Общий сертификат об образовании (GCE) Ordinary Level , также называемый O-level или O level , был предметной академической квалификацией. Введенный в 1951 году в качестве замены 16+ School Certificate (SC) , O-level должен был стать путем к новому, более глубокому и академически строгому A-level (Advanced Level) в Англии , Уэльсе и Северной Ирландии . [ требуется цитата ] Позже был добавлен дополнительный и более профессиональный Сертификат о среднем образовании (CSE), чтобы расширить доступные предметы и предложить квалификации по неакадемическим предметам.
В 1988 году в Великобритании экзамены O-Level и CSE были заменены экзаменами GCSE [1] и позднее дополнительными экзаменами IGCSE . Шотландским эквивалентом был экзамен O-grade (замененный в ходе отдельного процесса на Standard Grade ). Квалификация с логотипом O-level по-прежнему присуждается Cambridge International Examinations в некоторых местах.
O-levels в основном базировались на экзаменах; это имело преимущества для студентов, обучающихся по неполной или вечерней форме. Некоторые комментаторы критиковали этот подход, основанный в основном на экзаменах, как предлагающий лишь частичное доказательство общих способностей студента по сравнению с другими методами (например, оценкой на основе курсовых работ). Не было итогового «школьного сертификата»: каждый предмет был отдельным O-level сам по себе.
Мэдсен Пири утверждал, что уровень O был несправедливо предвзят в отношении мальчиков из-за акцента на обучении на основе экзаменов, и поэтому девочки оказались в невыгодном положении. [2] Пири также отмечает, что акцент GCSE на курсовой работе теперь поставил мальчиков в невыгодное положение и изменил гендерный разрыв в успеваемости до уровня, когда по всем предметам девочки превосходят мальчиков. [ необходима цитата ]
До 1975 года кандидатам присуждалась только классификация «сдал / не сдал» . Хотя кандидаты получали приблизительное указание начисленных баллов, сертификаты уровня O просто перечисляли те предметы, по которым был получен сданный балл; предметы, по которым кандидат не сдал, не упоминались. Независимые экзаменационные комиссии вскоре предложили конкурирующие числовые и буквенные классификации, например, 1, 2, 3, 4, 5 и 6 считались сданными, в то время как оценки 7, 8 и 9 были не сданными по JMB . С 1975 года были введены стандартизированные буквенные оценки с оценками A, B, C, D и E, которые считались сданными, а F и U (неклассифицированные) были не сданными. [3] [4] В период с 1975 по 1985 годы оценки выставлялись в основном на основе нормы , с фиксированной долей каждой группы для каждой оценки (A 10%, B 15%, C 25–30%, D 5–10%, E 5–10%, U 15–20%). [5] [6] Хотя существовали некоторые исключения, как на уровне предмета, так и на уровне экзаменационной комиссии, при этом процент сдачи латыни и греческого языка был неизменно выше, чем по другим предметам, с 75,4% сдавших в 1976 году, в отличие от среднего процента сдачи 59% по всем предметам, например, биология 56,4%, история 57%. Процент сдачи и высшие награды совета Оксфорда и Кембриджа также были неизменно выше, чем у других советов, например, в 1976 году 27% абитуриентов по латыни получили оценку A, и ~17% кандидатов по французскому, немецкому и музыке, это было связано с тем, что совет O&C в основном использовался независимыми школами. [5] Процент получивших оценку «сдал», AD или эквивалент изначально был зафиксирован на уровне 57% - 58% и оставался ниже 60% в течение 1970-х годов, хотя существовали региональные различия, так как Северная Ирландия выдавала последовательно больше оценок «сдал», чем Уэльс, например, в 1982 году показатели сдачи были следующими: Северная Ирландия - 62%, Англия - 58%, Уэльс - 53%. [5] В 1984 году Совет по экзаменам средней школы принял решение заменить ссылку на норму ссылкой на критерии, при этом оценки 16+ и 18+ в будущем будут выставляться по решению экзаменатора. [7] Это изменение было реализовано на уровне O в июне 1986 года. В последний год, когда была доступна статистика DES, 6,8% получили оценку A, а 39,8% - оценку AC.
В экзаменах уровня O присутствует элемент негативного оценивания, при котором баллы вычитаются за неправильные ответы, плохое написание, грамматику или почерк. [8]
В таблице ниже приведены приблизительные соответствия между оценками O-Level, CSE и GCSE, включая более поздние изменения оценок GCSE в 1994 и 2010 годах:
Для GCSE Mathematics с 1988 года существовал дополнительный экзамен, позволяющий кандидатам получить 3 оценки выше A (проходной, заслуженный и с отличием). Это было прекращено. [ необходима цитата ]
В отчете Уодделла 1978 года при сравнении абитуриентов O-Level и CSE говорилось: « экзамен O Level, как правило, нацелен на верхние 20 процентов полного диапазона способностей, а CSE — на следующие 40 процентов ». [10] Этот вывод частично подтверждается статистикой. После 1976 года по предметам, по которым существовал эквивалентный экзамен O-level, примерно 36% учеников, поступивших на любой из экзаменов, сдавали экзамен O-Level; остальные (64%) сдавали экзамен CSE. Доля сдающих экзамены CSE увеличилась после повышения минимального возраста окончания школы до 16 лет в 1973 году и последующего снижения доли не сдающих ни один экзамен, например
Учебные планы, экзамены и квалификация O-Level разрабатывались девятью независимыми комиссиями: Ассоциированной экзаменационной комиссией , Экзаменационной комиссией Даремского университета (распущена в 1964 году), Объединенной комиссией по зачислению , Оксфордско-Кембриджским, Оксфордским, Южным, Кембриджским, Лондонским и Уэльским объединенными образовательными комитетами .
В отличие от экзаменов CSE школы-участницы имели возможность выбора учебной программы и органа, присуждающего экзамены, и не были обязаны обращаться в назначенную местную комиссию.
Квалификации уровня O в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии были заменены на Общий сертификат о среднем образовании (GCSE), впервые объявленный в 1984 году и введенный поэтапно к 1986 году по нескольким предметам, и завершенный по всем предметам в следующем году. К экзаменационным сессиям 1988 года GCSE официально заменил O-level, причем последние экзамены O-level по определенным предметам были сданы в 1987 году. Бренд O-level по-прежнему используется во многих странах Содружества , таких как Бангладеш , Маврикий , Шри-Ланка и Сингапур , вместо или наряду с квалификациями IGCSE. Экзамен на получение сертификата об образовании Гонконга также сравнивался с O-level по сопоставимым предметам. Но теперь он перешел на сравнение с IGCSE . Школьный сертификат Маврикия продолжает использовать экзамены O-level.
O-levels продолжают процветать, а также являются уважаемыми международными квалификациями для студентов в других странах, которые используют их для подготовки к продвинутому обучению в своей собственной стране и/или доступа к высшему образованию за рубежом. [ необходима ссылка ] . Учреждения, которые предлагают O-levels, включают Cambridge International Examinations (CIE). [13]
Cambridge International Examinations предлагает учебные программы примерно по 40 различным предметам. [14]
