Hagwon (кор. 학원 ; [ha.ɡwʌn] ) — корейский термин, обозначающий коммерческое частное учебное заведение. Их обычно сравнивают сподготовительными школами. Некоторые считаютхагвонычастными языковыми центрами или академиями, работающими как предприятия, отдельно от южнокорейской государственной школьной системы.[1]По состоянию на 2022 год[обновлять]78,3% учеников начальной школы вЮжной Кореепосещают по крайней мере одно учебное заведение и проводят в них в среднем 7,2 часа в неделю.
Большинство детей начинают посещать их в возрасте пяти лет, а некоторые даже в возрасте двух лет. Школы, как правило, сосредоточены на отдельных темах, включая английский язык , математику и вступительный экзамен в колледж, College Scholastic Ability Test . Существуют также Hagwons для взрослых.
Hagwons стали предметом споров и критики как на международном уровне, так и в Южной Корее. Они рассматриваются как симптом значительной конкуренции в южнокорейском обществе и способствуют значительным расходам и стрессу для большинства семей, которые в них участвуют. Цены на недвижимость зависят от близости к элитным hagwons, при этом дома, расположенные вблизи этих образовательных центров, пользуются более высоким спросом.
Hagwons — это частные учебные заведения, которые часто сравнивают с подготовительными школами на Западе. [2] Они преподают различные предметы, для разных целей, для разных возрастных групп. По состоянию на 2020 год в Южной Корее было 73 865 hagwons . [3]
Конкуренция за образование и работу в Южной Корее широко считается экстремальной. [4] [5] [2] Почти 70% студентов в Южной Корее получают высшее образование , по сравнению с 51% в Соединенных Штатах и 57% в Соединенном Королевстве . [2] Это делает поступление в колледжи в Южной Корее , и особенно вступительный экзамен ( тест на академическую успеваемость в колледже ), высококонкурентным. В 2023 году сообщалось, что более половины сдающих экзамен в округах Каннам и Сочхо пересдают экзамен через год, потому что они были недовольны своими предыдущими результатами. [2]
Значительное большинство южнокорейских детей начинают посещать хагвоны к пяти годам; в 2017 году сообщалось, что 83% пятилетних детей посещали по крайней мере один. Меньшинство учеников начинают в возрасте двух лет. [6] В 2022 году сообщалось, что 78,3% учеников от первого до двенадцатого класса посещали по крайней мере один и проводили в среднем 7,2 часа в неделю в хагвонах . Посещаемость и время, проведенное в хагвоне, выше среди учеников начальной и средней школы. [7] [4]
Некоторые ученики остаются до поздней ночи. Ряд хагвонов предлагают частные автобусы или трансферы, чтобы отвезти детей домой, хотя безопасность этих услуг из-за усилий по минимизации расходов подвергалась критике. [5]
Родители тратят больше всего денег на хагвоны по английскому языку , а математика и корейский язык занимают второе и третье места. [7] Естественные и гуманитарные науки также популярны, хотя и в меньшей степени. [7] Хагвоны также считаются важным местом для подготовки к вступительным экзаменам в колледж. [2]
В то время как большинство хагвонов сосредоточены на удовлетворении образовательных потребностей, многие также существуют для различных неакадемических предметов, включая музыку, искусство, плавание и тхэквондо . [6] Также существуют различные хагвоны для взрослых, в том числе некоторые для подготовки бортпроводников . [8]
В 1885 году Генри Аппенцеллер основал школу Пайчай (배재대학교) как прикрытие для своей миссионерской работы. В то время в Корее было незаконно проповедовать другие религии. Хотя его главной целью было распространение его веры, она по-прежнему использовалась корейцами для изучения английского языка. [9]
В 1970-х и 1980-х годах хагвоны , как сообщается, рассматривались как необязательные для коррективного обучения. [10] Частное образование, известное как gwaoe (과외), было запрещено президентом Чон Ду Хваном в 1980 году. Считалось, что преимущество частного образования несправедливо обременяет бедных, и для содействия равенству весь доступ к нему был объявлен незаконным. На протяжении многих лет правительство ослабляло ограничения на частное образование, все больше разрешая большему количеству людей и организаций предлагать частное образование [11], пока запрет не был признан неконституционным в 1990-х годах. [12]
