Хакерское пространство (также называемое хакерской лабораторией, хакерским пространством или мейкерским пространством ) — это управляемое сообществом, часто «некоммерческое» ( 501(c)(3) в США), рабочее пространство , где люди с общими интересами, например компьютеры , механическая обработка , технологии , наука , цифровое искусство или электронное искусство могут встречаться , общаться и сотрудничать . [1] Хакерспейсы можно сравнить с другими общественными пространствами с аналогичными целями и механизмами, такими как Fab Lab , мужские сараи и коммерческие «коммерческие» компании.
В 2006 году Пауль Бём разработал стратегию сбора средств на основе Протокола Street Performer для строительства Metalab в Вене , Австрия, и стал его директором-основателем. В 2007 году он и другие основали Hackerspaces.org, веб-сайт на базе вики, на котором хранится список множества хакерских пространств и документируются шаблоны о том, как их запускать и использовать. По состоянию на сентябрь 2015 года [обновлять]список сообществ включал 1967 хакерспейсов с 1199 активными сайтами и 354 запланированными сайтами. [2]
Появление краудфандинга и Kickstarter (основанного в 2009 году) сделало инструменты, необходимые для создания хакерских пространств, доступными еще более широкой аудитории. Например, Билал Галиб (который ранее работал над документальным фильмом о хакерском пространстве) и другие использовали такие инструменты, чтобы донести концепцию хакерского пространства до Ближнего Востока . [3]
По всему миру было основано большое количество хакерских или мейкерских центров. Николь Лу и Кэти Пик сообщили, что с 2006 по 2016 год количество действующих или запланированных площадей увеличилось до 1393, что в четырнадцать раз больше, чем в 2006 году. [4]
Федеральное правительство США начало принимать концепцию полностью открытых производственных пространств в своих агентствах с 2015 года [обновлять], первое из которых (Лаборатория быстрого прототипирования SpaceShop) находится в Исследовательском центре Эймса НАСА . [5]
В целом хакерские пространства функционируют как центры взаимного обучения и обмена знаниями в форме семинаров, презентаций и лекций. Обычно они также предлагают своим членам общественные мероприятия, такие как игровые вечера и вечеринки. Хакерские пространства можно рассматривать как открытые общественные лаборатории , включающие в себя элементы механических цехов , мастерских и/или студий , где хакеры могут собираться вместе, чтобы делиться ресурсами и знаниями для создания и изготовления вещей. [6]
Многие хакерские пространства участвуют в использовании и разработке свободного программного обеспечения , открытого оборудования и альтернативных носителей . Они часто физически располагаются в информационных магазинах , социальных центрах , центрах обучения взрослых , государственных школах, публичных библиотеках или университетских кампусах , но могут переехать в промышленные или складские помещения, когда им нужно больше места.
Самые последние исследования хакерского пространства в Китае, где доступ в Интернет подвергается жесткой цензуре, предполагают, что новые предприятия и организованные там технологические конференции служат вмешательству в статус-кво «изнутри». Первое хакерское пространство в Китае, Xinchejian , [7] открылось в Шанхае в 2010 году. После этого возникла сеть хакерских пространств, питающая зарождающуюся культуру производителей. Разрабатывая открытые технологии и развивая новые предприятия, китайские производители используют систему, высмеивают ее, изменяя ее и провоцируя ее. Производители DIY часто объединяют и совмещают противоречивые идеи, такие как подражание и открытый исходный код, производство и DIY, расширение прав и возможностей личности и коллективные изменения. При этом они вырабатывают предметную позицию, выходящую за рамки общей риторики о том, что китайским гражданам не хватает креативности. Являясь местом расширения прав и возможностей личности, хакерское пространство и создание DIY позволяют людям переделывать те самые социальные нормы и материальную инфраструктуру, которые лежат в основе их работы и средств к существованию. [8]
Конкретные инструменты и ресурсы, доступные в хакерских пространствах, варьируются от места к месту. Обычно они предоставляют участникам пространство для работы над своими индивидуальными проектами или для совместной работы над групповыми проектами с другими участниками. Хакерспейсы могут также управлять библиотеками выдачи компьютерных инструментов [9] или библиотеками выдачи физических инструментов, вплоть до в некоторых случаях креативных секс-игрушек . [10]
Здание или объект, который занимает хакерское пространство, обеспечивает физическую инфраструктуру, необходимую участникам для реализации своих проектов. Кроме того, большинство хакерских пространств предоставляют электроэнергию , компьютерные серверы и сети с подключением к Интернету . Хорошо оборудованные хакерские пространства могут предоставлять станки , швейные , ремесленные , художественные изделия , аудиооборудование, видеопроекторы , игровые приставки , электронные приборы (такие как осциллографы и генераторы сигналов ), электронные компоненты и сырье для взлома, а также различные другие инструменты для электроники. изготовление и создание вещей. [11] Участникам могут быть доступны специализированные широкоформатные принтеры , 3D-принтеры , лазерные резаки , промышленные швейные машины , станки с ЧПУ или водоструйные резаки . Некоторые хакерские пространства предоставляют оборудование для хранения и приготовления пищи , а также могут преподавать курсы базового или продвинутого кулинарного мастерства.
