stringtranslate.com

Болонская декларация

Болонская декларация (полностью Совместная декларация министров образования европейских стран, созванная в Болонье 19 июня 1999 г.) [1] является основным руководящим документом Болонского процесса . Он был принят министрами образования 29 европейских стран на встрече в Болонье в 1999 году.

Он предложил создать Европейское пространство высшего образования , в котором студенты и выпускники могли бы свободно перемещаться между странами, используя предыдущую квалификацию в одной стране в качестве приемлемых требований для поступления для дальнейшего обучения в другой.

Основными согласованными целями были:

  1. «Принятие системы легко читаемых и сопоставимых степеней». То есть страны должны принять общую терминологию и стандарты.
  2. «Принятие системы, по существу, основанной на двух основных циклах: бакалавриате и магистратуре. Доступ ко второму циклу [последипломного образования] требует успешного завершения первого цикла продолжительностью не менее трех лет. Степень, присуждаемая после первого цикла, также должна иметь значение. на европейский рынок труда как соответствующий уровень квалификации. Второй цикл должен привести к получению степени магистра и/или доктора, как во многих европейских странах».

Встреча в Бергене впоследствии уточнила второй пункт и разработала трехуровневую структуру квалификаций, которая, по терминологии Великобритании (принятой, по крайней мере частично, многими европейскими странами), будет бакалавром для первой степени в течение трех лет, магистром для последующих. учебу и докторскую степень, которая «внесла вклад посредством оригинальных исследований, расширяющих границы знаний путем разработки значительного объема работ».

За Болонской декларацией позже последовала серия встреч между министрами ЕС. На каждой встрече было подготовлено коммюнике, основанное на их обсуждениях. На сегодняшний день к ним относятся Пражское коммюнике (2001 г.), Берлинское коммюнике (2003 г.), Бергенское коммюнике (2005 г.), Лондонское коммюнике (2007 г.), Коммюнике Лёвена и Лувен-ла-Нев (2009 г.).

Европейская комиссия опубликовала (Европейские сообщества, февраль 2009 г.) «Руководство пользователя ECTS», [2] включая «Обзор национальных правил (...)» и «Статус декларации».

Болонская юбилейная конференция министров 2010 года в Будапеште и Вене прошла в марте 2010 года. На ней была принята Будапештско-Венская декларация.

В коммюнике указывается, что достигнут прогресс в достижении цели Болонской декларации по созданию Европейского пространства высшего образования , однако такое пространство не является общепринятым в качестве желательного результата. [3]

Согласно Будапештско-Венской декларации, следующая министерская встреча состоялась в Бухаресте 26–27 апреля 2012 г. [4]

Рекомендации

  1. ↑ Болонская декларация. Архивировано 31 марта 2022 г. на Wayback Machine magna-charta.org.
  2. ^ Главное управление образования и молодежи (23 июня 2015 г.). «Руководство пользователя ECTS 2015». Издательское бюро Европейского Союза . Проверено 23 июня 2023 г. - через издательство Европейского Союза.
  3. ^ Лоренц о Болонском процессе.[1] Вопросы также задавались, например, профессором Хауке Бронкхорстом, относительно демократической легитимности Болонского процесса.[2]
  4. ^ «Максимально использовать наш потенциал: консолидация европейского пространства высшего образования - Бухарестское коммюнике»

Внешние ссылки