Образование на Ямайке в первую очередь построено по образцу британской системы образования.
Инициатива по измерению прав человека (HRMI) [1] обнаружила, что Ямайка выполняет только 70,0% того, что она должна выполнять в отношении права на образование, исходя из уровня дохода страны. [2] HRMI рассматривает право на образование, рассматривая права как на начальное, так и на среднее образование. Принимая во внимание уровень доходов Ямайки, страна достигает только 62,8% от того, что должно быть возможно с учетом ее ресурсов (дохода) для начального образования и 77,2% для среднего образования. [2]
Дошкольное образование включает базовые, детские и частные дошкольные учреждения. Возрастная группа обычно составляет 1–6 лет. Правительство Ямайки начало оказывать поддержку развитию дошкольного образования, ухода и развития в 1942 году. Насчитывается 2595 дошкольных учреждений. Из них 183 не признаны правительством, 401 являются детскими садами, примерно 100 - детскими школами и пять - школами специального образования, которые предлагают уход за детьми младшего возраста. Уровень зачисления в возрасте от 4 до 6 лет составляет 62% – один из самых высоких показателей в регионе.
Начальное образование на Ямайке удовлетворяет основные образовательные потребности учащихся и готовит их к получению среднего образования. В него входят дети в возрасте от 5 до 12 лет. В соответствии с пересмотренной программой начальной школы Карибского экзаменационного совета [3] оценка учащихся значительно изменилась по сравнению с прежним общим вступительным экзаменом в конце 6 класса. С 1999 года Национальная программа оценки (NAP) использует различные стратегии обучения, чтобы обеспечить что опыт обучения носит более широкий характер и ориентирован на учащихся . НПД использует комплексный подход для 1–3 классов и отдельную предметную область для 4–6 классов. На протяжении многих лет Ямайка добилась всеобщего начального образования.
Шестилетнее начальное школьное образование на Ямайке является обязательным и связано со многими расходами. [4] Дети получают обучение на английском языке и остаются там в возрасте от 6 до 12 лет. Школы могут быть государственными или частными подготовительными школами. Многие учащиеся, как правило, поступают в начальную школу уже умея читать, поскольку их учили этому в основных школах (детских садах, детских садах и т. д.).
Учащиеся, как правило, изучают различные предметы на уровне начальной школы, включая религиоведение, искусство и ремесла, испанский язык, физкультуру и компьютерные исследования, хотя испанский язык и компьютерные исследования не являются нормой в большинстве школ. Когда учащиеся переходят в 4 класс, большое внимание уделяется пяти предметам, которые они будут изучать в конце 6 класса (GSAT).
В большинстве начальных школ один классный руководитель обычно преподает ученикам все предметы. Согласно документу ЮНЕСКО, озаглавленному «Национальный обзорный доклад по образованию для всех за 2015 год: Ямайка», «около 96 процентов учителей этого уровня имеют профессиональную подготовку, при этом женщины [учителя] составляют 88 процентов штата сотрудников. Большинство студентов переходят на другую работу. от начального к среднему образованию». [5] В 1–3 классах учащиеся изучают от шести до десяти предметов в зависимости от школы. Между 4 и 6 классами большинство учащихся сосредоточатся на пяти предметах, хотя после экзаменов за шестой класс, которые проводятся каждый год в марте, школы иногда используют оставшийся учебный год для изучения других предметов, таких как искусство и музыка. Хотя в некоторых школах в некоторых классах используется метод лекций, большинство учителей начальной школы считают, что ученики слишком молоды, чтобы их можно было обучать этим методом, и вместо этого предпочитают использовать более интерактивные подходы. Студентов с самого раннего возраста учат работать в группах, а учителя поощряют учащихся запоминать как можно больше информации. На Ямайке учащимся начальной школы очень часто приходится ежедневно читать различные стихотворения, таблицы умножения (обычно до 12), таблицы синонимов и даже мнемотехнику. Наглядные пособия широко используются в процессе преподавания и обучения, и очень часто можно увидеть стены классов начальной школы, украшенные таблицами, составленными учителями или купленными в магазинах, которые содержат информацию, которую ученики должны знать.
Система начальной школы на Ямайке довольно строгая, поскольку учащимся ежедневно задают много домашних заданий, начиная с 1 класса (5 или 6 лет). Большинству студентов приходится выполнять не менее двух часов домашнего задания каждый день и до восьми часов домашнего задания по выходным. Нередко учителя наказывают учеников за невыполнение домашних заданий. Во многих случаях родителям звонят, когда задания не выполнены. Учащиеся регулярно проходят тестирование и обычно оцениваются в своих классах по полученным оценкам. Учащиеся обязаны сдать три национальных экзамена в начальных школах, поэтому на родителей, учащихся, учителей и школы оказывается большое давление.