Индивидуальный характер хакерского пространства определяется его участниками. Существует большое разнообразие в том, как организованы хакерские пространства. [12] [13]
Членские взносы обычно являются основным доходом хакерского пространства, но некоторые из них также принимают внешних спонсоров . Некоторые хакерские пространства в США имеют статус 501(c) 3 (или эквивалент в их юрисдикции), в то время как другие предпочли отказаться от статуса освобожденных от налогов. [17] Хакерские пространства, связанные с университетами, часто не взимают явную плату, но обычно ограничиваются студентами, сотрудниками или выпускниками, хотя обычно приветствуются гости из других хакерских пространств. Некоторые хакерские пространства принимают волонтерский труд вместо членских взносов, особенно от участников с ограниченными финансовыми возможностями. Кроме того, некоторые хакерские пространства получают доход от спонсирования и укомплектования персоналом высокотехнологичных блошиных рынков , где представители широкой публики могут покупать и продавать новое и бывшее в употреблении оборудование и расходные материалы.
Во многих хакерских пространствах существует свободная, неформальная традиция принимать посетителей из других подобных организаций, как со всего города, так и со всего мира. Поощряется свободный обмен идеями, навыками и знаниями, особенно на периодических собраниях, которые иногда называют «ночами строительства» или «днями открытых дверей».
Хакерские и мейкерские пространства все чаще включаются в качестве учебных пространств в школах, учебных заведениях и других образовательных учреждениях.
Хакерспейсы на сайте hackerspaces.org широко определяются как «физические места, управляемые сообществом, где люди могут встречаться и работать над своими проектами». Точное функционирование хакерского пространства варьируется от места к месту и определяется его членами, и хотя не существует плана или набора руководящих принципов для создания хакерского пространства, они обычно следуют «хакерской этике», [18] которая «включает свободу чувство автономии, а также свободного доступа и распространения информации; недоверие к власти, то есть противостояние традиционному индустриальному нисходящему стилю организации; принятие концепции обучения на практике и процессов взаимного обучения в отличие от формальных способов обучения; обмен, солидарность и сотрудничество». [19]
Хакерспейсы также называют физическим проявлением принципов однорангового производства . [13]
Большие пробелы в возможностях в области науки и техники ( STEM ) сохраняются для молодежи, растущей в бедности, и в частности для афроамериканской и латиноамериканской молодежи, и стали центром внимания создания богатых STEM. Развивающееся движение производителей вызвало интерес к его потенциальной роли в открытии доступа к обучению и достижениям в области STEM, причем сторонники утверждают, что его «демократизирующий эффект» – благодаря доступу к производственному пространству «любой может сделать... любой может изменить мир». [20] Makerspaces потенциально предлагают молодым людям возможности участвовать в знаниях и практиках STEM творческими и игровыми способами, где «обучение предназначено для творчества» [21] .
