историю о картине, их защита перед исследователем будет снижена, поскольку они не осознают конфиденциальную личную информацию, которую они разглашают, создавая историю. [4]
Мюррей и Морган провели 1930-е годы, выбирая картинки из иллюстративных журналов и разрабатывая тест. После трех версий теста (серия A, серия B и серия C) Морган и Мюррей остановились на окончательном наборе изображений, серии D, который используется и сегодня. [3] Хотя ей было присвоено первое авторство первой опубликованной статьи о ТАТ в 1935 году, Морган не получила авторство окончательного опубликованного документа. Сообщается, что ее роль в создании ТАТ заключалась в первую очередь в выборе и редактировании изображений, но из-за главенства имени в оригинальной публикации большинство письменных запросов о ТАТ было адресовано ей; поскольку большинство этих писем содержали вопросы, на которые она не могла ответить, она просила исключить ее имя из списка авторов в будущем. [5]
Во время разработки ТАТ Мюррей также участвовал в исследованиях Германа Мелвилла . Терапевтическая техника первоначально пришла к нему из « главы о дублонах » в «Моби Дике» . [6] В этой главе несколько персонажей рассматривают одно и то же изображение ( дублон ), но каждый персонаж совершенно по-разному интерпретирует изображения: Ахав видит в монете символы самого себя, а религиозно набожный Старбак видит христианскую Троицу. Другие персонажи дают интерпретации изображения, которые дают более глубокое представление о самих персонажах на основе их интерпретации изображений. Члены экипажа, включая Ахава, проецируют свое самовосприятие на монету, прибитую к мачте. Мюррей, всю жизнь являвшийся мелвиллистом, часто утверждал, что все творчество Мелвилла было для него ТАТ.
После Второй мировой войны метод ТАТ стал более широко применяться психоаналитиками и клиницистами для оценки пациентов с эмоциональными расстройствами . Позже, в 1970-х годах, Движение за человеческий потенциал призвало психологов использовать ТАТ, чтобы помочь своим клиентам лучше понять себя и стимулировать личностный рост . В 1950-х годах ТАТ широко использовался для оценки потребностей и мотивов. [7]
ТАТ широко известен как метод интерпретации изображений, поскольку он использует серию провокационных, но неоднозначных изображений , о которых испытуемого просят рассказать историю . В руководстве ТАТ представлены инструкции по администрированию, использованные Мюрреем [8] , хотя эти процедуры обычно изменяются. Испытуемого просят рассказать как можно более драматичную историю для каждой представленной картинки, включая следующие:
Если эти элементы опущены, особенно для детей или лиц с низкими когнитивными способностями, оценщик может напрямую спросить о них испытуемого. В противном случае экзаменатор должен избегать вмешательства и не должен отвечать на вопросы о содержании изображений. Экзаменатор записывает истории дословно для последующей интерпретации.
Полная версия теста содержит 32 карточки с картинками. На некоторых карточках изображены мужские фигуры, на некоторых — женские, на некоторых — мужские и женские фигуры, на некоторых — неопределенного пола, на некоторых — взрослые, некоторые — дети, а на некоторых вообще отсутствуют человеческие фигуры. Одна карта совершенно пустая и используется для получения от рассказчика как сцены, так и рассказа о данной сцене. Хотя изначально карточки были разработаны с учетом возраста и пола испытуемого, любую карту можно использовать с любым испытуемым. Мюррей предположил, что истории дадут больше информации о клиенте, если на большинстве карточек будет изображен персонаж, аналогичный клиенту по возрасту и полу. [8]
Хотя Мюррей рекомендовал использовать 20 карточек, большинство практикующих выбирают набор из 8–12 выбранных карточек, либо используя карты, которые, по их мнению, в целом полезны, либо которые, по их мнению, будут способствовать выражению субъектом эмоциональных конфликтов, имеющих отношение к его конкретной истории и ситуации. [9] Однако экзаменатор должен стремиться выбирать разнообразные карточки, чтобы получить более глобальное представление о рассказчике и избежать предвзятости подтверждения (т. е. нахождения только того, что вы ищете).
Многие рисунки ТАТ состоят из наборов таких тем, как успех и неудача, конкуренция и ревность, чувства в отношениях, агрессия и сексуальность. [10] Обычно они изображаются на карточках с картинками.
Тематические апперцептивные тесты призваны вызвать непроизвольное отображение подсознания . Не существует стандартизации для оценки ответов ТАТ; каждая оценка полностью субъективна, поскольку каждый ответ уникален. Следовательно, валидность и надежность являются самыми большими вопросительными знаками ТАТ. [11] Существуют тенденции и закономерности, которые помогают идентифицировать психологические черты, но не существует четких реакций, указывающих на различные состояния, которые может иметь или не иметь пациент. Медицинские работники чаще всего используют его на ранних этапах лечения пациентов. ТАТ помогает специалистам выявить широкий спектр проблем, от которых могут страдать их пациенты. Даже когда рассматриваются отдельные процедуры оценки, отсутствие стандартизации или норм затрудняет сравнение результатов исследований валидности и надежности разных исследований. В частности, даже в исследованиях, использующих одну и ту же систему оценки, часто используются разные карточки или разное количество карточек. [12] Стандартизация также отсутствует среди врачей, которые часто меняют инструкции и процедуры. [13] Мурстейн [14] объяснил, что разные карточки могут быть более или менее полезны для конкретных клинических вопросов и целей, что делает использование одного набора карточек для всех клиентов непрактичным.
Внутренняя согласованность , оценка надежности, ориентированная на то, насколько сильно элементы теста коррелируют друг с другом, часто бывает довольно низкой для систем оценки TAT. Некоторые авторы утверждают, что меры внутренней согласованности не применимы к ТАТ. В отличие от традиционных тестовых заданий, которые должны измерять одну и ту же конструкцию и коррелировать друг с другом, каждая карточка ТАТ представляет собой отдельную ситуацию и должна давать совершенно разные темы ответов. [11] Лилиенфельд и его коллеги [12] опровергли это мнение, поставив под сомнение практику сбора ответов ТАТ для формирования оценок. Как надежность между экспертами (степень, в которой разные эксперты оценивают ответы ТАТ одинаково), так и надежность повторного тестирования (степень, в которой люди получают одинаковые баллы с течением времени) сильно различаются в зависимости от метода оценки. [14] Однако Мюррей утверждал, что ответы ТАТ тесно связаны с внутренними состояниями, поэтому не следует ожидать высокой надежности повторного тестирования. [12] Грубер и Кройцпойнтнер (2013) разработали новый метод расчета внутренней согласованности с использованием категорий вместо изображений. Как они продемонстрировали в математическом доказательстве, их метод лучше соответствует основным принципам построения ТАТ, а также достиг адекватных показателей альфа Кронбаха до 0,84 [15].
Валидность ТАТ или степень, в которой он измеряет то, что он должен измерять, [16] низка. [12] Дженкинс [17] заявил, что «фраза «действительность ТАТ» бессмысленна, поскольку достоверность специфична не для изображений, а для набора оценок, полученных на основе совокупности, цели и обстоятельств, вовлеченных в любой конкретный процесс. Сбор данных." То есть достоверность теста будет подтверждена путем наблюдения за тем, как врач принимает решения на основе ТАТ. Данные на этом фронте показывают, что это в лучшем случае слабое руководство. Например, одно исследование показало, что врачи классифицировали людей как клинических или неклинических на уровне, близком к случайному (57%, тогда как 50% предполагают), основываясь только на данных ТАТ. То же исследование показало, что классификации были верными на 88% на основе данных MMPI . Использование TAT в дополнение к MMPI снизило точность до 80%. [18]
Несмотря на противоречивую информацию о психометрических характеристиках ТАТ, сторонники ТАТ утверждают, что ТАТ не следует оценивать с использованием традиционных стандартов надежности и достоверности. По словам Холта, [19] «ТАТ представляет собой сложный метод оценки людей, который не подчиняется стандартным эмпирическим правилам, касающимся стандартов тестирования [...]» (стр. 101). Например, утверждалось, что целью ТАТ является выявление широкого спектра личностных характеристик и сложных, тонких моделей, в отличие от традиционных психологических тестов, предназначенных для измерения унитарных и узких конструкций. [17] Хиббард и его коллеги [20] исследовали несколько соображений относительно традиционных взглядов на надежность и валидность применительно к ТАТ. Во-первых, они отметили, что традиционные взгляды на надежность могут ограничивать достоверность меры (например, это происходит с многогранными концепциями, в которых характеристики не обязательно связаны друг с другом, но имеют смысл в сочетании). Кроме того, альфа Кронбаха, широко используемый показатель внутренней согласованности, зависит от количества элементов в шкале. Для ТАТ в большинстве шкал используется лишь небольшое количество карт (каждая карта рассматривается как предмет), поэтому не следует ожидать, что альфа будет очень высокой. Многие клиницисты также недооценивают важность психометрии, полагая, что возможность обобщения результатов на ситуацию конкретного клиента более важна, чем обобщение результатов на население. [17]
Создавая ТАТ, Мюррей также разработал систему оценок, основанную на его теории личности, основанной на потребностях и прессе. Система Мюррея включала кодирование каждого предложения на наличие 28 потребностей и 20 нажатий (влияний окружающей среды), которые затем оценивались по шкале от 1 до 5 в зависимости от интенсивности, частоты, продолжительности и важности для сюжета. [8] Однако внедрение этой системы оценок требует много времени и не получило широкого распространения. Скорее, эксперты традиционно полагались на свою клиническую интуицию, чтобы прийти к выводам о рассказчиках. [21]
Хотя они и не широко используются в клинических условиях, было разработано несколько формальных систем оценки для систематического и последовательного анализа историй ТАТ. В настоящее время в исследованиях используются три распространенных метода: Руководство по защитным механизмам (DMM) [22]
Шкала социального познания и объектных отношений (SCOR) [23]
Система личного решения проблем — пересмотренная (PPSS-R) [24] [25]
Как и в случае с другими системами выставления оценок, карточки ТАТ PPSS-R обычно вводятся индивидуально, а ответы испытуемых записываются дословно. В отличие от других систем подсчета очков, PPSS-R использует только шесть из 31 карты ТАТ: 1, 2, 4, 7BM, 10 и 13MF. PPSS-R предоставляет информацию о четырех различных областях, связанных со способностью решать проблемы: дизайн истории, ориентация истории, решения истории и разрешение истории. Эти четыре области оцениваются по 13 критериям оценки, 12 из которых оцениваются по пятибалльной шкале от -1 до 3.
Каждая из этих категорий оценки пытается измерить следующую информацию:
Экспертам рекомендуется рассматривать информацию, полученную из историй ТАТ, в качестве гипотез для проверки, а не конкретных фактов.
Интерпретация ответов варьируется в зависимости от экзаменатора и типа используемой оценки. Обычно стандартные системы оценки используются больше в исследовательских, чем в клинических условиях. Люди могут выбрать определенные системы оценок, если у них есть цель оценить конкретную переменную, такую как мотивация, защитные механизмы, достижения, навыки решения проблем и т. д. Если врач решает не использовать систему оценок, существуют некоторые общие рекомендации, которые могут помочь. быть использован. Например, истории, созданные людьми в ответ на карты ТАТ, представляют собой комбинацию трех вещей: стимула карты, среды тестирования и личности испытуемого. Для каждой карты человек должен субъективно интерпретировать изображения, что предполагает использование собственных переживаний и чувств для создания истории. Поэтому полезно взглянуть на общие темы в содержании и структуре рассказов, чтобы сделать выводы. [13] Мюррей утверждает, что в историях, построенных оцениваемым человеком, есть герой, с которым субъект идентифицирует себя и которому он приписывает свои собственные мотивы. Однако есть персонажи, которые взаимодействуют с этим героем и представляют реальную социальную и семейную среду человека. [26]
При интерпретации ответов врачу важно принять во внимание некоторые предостережения, чтобы убедиться, что информация максимально точна. Во-первых, экзаменатор всегда должен быть консервативен при интерпретации ответов. Важно всегда проявлять осторожность, а не делать смелые выводы. Экзаменатор должен также учитывать все данные при использовании ТАТ в условиях тестирования или оценки. Не следует придавать одному ответу большее значение по сравнению с другими ответами. Кроме того, при проверке ответов эксперт должен учитывать статус развития и культурные особенности человека. Все эти предостережения следует учитывать при использовании экзаменатором ТАТ. [13]
Как и другие проективные методы, ТАТ подвергался критике из-за плохих психометрических свойств (см. выше). [12] Критика включает в себя то, что ТАТ является ненаучным, поскольку невозможно доказать его достоверность (что он действительно измеряет то, что он утверждает, что измеряет) или надежность (что он дает последовательные результаты с течением времени). Поскольку рассказы о картах являются отражением как сознательных, так и бессознательных мотивов рассказчика, трудно опровергнуть выводы исследователя и найти соответствующие поведенческие меры, которые отражали бы исследуемые черты личности. Характеристики ТАТ, позволяющие делать выводы на основе историй, полученных с помощью карточек ТАТ, которые трудно опровергнуть, были названы «тактикой иммунизации». [12] Эти характеристики включают в себя эффект Уолтера Митти (т.е. утверждение, что люди будут демонстрировать высокие уровни данной черты в историях ТАТ, которые не соответствуют их явному поведению, поскольку реакции ТАТ могут отражать то, какими человек хочет, чтобы они были, а не то, какими они являются). действительно таковы) и эффект ингибирования (т.е. утверждение, что люди не будут демонстрировать высокие уровни признака в ответах ТАТ, потому что они подавляют этот признак). Кроме того, поскольку нынешние потребности рассказчика со временем меняются, не ожидается, что последующие истории принесут такие же результаты. [ нужна цитата ]
Отсутствие стандартизации выдаваемых карточек и применяемых систем оценки является проблематичным, поскольку это очень затрудняет сравнение исследований по ТАТ. Из-за нехватки убедительных доказательств и нормативных образцов сложно определить, сколько полезной информации можно собрать таким образом.