Корейские суды постановили, что ограничение правительством суммы денег, которую могут взимать хагвоны , может нарушать конституцию . [13] В начале 2008 года правительство Сеула работало над изменениями в правилах, чтобы позволить хагвонам устанавливать свои собственные часы работы, ссылаясь на индивидуальный выбор как на преобладающее регулирование. [14] Однако правительство изменило свою позицию пять дней спустя. [15] Правила были подвергнуты критике как неэффективные, поскольку городской совет обладал ограниченными ресурсами для их мониторинга и обеспечения их соблюдения. [16]
Наряду с этими ограничениями, хагвоны должны были раскрывать размер платы за обучение правительству, чтобы люди могли жаловаться, если школы попытаются повысить плату за обучение. [17] Лицензии хагвонов , пойманных на размещении ложной рекламы, будут отозваны. Хагвоны обязаны выдавать кассовые чеки. [18] В июле 2009 года, чтобы помочь поймать нарушителей этих новых правил, правительство начало программу вознаграждения людей, которые сообщали о них. [19]
Правила были направлены на снижение стоимости частного образования. Однако некоторые хагвоны добавили занятия по выходным, чтобы компенсировать более короткие занятия по будням. Другие родители искали частных репетиторов, чтобы компенсировать потерянное учебное время. [20] Другие хагвоны просто проигнорировали правила. Сообщалось, что в апреле 2009 года было обнаружено, что 67 процентов опрошенных хагвонов взимали завышенную плату за обучение. Было обнаружено, что 40 процентов взимали с родителей плату за обучение в два раза больше зарегистрированной. [21]
В марте 2008 года правительство запретило школьным учителям создавать тестовые вопросы для хагвонов . Было обнаружено, что некоторые учителя сливали тесты и тестовые вопросы в хагвоны , давая ученикам, посещавшим эти школы, преимущества, когда приходило время сдавать тест. [22]
В октябре 2009 года родители, учителя, ученики и владельцы хагвонов подали петицию, чтобы оспорить законодательство правительства относительно времени закрытия хагвонов в Сеуле и Пусане. Конституционный суд постановил, что законы не нарушают конституцию. [23] Ограничение было введено для Сеула и Пусана летом 2009 года. [20] [24] При вынесении решения суд заявил: «Поскольку важно обеспечить сон для старшеклассников, чтобы преодолеть усталость и ради их роста, трудно сказать, что [запрет] чрезмерно ограничивает основные права».
В апреле 2010 года сообщалось, что в Сеульском столичном управлении образования зарегистрировано более 25 000 хагвонов , из которых около 6 000 находятся в районе Каннам. [25] Также выяснилось, что местные советы правительства, кроме Сеула, решили не вводить комендантский час в 22:00. Считалось, что комендантский час не влияет на плату за обучение и не решает реальной проблемы частного образования. [26] Несмотря на комендантский час, среди хагвонов в Сеуле были попытки обойти его . [27]
Преподавание в целом в Южной Корее имеет важное значение, особенно для строгой и быстро развивающейся учебной программы. Были зафиксированы случаи поведения учителей в отношении академической дискриминации и игнорирования процесса обучения и результатов учащихся. [28] Хагвоны влияют не только на учеников, но и на родителей и учителей. В 2022 году мать была настолько обеспокоена тем, что у ее сына не хватает времени на учебу, что она дала объявление о поиске кого-то, кто мог бы сидеть с ее сыном в учебном кафе и будить его каждый раз, когда он засыпал за учебой. [29] В статье Сьюзи Гарднер она взяла интервью у бывшего педагога хагвонов и ей сказали, что, хотя ее работа заключалась в преподавании английского языка, она «незаконно» преподавала балет, потому что в хагвоне, в котором она работала, не было достаточного количества сотрудников для поддержки всех предлагаемых ими занятий. Этот человек также сказал, что они были настолько неукомплектованы, что им приходилось следить как минимум за тремя комнатами одновременно, причем в одной комнате находились ученики в возрасте четырех лет. По данным The New York Times , студенты перегружены работой и истощены. Среднестатистический южнокорейский студент работает до 13 часов в день, что составляет больше половины дня, оставляя только 5,5 часов сна ночью.
Несмотря на сокращение населения Южной Кореи и самый низкий уровень рождаемости в мире, [4] расходы на образование только выросли. [2] [7] [4] В 2022 году корейцы потратили 26 триллионов вон (22,73 миллиарда долларов США ) на частное образование, в среднем 410 000 вон ( 358,41 долларов США ) в месяц. [4] По данным журнала Time , страна стала самой дорогой в мире для воспитания ребенка, что вызвало множество опасений за экономику Южной Кореи.