Однако в движении производителей практически отсутствует четкая программа обеспечения справедливости, особенно в том, что касается устойчивого участия в производстве. Движение остается занятием взрослых белых представителей среднего класса, возглавляемым теми, у кого есть свободное время, технические знания, опыт и ресурсы. [22] Даже несмотря на рост общественных пространств, пользователями этих пространств, как правило, являются взрослые белые мужчины. Средняя зарплата участников движения производителей в США составляет 103 000 долларов, при этом 97% тех, кто посещает ярмарки производителей, имеют высшее образование (а 70% имеют ученые степени). Лишь 11% статей в журнале Make Magazine (периодическом издании, которому приписывают начало Движения создателей) принадлежат женщинам. [23] Таким образом, поскольку движение творцов стало формализованным, мощные знания и практики цветных сообществ или сообществ с низкими доходами еще не стали центральными в его дискурсе. [24]
Новые исследования начали изучать, как движение производителей могло бы решить проблемы равенства в широком смысле. В этой области проводятся недавние исследования, которые бросают вызов рассмотрению новых направлений в дизайне творческих пространств, программировании и педагогике творческих пространств, а также в том, как осмыслить результаты творчества. К ним относятся: 1) Расширение того, что считается созданием; [25] [26] 2) Проектирование рабочих пространств, создающих открытую, гибкую и гостеприимную атмосферу для молодежи; [27] 3) Программы и педагогика «Пространство творцов», которые поддерживают равноправную культуру творчества, включение культурных знаний и практик участников, [28] [29] акцент на новой грамотности; [30] и оценка нескольких итераций и перенаправления при сбое; [31] и 4) Расширение результатов творчества, включив в него свободу действий, идентичность и последующую жизнь проектов создателей. [27] Эти области пересекаются с особым вниманием к гендеру и информатике, [26] эпистемологии коренных народов и деятельности производителей, [29] и тому, как рабочие пространства могут обосновать создание богатых STEM на жизненном опыте и мудрости цветной молодежи и их семей. и сообщества. [32]
Одна из новых областей исследований изучает создание равноправной культуры в творчестве, включая углубленные лонгитудинальные примеры молодежных творцов в общественных местах, а также то, как молодежь и сообщество совместно разрабатывают справедливые возможности обучения и результаты. [28]
Хакерспейсы могут столкнуться с трудностями со строительными нормами и правилами планирования, которые могут не соответствовать их сфере деятельности. Например, новое хакерское пространство в Нэшуа, штат Нью-Гэмпшир , было закрыто городскими властями после проверки в 2011 году. Основные проблемы касались вентиляции тепла и токсичных паров; Пространство было вновь открыто после того, как в здании были проведены улучшения. [33]
Трудности с открытием хакерских и мейкерских пространств в некоммерческих организациях , таких как школы и публичные библиотеки , включают стоимость, пространство, ответственность и доступность персонала. [34] Многие мейкер-спейсы с трудом поддерживают жизнеспособные бизнес-модели, поддерживающие свою миссию. [35] [36]
Культура хакерского пространства может иметь более очевидные проблемы, чем сами пространства. Подробнее см.: Культура создателей#Критика. [ нужны дальнейшие объяснения ]
В 2009 году Йоханнес Гренцфуртнер опубликовал широко обсуждаемую брошюру «Взлом пространств», в которой рассказывалось об исключительных тенденциях в движении хакерских пространств. Гренц далее расширил свою критику, выступая с лекциями на конференциях «Хакеры на планете Земля» в 2012 и 2014 годах в Нью-Йорке. [37] [38]
За прошедшие годы во многих хакерских пространствах значительно выросло число членов, операционные бюджеты и внимание местных СМИ. Многие из них также помогли создать другие хакерские пространства в близлежащих местах.
Многие места разделяют ценности, аналогичные тем, которые претендуют на хакспейсы, независимо от того, используют они эту номенклатуру или нет. Далее следует несколько примеров:
Публичные библиотеки уже давно стали местом обмена ресурсами для обучения. В последнее время некоторые из них пересмотрели свою роль и включили в себя предоставление ресурсов для взлома и творчества. Обычно они называют себя библиотеками-мейкерами . Например, 4-й этаж Чаттануги, возможно, был первым местом использования библиотеки в качестве лаборатории и игровой площадки для местного населения. User Experience (UX) — еще одна общественная лаборатория и образовательное учреждение. [53] [54] Или, по данным Forbes , первой публичной библиотекой, открывшей MakerSpace, стала Бесплатная библиотека Фейетвилля. [55]
В ответ на женоненавистничество, предположительно проявленное культурой брограммистов , которая рассматривает хакерские пространства как «мужские» пространства, летом 2013 года был основан Seattle Attic как первое феминистское хакерское пространство в Соединенных Штатах. [56] [57] Вскоре за ними последовала группа Double Union в Сан-Франциско. [58] Их основание произошло в результате инициативы Ada и конференций AdaCamp. Это также привело к созданию FouFem в Монреале , Mz Baltazar's Laboratory, стартап-организации и феминистского хакспейса в Вене, Anarchafeminist Hackerhive в Сан-Франциско, Hacktory в Филадельфии и Miss Despionas на Тасмании, Австралия . ] и множество других.