Тесты на грамотность и умение считать для 4 класса
Все учащиеся в возрасте 9 или 10 лет должны сдавать национальные тесты по грамотности и счету для 4-го класса в период с июня по июль каждого года. Чтобы подготовиться к этим тестам, учащимся обычно дают выполнить множество заданий, а некоторые школы известны тем, что устраивают учащимся многочисленные пробные экзамены, чтобы подготовить их должным образом. Целью экзамена является проверка уровня учащихся (мастерство, почти мастерство, не мастерство) и способностей учащихся в этих двух предметных областях. Если учащиеся не сдают эти экзамены удовлетворительно, от них обычно требуется повторить оценку, и поэтому они не могут перейти в следующий класс. После сдачи экзаменов студенты обычно получают свои результаты. Министр образования обычно проводит пресс-конференцию, чтобы рассказать о результатах тестов и обсудить стратегии на следующий год. Школы с высоким процентом учащихся, сдающих эти экзамены, обычно относятся к категории «востребованных начальных школ». [6] Министерство образования также публикует результаты этих школ. [7]
Тест достижений шестого класса (GSAT)
В первом семестре 6-го класса учащиеся составляют приоритетный список из пяти средних школ, которые они хотят посещать, и на основании результатов GSAT их распределяют в школу из своего списка. Некоторые школы имеют более высокий проходной балл, как правило, это школы с высокой успеваемостью. [8] Чтобы поступить в лучшие средние школы на Ямайке, учащиеся обычно должны набрать оценку «А» (более 80%) на экзаменах GSAT. Почти все родители хотят, чтобы их дети ходили в эту школу. В результате на студентов оказывается большое давление, чтобы они преуспели. Им приходится проводить много часов дополнительных уроков каждый день после школы. Некоторые дополнительные занятия длятся до пяти часов в день. Большинству студентов также приходится ходить на занятия по выходным. У многих детей 6-го класса по всей стране мало свободного времени, поскольку им обычно приходится выполнять много заданий как для обычных школьных занятий, так и для дополнительных занятий. Многие родители тратят тысячи долларов, чтобы зачислить учеников в высококонкурентные дополнительные классы с учителями, которые известны тем, что помогают ученикам добиться успехов и помещают их в лучшие традиционные средние школы. Многие студенты нередко испытывают стресс на этом этапе своей академической жизни, поскольку количество заданий, которые они получают, часто огромно. Учащиеся, как правило, получают большую поддержку со стороны своих учителей, поскольку в некоторых школах, как правило, работают одни из лучших учителей с многолетним опытом подготовки учащихся к этим экзаменам.
В большинстве школ учащимся обычно проводятся пробные экзамены, чтобы проверить их готовность. Учителя, как правило, используют прошлые работы GSAT для тестирования учащихся. Обычно после этих экзаменов родителям предоставляются отчеты с консультациями между учителями и родителями о том, как улучшить успеваемость учащихся, если это так.
GSAT проводится ежегодно в марте. Студентам сдается пять экзаменов в течение двух дней (два экзамена в один день и три экзамена в другой). Студенты проходят тестирование по:
Общественные исследования, языковые искусства, математика и естественные науки обычно принимают форму множественного выбора, тогда как коммуникативные задачи обычно требуют от учащихся писать рассказы, письма, заполнять формы или давать рекомендации.
Экзамен GSAT — это национальный экзамен, который проводится Министерством образования (МО). Учащиеся не могут поступить в государственные средние школы, не сдав эти экзамены. Министерство образования готовит эти экзамены, направляет подготовленных специалистов в школы для проведения этих экзаменов и отвечает за выставление оценок на экзаменах. Школьные учителя не могут присутствовать на экзамене до тех пор, пока он не будет завершен, и не имеют права выставлять оценки своим ученикам. Чтобы обеспечить прозрачность, эффективность и справедливость, правительство использует компьютеры для оценки сценариев с несколькими вариантами ответов, а специально обученных специалистов из университетов (преподавателей), средних школ (преподавателей) и т. д. — для оценки экзаменационных заданий по коммуникации. После выставления оценок на экзаменах оценки регистрируются в компьютерах. Компьютер определяет их на основе оценок учащихся, выбранных ими средних школ и места их проживания. [9]
Каждый июнь начальные школы получают результаты экзаменов. Общественность обычно информируется о дате выпуска экзаменов, и многие родители посещают школы, чтобы узнать результаты учащихся. В документе с результатами обычно указываются баллы, полученные учащимися по каждому предмету, их общий средний балл и средняя школа, в которую они поступили. Обычно средства массовой информации посещают некоторые школы, чтобы уловить реакцию учеников, когда учителя читают их результаты.
Министр образования проводит пресс-конференцию, чтобы обсудить результаты экзаменов, и часто объясняет, по каким предметам результаты были лучше, чем в предыдущем году, а по каким — хуже. Часто проводится сравнение успеваемости мальчиков и девочек и выделяются наиболее успевающие ученики. [10] Поздравительные записки и сообщения от школ и родителей обычно помещаются в местную газету, чтобы выявить отдельных учащихся, которые преуспели. [11]
Проблемы с GSAT
Когда в 1999 году GSAT вступил в силу, многие хвалили его за его инклюзивность. Это открыло новую эру начального и среднего образования на Ямайке. В отличие от предыдущего общего вступительного экзамена, [12] GSAT направляет почти всех учащихся начальной школы, сдающих экзамены, в среднее учебное заведение или неполную среднюю школу. Едва студенты начали готовиться к экзаменам, как началась критика, и с годами эта критика усилилась. Основная критика экзаменов заключается в том, что учащиеся должны знать много информации, и зачастую информацию, которую, по мнению некоторых, они должны изучать на уровне средней школы. Экзамены прославились своей строгостью и требованием от студентов знания огромного количества информации. Кроме того, учащиеся испытывают стресс при подготовке к этим экзаменам, и трудно определить истинные способности учащихся на этих разовых экзаменах, поскольку многие страдают от беспокойства по поводу этих экзаменов. Некоторые также говорят, что несправедливо готовить учеников к экзаменам в течение двух-трех лет, и поскольку они не обязательно хорошо учатся (по какой-либо причине, например, из-за болезни или семейных проблем), их нельзя поместить в выбранную школу. Поэтому эти люди призвали использовать более непрерывный метод оценки для определения успешности учащихся на этих экзаменах. Некоторые критики также утверждают, что во многих случаях учащихся, получивших хорошие оценки (обычно считается, что средний балл составляет 80% и выше), не направляют в традиционные средние школы, которые они выбрали. Кроме того, многие специалисты в области образования в стране также отмечают, что многие учащиеся настолько страдают от эмоционального и физического истощения, что, поступая в среднюю школу, им не удается сохранить оценки, полученные на экзаменах GSAT. Некоторые утверждают, что многие из этих 12-летних учеников просто хотят отдохнуть от высоких требований системы образования на Ямайке. Еще одна критика экзамена заключается в том, что по нему лучшие ученики попадают в определенные средние школы «Ямайской Лиги плюща», [13] а ученики, которые не успевают хорошо, переходят в другие средние школы. Многие выступают за то, чтобы во всех школах распределялось сбалансированное количество учащихся, чтобы устранить негативную стигму, связанную с определенными школами.
В 2018 году основной профиль выхода (PEP) заменил тест на грамотность и умение считать для 4-го класса, а также тест на успеваемость для шестого класса.
Как правило, для поступления в университеты страны необходимо сдать экзамены A-Levels или CAPE. Можно также получить право на получение 3-летнего диплома аккредитованного высшего колледжа. Слово «колледж» обычно обозначает учреждения, которые не присуждают хотя бы степень бакалавра. Университеты обычно являются единственными учреждениями, присуждающими ученые степени; однако многие колледжи создают совместные программы с университетами и, таким образом, могут предложить некоторым студентам больше, чем просто диплом колледжа.
Несколько университетов США имеют программы повышения квалификации в различных частях Ямайки. Большинство студентов, обучающихся по этим программам неполного рабочего дня, являются работающими специалистами, которые хотят продолжить свое образование без необходимости переезжать поближе к университетам страны. \ Высшее образование предлагают следующие учреждения:
Ямайский туристический курс BSM — это новый предмет на всех уровнях, от раннего детства до среднего, то есть для детей в возрасте от 4 до 20 лет». [16] Эта программа, введенная в 1999/2000 учебном году, работает в соответствии с установленная учебная программа, которая включает в себя «Математику, социальные исследования, ресурсы и технологии, которые будут включать в себя материалы и концепции, связанные с туризмом» [16] .
Программа туристического образования также побудила Министерство образования отредактировать некоторые учебники, которые будут использоваться в школах, а другие тексты находятся в стадии разработки. Вместе с подготовкой новых учебников проводится подготовка преподавателей туризма с пониманием вопросов «Кто такой турист, почему люди путешествуют, важность туризма, борьба с притеснениями и культура». [16] Ямайка также разработала программу летней школы, которая представляет собой пятидневный семинар для студентов, позволяющий получить непосредственный опыт работы в туристической среде.
Также включены экскурсии к «местным» туристическим достопримечательностям, а также «месячное размещение лучших учеников в отелях и организациях, связанных с туризмом». Каждой из школ, выбранных для участия в этой программе, было предложено отправить пять учеников из третьей и третьей школ. четвертый класс». [16] Отобранная группа студентов сопровождается преподавателем и изучает следующий материал: Туризм – наш бизнес; Позиционное развитие; В шкуре Туриста; Туризм и окружающая среда; и тенденции в отрасли.
Школы соревнуются в школьных викторинах и конкурсах по дебатам.
Что касается спорта, то главным соревнованием по легкой атлетике является чемпионат школ среди юношей и девушек. По футболу проводятся соревнования «Кубок Мэннинга» и «Кубок Дакосты». По крикету проводятся соревнования Grace Shield. Многие соревнования по плаванию проводятся в течение года.