Некоторые критики карт ТАТ отмечают, что персонажи и окружающая среда устарели, даже «старомодны», что создает «культурную или психосоциальную дистанцию» между пациентами и стимулами, что делает идентификацию с ними менее вероятной. [27] В конкретных ситуациях даже сложно идентифицировать себя с людьми противоположного пола. [28] Кроме того, исследуя реакцию испытуемых, которым давали фотографии по сравнению с ТАТ, исследователи обнаружили, что карточки ТАТ вызывали больше «отклоняющихся» историй (т.е. более негативных), чем фотографии, что привело исследователей к выводу, что разница была связана с различиями. в характеристиках изображений, используемых в качестве стимулов. [ нужна цитата ]
В диссертации 2005 года [29] Мэтью Наррон, доктор психологических наук. попытался решить эти проблемы, воспроизведя набор из 10 карточек Леопольда Беллака [30] фотографически и проведя исследование результатов. Результаты пришли к выводу, что старый ТАТ вызывал ответы, которые включали гораздо более конкретные ссылки на время, чем новый ТАТ.
Несмотря на критику, ТАТ продолжает использоваться как инструмент для исследования таких областей психологии, как сны , фантазии , выбор партнера и то, что мотивирует людей выбирать свою профессию . Иногда его используют в психиатрическом или психологическом контексте для оценки расстройств личности , расстройств мышления , в судебно-медицинских экспертизах для оценки подозреваемых в совершении преступлений или для проверки кандидатов на работу с высоким уровнем стресса . Он также широко используется в рутинных психологических оценках, как правило, без формальной системы оценок, как способ исследования эмоциональных конфликтов и объектных отношений . [31]
ТАТ широко используется во Франции и Аргентине с использованием психодинамического подхода. [ нужна цитата ]
Дэвид Макклелланд и Рут Джейкобс провели 12-летнее лонгитудинальное исследование лидерства с использованием ТАТ и не обнаружили гендерных различий в мотивационных показателях достигнутого уровня управления. Однако контент-анализ «выявил два различных стиля тем , связанных с властью, которые отличали успешных мужчин от успешных женщин. Женщины-менеджеры чаще использовали темы власти [то есть заботы [32] ]. Различия между полами в темах власти были менее выражены среди менеджеров, которые остались на более низких уровнях управления. [33]
Из-за более ранней популярности теста в психологии, ТАТ появился в самых разных средствах массовой информации. Например, роман Томаса Харриса « Красный дракон» (1981) включает сцену, где заключенный в тюрьму психиатр и серийный убийца доктор Ганнибал Лектер высмеивает предыдущую попытку провести с ним тест. Майкл Крайтон включил ТАТ в ряд тестов, которые проводил встревоженный главный герой Гарри Бенсон в своем романе «Смертельный человек» (1972). Испытание также подвергается главным героям двух совершенно разных сказок о человеческом разуме: « Заводной апельсин» (1962) и «Цветы для Алджернона » Дэниела Киза (1958–1966). Итальянский поэт Эдоардо Сангинети написал сборник стихов под названием ТАТ (1966–1968), в которых говорится об Испытании.