В некоторых государственных школах США теперь также есть хакерские пространства. Первая средняя школа, открывшая настоящее MakerSpace, была в Севастополе, Калифорния , [ когда? ] [ нужна ссылка ] и средние школы последовали этой тенденции. Например, средняя школа Уайт-Хилл в Фэрфаксе, штат Калифорния , теперь открыла собственное MakerSpace с классом под названием «Создатели и хакеры». [60] В 2018 году средняя школа Пенкет стала первой школой в Соединенном Королевстве, в которой было рабочее место. «Spark» был разработан для студентов и местного сообщества и является первым в своем роде в Великобритании. [61]
В 2014 году в Шэньчжэне, Китай, компания SteamHead организовала школьную мастерскую внутри Шэньчжэньской американской международной школы, а компания SZ DIY организовала школьную мастерскую внутри Harbour School. [62]
Фаблабы — это пространства (часть сети, созданной Центром битов и атомов Массачусетского технологического института), цель которых — дать людям возможность «создавать (почти) что угодно». Они уделяют большое внимание инструментам цифрового производства.
Существует множество общественных арт-пространств, разделяющих ценности с хакерскими пространствами. Некоторые из них, такие как AS220 и Haystack Mountain School of Crafts, использовали структуры Fab lab , чтобы расширить спектр медиа, представленных в их пространствах, включив в него инструменты цифрового производства. Существуют также сообщества разработчиков, ориентированные на открытый доступ, позволяющие членам сообщества решать проблемы сообщества. Например, для совместного использования ресурсов и доступа к критически важному производственному оборудованию. Makerspaces также можно рассматривать как пространство для совместного производства инструментов для веселья, которые «способствуют веселью до такой степени, что их может легко использовать кто угодно, так часто или так редко, как пожелает, для достижения цели, выбранной пользователь". [63]
С точки зрения справедливости, открытый доступ важен, поскольку многие мейкер-пространства являются платными. Примеры общественных пространств для творчества включают GET City и Mt Elliot в Мичигане.
Университеты по всему миру с разной скоростью воспользовались образовательными возможностями этих пространств. Makerspaces предоставляют колледжам и университетам вдохновляющую среду, в которой инновационные связи между технологиями и учебными программами могут быть использованы для практического преподавания и учебной деятельности. [64] Массачусетский технологический институт стал пионером движения Fab lab и внедрения аналогичных пространств в университетах по всему миру. Также распространены Maker и Hackerspaces, не связанные с Fab-Lab. Колледж Уитон - это одна из школ, новаторских учебных программ и пространств для хакеров и создателей, [65] [66] , как и Йельский университет с такими помещениями, как «CEID». [67] Инженерный колледж Франклина В. Олина также добился большого успеха в разработке учебной программы Makerist and Hacker. Факультет биоинженерии Школы инженерии и прикладных наук Пенсильванского университета объединяет образовательное лабораторное пространство с открытым Bio-MakerSpace в образовательной лаборатории Фонда Джорджа Х. Стивенсона и Bio-MakerSpace (или Biomakerspace или BioMaker Space), поощряя свободный поток идей, творчества и предпринимательства между студентами биоинженерии и студентами всего университета. [68] William & Mary быстро расширяет свои производственные ресурсы, включив в свои новые учебные программы Coll инженерные помещения для всех студентов и аспирантов.
Библиотеки инструментов обычно не имеют общего пространства для создания или взлома вещей, а вместо этого служат хранилищем инструментов, которые люди могут одолжить для использования в своих собственных пространствах.
« Ремонтные кафе » — это полупостоянные места, где люди могут собираться вместе, чтобы учить и учиться чинить вещи. «Ремонтные клиники» — это временные мероприятия без постоянных помещений, хотя их часто спонсируют такие организации, как публичные библиотеки, школы или университеты. [69] Акцент делается на элементарном ремонте своими руками , а не на создании новых вещей, но существует аналогичная неформальная атмосфера исследования и изучения новых навыков.
Велосипедные кооперативы — это места, где люди могут собирать или ремонтировать велосипеды.
Место, где каждый может воспользоваться разнообразным профессиональным кухонным оборудованием и попробовать кулинарные эксперименты. [70]
{{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка ){{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка ){{cite book}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка ){{cite book}}: CS1 maint: отсутствует местоположение издателя ( ссылка ){{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )