stringtranslate.com

42 этюда или каприса

42 études ou caprices («42 этюда или каприччио ») для скрипки соло были написаны Родольфом Крейцером около 1796 года. Хотя Крейцер был плодовитым композитором, на счету которого около 50 сценических произведений и десятки других произведений, он наиболее известен как педагог. Вместе с Пьером Байо и Пьером Роде он был в центре развития французской школы игры на скрипке на рубеже XIX века, которая во многом определила подход XIX века (и, следовательно, современный) к игре на скрипке.

42 этюда остаются основной частью учебного репертуара с момента их публикации и сегодня, пожалуй, являются наиболее распространенным набором этюдов для студентов среднего и продвинутого уровня обучения игре на скрипке. Они были написаны для демонстрации возможностей смычка Турте , который тогда был новаторским, но с тех пор был принят повсеместно, что означает, что исследования Крейцера весьма применимы к развитию современной техники игры на смычке. Другой важной дидактической целью Крейцера было развитие беглости сокращения и разгибания левой руки, что также имеет решающее значение для современных студентов, обучающихся игре на скрипке.

Самое раннее сохранившееся издание коллекции, датированное 1807 годом, включает 40 пьес. Авторство Крейцера широко признано для двух других этюдов, №№ 13 и 25, которые были включены в некоторые ранние издания. Этюды в целом образуют логическую педагогическую прогрессию, хотя относительно сложный этюд № 1 кажется неуместным, возможно, помещенным в начало для публикации, чтобы на первый взгляд сделать этюды более сложными. Обычно считается, что правильно начинать с этюда № 2, который является самым простым этюдом, и некоторые издания, такие как издание Фридьеша Шандора , переупорядочивают пьесы, чтобы исправить это.

Инципиты 1–17


\relative a' { \set Staff.midiInstrument = #"violin" \time 4/4 \tempo "1. Адажио состенуто" a1~ ( | a2.~ a8. e'16 ) e1 ~ ( | e2~ e,4 фис ) }



\relative c'' { \set Staff.midiInstrument = #"скрипка" \tempo "2. Аллегро модерато" c16 egfefdecegfefde | cegfefdecdedcdbc }



\relative g'' { \set Staff.midiInstrument = #"violin" \time 4/4 \tempo "3. Allegro moderato" g16 e (a) gfdgfec (f) edbed | ca (d) cbgcbaf (b) ageag }



%etude4 \relative c' { \set Staff.midiInstrument = #"скрипка" \time 4/4 \tempo "4." с4 d16-. (е-. ж-. г-. а2) | б,4 с16-. (d-. e-. fis-. g2) }



%etude5 \relative g'' { \set Staff.midiInstrument = #"violin" \time 4/4 \tempo "5. Allegro moderato" \key ees \major g8*2/3 bes aes gf es df ees dc bes | ees gf ees dcbdcbag }



%etude6 \relative c' { \set Staff.midiInstrument = #"violin" \time 4/4 \tempo "6. Moderato" \key c \major c8*2/3-. г-. е'-. с-. г'-. е-. с'-. г-. е'-. с-. г'-. е-. | с'-. в,,-. д-. е-. е-. фис-. г-. а -. б-. в -. д-. е-. }



%etude7 \relative d'' { \set Staff.midiInstrument = #"violin" \time 4/4 \tempo "7. Allegro assai" \key d \major d8-. д,-. фис'-. фис,-. а'-. а,-. г'-. г,-. фис'-. фис,-. е'-. е,-. д'-. д,-. цис'-. цис,-. }



%etude8 \relative e' { \set Staff.midiInstrument = #"violin" \time 6/8 \tempo "8. Allegro non troppo" \key e \major e16 gis be gis ba fis dis ba fis | e16 gis be gis ba fis dis ba fis | e gis быть gis, быть gis b, e gis b | }



%etude9 \relative f' { \set Staff.midiInstrument = #"violin" \time 3/4 \tempo "9. Allegro moderato" \key f \major f16 ( agafagafagafagafagafa ga ) | bes,( dcd bes dcd bes dcd | bes dcd bes dcd bes dcd) }



%etude10 \relative g { \set Staff.midiInstrument = #"скрипка" \time 4/4 \tempo "10." \key g \major g8 g''16 dbgdb g8 b''16 gdbgd | b8 d''16 bgdbg d8 g'16 dbdbg }



%etude11 \relative b'' { \set Staff.midiInstrument = #"скрипка" \time 4/4 \tempo "11. Andante" \key e \major b8*2/3 (a gis gis fis e b' a gis gis fis e) fis ( e dis dis cis b fis' e dis dis cis b) }



%etude12 \relative a { \set Staff.midiInstrument = #"violin" \time 4/4 \tempo "12. Allegro moderato" \key a \minor a16 (c) eace, acea, ceac, eace, acea, ce a2 }



%etude13 \relative a { \set Staff.midiInstrument = #"violin" \time 4/4 \tempo "13. Moderato" \key a \major a16 (e') cis' e, cis' e, cis' (e ,) a,16 (e') цис' е, цис' е, цис' (e,) | а, (фис') д'фис, д'фис, д' (фис,) а, (фис') д'фис, д'фис, д' (фис,) }



%etude14 \relative e'' { \set Staff.midiInstrument = #"скрипка" \time 4/4 \tempo "14. Moderato" \key a \major r16 e16\upbow \p (cis-"e cantabile" a' gis eb cis d fis, d' gis, a cis bd ) | cis (e16 a, a' gis eb cis d fis, d' gis, a cis bd ) }



%etude15 \relative bes' { \set Staff.midiInstrument = #"скрипка" \time 4/4 \tempo "15. Allegro non troppo" \key bes \major bes8\staccato \downbow \afterGrace c8\accent \trill ( { bes16 [c16] } bes8\staccato \afterGrace d8 \accent \trill { c16 [d16] } c8\staccato \afterGrace d8\accent \trill { c16 [d16] } c8\staccato \afterGrace ees8\accent \trill { d16 [ees16] } d8\staccato \afterGrace ees8\accent \trill { d16 [ees16] } d8\staccato \afterGrace f8\accent \trill { ees16 [f16] } ees8\стаккато \afterGrace f8\удар \trill { ees16 [f16] } ees8\стаккато \afterGrace g8\удар \trill { f16 [g16] } }



%etude16 \relative d' { \time 12/8 \tempo "16. Moderato" \key d \major d8-. \f фис-. а-. \acciaccatura {e'8} d4 \sf \trill цис16 d16 d,8-. фис-. а-. \acciaccatura {e'8} d4 \sf \trill цис16 d16 цис8-. д-. е-. д-. цис-. б-. а-. е-. д-. цис-. д-. е-. }



%etude17 \relative b { \set Staff.midiInstrument = #"violin" \time 12/8 \tempo "17. Maestoso" \key bes \major bes8-. bes'4 \trill \acciaccatura {a8} bes8-. Бес, -. bes'8-. д,8-. d'4 \ трель \ Acciaccatura {c8} d8-. д,8-. d'8-. }

Список

Содержание коллекции следующее:

В некоторых изданиях этюды располагаются в ином порядке, например: [2]

Ссылки

  1. ^ В книге Бенджамина Каттера «Как изучать Крейцера» (1903) (см. стр. 39) утверждается, что тональность этого этюда — ре мажор, однако тональность начала и репризы — в минорных тональностях. В записи Элизабет Уоллфиш «40 Études ou Caprices pour Violon» упоминается, что пьеса написана в си миноре. Архивировано 29 ноября 2014 г. на Wayback Machine .
  2. ^ "Этюды или каприсы (Крейцер, Родольф) - IMSLP: Бесплатная загрузка нот в формате PDF" . imslp.org . Проверено 10 февраля 2023 г.

Дальнейшее чтение

Внешние ссылки