В то время как некоторые считают, что хагвоны заполняют потребность, которая не удовлетворяется должным образом системой государственных школ, [30] другие считают, что они создают неравное положение между бедными и богатыми в Корее. [31] [32] Хотя большинство корейских детей посещают хагвоны , по данным CNN , исследования все же показали измеримую разницу в результатах обучения в зависимости от дохода родителей. [4]
В настоящее время предпринимаются попытки ограничить объем частных расходов на хагвоны , [7] хотя некоторые наблюдатели скептически относятся к их успеху. [2] Корейское правительство даже выделило 150 миллионов вон (125 000 долларов США) каждой из 400 школ, которые были отобраны по всей стране для обновления программ послешкольного обучения и других классов. Министерство образования заявляет, что проект стоимостью 60 миллиардов вон, как ожидается, вдвое сократит расходы на частное образование для семей со средним или даже низким доходом. Некоторые даже заявили, что использование хагвонов не будет обязательным, поскольку учебная программа будет пересмотрена. Директорам школ будет предоставлено право нанимать дополнительных специалистов в области образования. [33]
Исследования показывают, что хагвоны связаны с всепроникающей академической элитарностью Южной Кореи и образовательным неравенством из-за предоставления ими дополнительного образования. [34] Многие студенты в значительной степени полагаются на хагвоны, чтобы улучшить свои оценки и хорошо пройти тест на академические способности колледжа , который определяет, сможет ли студент поступить в определенные университеты. Статистика 2023 года указывает на заметное увеличение расходов на хагвоны, непропорционально выгодное для студентов из более богатых или географически выгодных семей. [35] Дэчи-дон , район в районе Каннамгу в Сеуле, который известен своим концентрированным богатством и высоким уровнем жизни, называют «Меккой частного образования» в Южной Корее. [ необходима цитата ] Согласно отчету, опубликованному 7 марта 2023 года Министерством образования и статистики Кореи на основе данных, собранных с января 2022 года по декабрь 2022 года, среднемесячные расходы на хагвоны и другое частное образование для домохозяйств, находящихся в нижней части пятиуровневой категоризации на основе дохода с детьми в возрасте 13-18 лет, составили 482 000 вон — лишь немного больше, чем 481 000 вон, которые эти семьи потратили на еду. [36] Исследования показывают, что существует чрезвычайно высокий спрос на частное образование в высококонкурентной академической среде, что способствует образовательному неравенству. [37] Данные показывают значительное представительство студентов из районов с высоким уровнем дохода, таких как Каннамгу и Сочхо, в этих университетах и что уровень зачисления в университеты SKY был обратно пропорционален доходу домохозяйств студентов — студенты из домохозяйств с низким доходом зачислялись по более низким показателям. [38] Влияние хагвонов на систему образования Южной Кореи также является распространенной темой в СМИ. В « Небесном замке » сюжет сосредоточен на семьях высшего класса, которые разрушают жизни друг друга, совершая мошенничество с личными данными, убийства и самоубийства, чтобы отправить своих детей в лучшие университеты и обеспечить себе прибыльную карьеру.
Культура хагвонов широко рассматривается как экстремальная как международными, так и отечественными наблюдателями. [4] [6] Ряд экспертов выразили обеспокоенность по поводу воздействия на психическое здоровье, особенно на молодых участников, [4] [6] и даже на родителей, которым приходится платить за образование своих детей и тщательно следить за ним, чтобы они были конкурентоспособными. [4] В 2017 году сообщалось, что среди стран ОЭСР в Южной Корее был самый высокий уровень самоубийств в мире. [39] Это давление на психическое здоровье ощущают не только студенты, но и их родители, которые часто сталкиваются с финансовым и эмоциональным бременем обеспечения успеха своих детей в чрезвычайно конкурентной образовательной среде. [36] Некоторые хагвоны используют «маркетинг тревоги», используя такие фразы, как «Если не сейчас, то когда?», чтобы вызвать чувство безотлагательности у родителей студентов. [36] Помимо проблем с психическим здоровьем, существуют также опасения по поводу последствий для физического здоровья из-за долгих часов, проведенных в хагвонах. Согласно отчету New York Times за 2015 год , среднестатистический южнокорейский студент работает до 13 часов в день, что составляет более половины дня, оставляя только 5,5 часов сна ночью. [40] Исследования показывают, что образ жизни с недостатком сна может привести к таким проблемам, как хроническая усталость , плохое качество сна и повышенный риск проблем со здоровьем в долгосрочной перспективе. [41] В качестве попытки борьбы с этими проблемами в 2010 году правительство Южной Кореи ввело правила, ограничивающие часы работы хагвонов и снижающие академическую нагрузку на студентов. [42]
Концентрация хагвонов выше среднего в районе Каннам, в частности в Дэчи-дон (대치동), была названа основной причиной роста стоимости недвижимости в этом районе. В 1970-х годах правительство Сеула заставило некоторые ведущие школы переехать в этот район. Местные школы стали ассоциироваться с поступлением в элитные средние школы, а затем и в элитные университеты. Многие жители считают, что их дети должны быть связаны с этими школами, чтобы достичь высших уровней бизнеса и успеха. [31] [43]
Поскольку все больше родителей пытаются переехать в этот район, чтобы позволить своим детям посещать эти школы, цены на недвижимость в этом районе выросли до 300 процентов от аналогичных районов в Сеуле. [31] [43] В 2003 году правительство планировало построить центр хагвонов в Пангё, чтобы немного снизить давление на Каннам, [44] однако после резкой критики за то, что он только перенес проблему, а не решил ее, правительство отменило этот план всего через пару недель. [45]
Родители борются за слоты в хагвоне с самым высоким рейтингом. Родители будут стоять снаружи весь день, чтобы зарегистрировать и зачислить учеников в лучшие хагвоны. Некоторые считают, что семьи с низким доходом находятся в невыгодном положении, поскольку многие из них не могут позволить себе расходы на хагвоны. Обычно финансовая помощь обеспечивает образование, которое помогает дифференцировать ценность человека, именно здесь социально-экономические группы вызывают неравенство в конкуренции. Из-за этого разрыва многие студенты борются, чтобы найти способы «выделиться», чтобы компенсировать отсутствие того же уровня образования или возможностей. [46]
Носители английского языка были наняты еще в 1883 году в Корее, изначально из-за необходимости. Первым учителем, нанятым в государственном Тонгмунхаке, был Томас Халлифакс. [9] Из-за предпочтения, чтобы преподавать английский язык преподавали носители английского языка, многие носители английского языка по-прежнему нанимаются преподавать в хагвонах в Корее. Эти хагвоны могут быть только английскими школами или также школами, которые предлагают различные предметы, включая английский. [47] [48]
Минимальные требования к иностранцам на такие преподавательские должности: гражданство Австралии , Канады , Ирландии , Новой Зеландии , Южной Африки , Великобритании или Соединенных Штатов , отсутствие судимостей на национальном уровне и степень бакалавра, полученная в одной из вышеупомянутых стран. [49] [50]
В обмен на подписание годичного контракта институт выплачивает инструктору ежемесячную зарплату, оплачивает авиабилеты туда и обратно из страны его происхождения, обычно предоставляет бесплатную аренду квартиры или стипендию на жилье на весь срок действия контракта инструктора, пенсионное обеспечение для некоторых граждан и дополнительное месячное «выходное пособие» по завершении контракта.
Иностранные инструкторы придерживаются неоднозначного мнения о хагвонах . Некоторые жаловались на плохое жилье, невыплаты, разногласия и увольнение на 11-м месяце до получения выходного пособия; однако многие инструкторы не имели серьезных проблем с хагвоном, в котором они работали. Некоторые рекомендуют просматривать черные или зеленые списки хагвонов , но другие говорят, что они не всегда надежны.
Владельцы хагвонов жаловались на трудности с поиском действительно квалифицированных учителей. [51] Группа преподавателей английского языка впервые сформировала профсоюз в хагвоне в 2005 году. [52]
В некоторых англоязычных странах существуют хагвоны для этнических корейцев. В Северной Америке около 75% дополнительных школ с преподаванием на корейском языке связаны с церквями. [53] По состоянию на 2006 год из хагвонов , зарегистрированных в Корейской школьной ассоциации Америки (KSAA), более 75% были связаны с корейскими церквями. Существуют также светские формальные хагвоны и светские неформальные хагвоны . [54] Хагвоны эквивалентны хошу джугё ко ( хошуко ) в этнических японских общинах и буксибан в этнических китайских общинах. [53] По состоянию на 2010 год, каждый год более 50 000 корейских американцев посещают школы корейского наследия. [55]
Корейские школы были впервые открыты на Гавайях после 1903 года, когда первая волна корейской иммиграции прибыла в Соединенные Штаты. [56] Современное поколение корейских дополнительных школ было впервые открыто в Соединенных Штатах в 1970-х годах. В то время это были школы выходного дня, миссия которых заключалась в сохранении корейско-американской идентичности у своих учеников. Они преподавали корейский язык, управляли ассимиляцией корейско-американских детей и предлагали программы послешкольного обучения. К концу 1980-х годов в KSAA было зарегистрировано почти 500 школ. [54] Начиная с 1990-х годов также появились хагвоны , которые были дополнительными программами академической подготовки, такими как в Корее. [57] Несмотря на это, некоторые родители считали качество американских хагвонов менее строгим, чем их южнокорейских коллег. Но в 2010 году сообщалось, что некоторые корейские родители в Соединенных Штатах считали некоторые хагвоны в районе Нью-Джерси–Нью-Йорка такими же по качеству. [58]
Кан Хи-Рён, автор докторской диссертации « Белое превосходство, расизация и культурная политика школ корейского языка наследия» , написал, что школы корейского языка наследия являются «не просто средством противодействия гегемонии против расистских сил», а вместо этого «продуктом компромиссов» между разными поколениями корейских американцев. [55]
{{cite web}}
: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка ){{cite web}}
: CS1 maint: неподходящий URL ( ссылка ){{cite journal}}
: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )(Отозвано, см. doi :10.1155/2023/9876789, PMID 37811471, Retraction Watch )